荆角学校教学常规工作检查方案

　校 荆角学校 2012 —2013 学年度第一学期 教学常规工作检查方案

　为了贯彻学校总体工作思路，加强学校教学常规工作检查的力度，规范教师教学行为，提高教师教学常规工作的积极性和自觉性，提高教育教学效益；为实事求是地、客观公正地评价各位教师的教学常规工作提供真实、可靠的依据，特制订本方案。

　一、指导思想

　 促进教师积极主动地钻研教学业务；抓好教学常规工作，提高 工作实效；客观公正地评价各位教师的工作业绩，反映教师工作实情。

　二、具体实施方案 （一）

　成立教学常规工作检查小组 组

　长：侯再平 副组长：杨

　波

　黄朝华 成

　员:

　第一组：黎

　辉

　梅

　敏

　吴

　艺

　邹贤江 第二组：侯

　莉

　冉光强

　马文超 备注：由侯再平校长和黄朝华校长各带一组。

　（二）

　具体实施方案

　教学常规管理方面 1 、每位教师必须在开学初有计划、期末有总结。各教研组要有教研计划、期末有教研总结；各项计划、总结格式规范，标题格式统一。每缺一项扣过程性绩效分 10 分。

　2、 教案、作业要求：

　 1）备课：

　统考科目教师务必认真按课时备课，对于语文科必须先把一

　篇课文需要的课时备完后再上该篇课文的第一课时。教师整体把握该篇课文的结构及知识要点（备详案，杜绝抄袭教案）且课后必须有反思；非统考科目教师可按章节备课但必须体现课时数（可备略案）。每缺一项扣过程性绩效分 5 分，并责令其把所缺项补充完整。

　 2) 作业：

　小学部：语文、数学均要求至少每天一次。每缺一次扣绩效分 5 分。

　初中部：语文每班每周至少 2 次；数学每班每周至少 4 次；物理每班每周至少 2 次；化学每班每周至少 3 次；英语每班每周至少 4 次（上三个班级的老师每周至少 9 次）;作文每班间周一次；地理、生物、政治、历史每班每周至少 1 次。每缺一次扣过程性绩效分 5 分。

　3) 家庭作业：

　小学、初中均要求作业布置要与课程同步、全批全改。每缺一次扣过程性绩效分 5 分。

　4) 测评：

　小学每单元至少实行 2 次考试（学校安排的月考除外）。初中按单元或章节考试，每单元或章节至少 1 次考试（学校安排的月考除外）。每缺一次扣过程性绩效分 5 分。每次考试必须有较为详细的考试质量分析，质量分析背面必须附对该单元或章节的教学进行反思。每缺一次扣过程性绩效分 5 分。

　3 、教研工作

　1）各教研组长必须在开学初有计划、期末有总结及年级组期末考试质量分析。组织上好优质课示范课（活动时间：星期一至星期四）骨干教师每学期每人必须上一节示范课。认真履行好自己职责的教研组长期末加绩效分 10 分。

　 2）听课：每位教师必须坚持本组成员间的课堂互听互评制，每月至少参加一次本组的公开课或示范课；每期至少听评课 8 节（教务处组织的听评课除外）。每缺一次扣过程性绩效分10 分。杜绝走过场，流于形式。

　3）各教研组每月至少举行一次公开课或示范课。（每次均要有开展活动的详细材料。）每缺一次扣教研组长过程性绩效分5 分。

　4）各教研组可举办有影响力的教研活动。(教务处安排的竞赛除外) 。每举办一次给教研组长加过程性绩效分 6 分，该组的成员各加 4 分。

　4、开学初教务处、各教研组、教师个人必须有近三年来对所教科目成绩的质量分析。教务处负责对学校整体成绩的分析，各教研组长负责对该组近三年来的成绩分析，教师个人负责对自己三年来所上学科成绩的质量分析。本期期中、期末确定开质量分析会。

　检查安排

　内容包括：教学计划、总结；作业、教案及反思；各单元、月考、期中、期末测试及质量分析；教师听评课记录；教研组开展活动的资料。

　检查原则：实事求是、公平、公正

　1）由检查小组间周一次具体负责教学常规的检查。

　2）值日领导负责当日教师的备课、课堂情况、作业的监督。

　3）教务处负责组织每月一次的月考以及成绩统计。

　4）每一次检查后，及时在校务公开栏公布检查结果。

　荆角学校教务处

　2012 年 9 月 1 日