【吸氧操作不同培训方式效果评价】 肺心病吸氧方式

　　【中图分类号】R197.39 【文献标识码】A 【文章编号】1672－3783(2011)09－0105－01 　　【摘要】目的：对新进护士吸氧操作集中培训后，操作考试的效果观察。方法：对30名新进护理人员集中培训吸氧操作后，进行操作考试观察效果。结果：本组人员的考试成绩明显高于分散培训组，整体护理理念明显高于对照组，优质护理服务高于对照组。结论:集中培训护理操作技术值得推广。�
　　【关键词】吸氧操作 集中培训 考试
　　 2010年11月，我们对2010年30名新进护理人员采取集中培训吸氧操作技术后，进行操作考试取得了较好的效果，现报告如下：�
　　1 对象和方法�
　　1.1 对象:60名护士均系2010我院新进人员。随机分为两组，每组30名。分散培训组年龄20～26岁，平均23岁，大学专科26名，大学本科4名，有工作经验且工龄2年内的4人，集中培训组年龄19～25岁，平均22岁，大学专科28名，大学本科2名，有工作经验且工龄2年内的3人， �
　　1.2 方法:医院护理部统一制定操作评分标准并附带操作时语言沟通模板，对带教的6名老师集中培训合格后，随机选3人为一组，对两组进行分别培训。�
　　分散培训组：分散组的30名护士分为三个小组分布在三个护理单元，每周一至五下午下班后由3名带教老师按照评分标准对三个护理单元的护士进行分别培训。先由老师操作演示讲解易错环节，再由护士操作练习，老师最后做点评，每天练习一小时。�
　　集中培训组：集中组的30名护士分为三个小组每周六下午，在医院示教室由3名老师各带一个小组进行培训，教学方法一样，练习三小时。�
　　2 结果�
　　经过一个月的培训，于2010年12月15日护理部对60名护士进行吸氧操作考试。�
　　分散组：平均成绩86分，5名护士操作前对病情评估项目不全，护理诊断不准确，导致护理措施不到位。（如对病员鼻腔评估不到位，以至于鼻导管选择不合理）。4名护士对氧气瓶吹尘操作未告知病员，让病员惊慌失措,4名护士取下单道鼻导管后未给病员擦拭胶布痕迹，优质护理不到位。�
　　集中组：平均成绩95分，2名护士操作中对环境评估欠缺，护理车放置位置不恰当，导致操作不方便。4名护士取下双腔鼻导管后未解释可不需擦拭胶布痕迹。操作时间明显快于分散组，熟练程度高于分散组。
　　3 讨论�
　　 要求护士严格掌握吸氧操作步骤，吸氧时先开流量表，再安氧气管，停氧时先取氧气管，再关流量表，并结合医院病案先例加深印象。集中组在一起培训可取长补短，共同讨论各人的优缺点，有者改之，无者加冕。把各科室整体护理、优质护理服务都集中在这一项护理操作中。另一方面，大家在一起培训能调动主观能动性，激发积极向上，争当第一的拼搏精神。分散组每日训练，耽搁休息时间，心理上不接受，加之本科室人员，操作练习时的缺点和错误不愿言语，导致操作技术不能提高和完善。�
　　4 结论�
　　我院经过这次采取不同培训方式，考试成绩截然不同，以人为本、爱伤观念在操作中真真体现，大力推广对临床护士的三基培训采取集中培训，已由护理部牵头组织了“护士培训中心”，对低年制的护士进行三基、心理、沟通等方面培训。
　　参考文献�
　　［1］ 周娟 吸氧法操作教学中引进整体护理观的尝试 《 护士进修杂志》2001年7月第16卷第7期 P 505�
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　　作者单位：629000 四川省遂宁市中心医院