xx县教育局20xx年控辍保学工作情况汇报

　x xx 县教育局 x 20xx 年控辍保学工作情况汇报

　以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻落实国家、省、市控辍保学有关工作要求，扎实推进我县义务教育控辍保学工作，切实保障适龄儿童少年接受义务教育的权利。现将我县 20xx 年开展控辍保学工作情况汇报如下：

　一、我县义务教育学生辍学情况

　20xx 年，我县小学入学率、巩固率 100%，初中入学率 100%、巩固率 98.9%。此外，我县严格按照扶贫困人口数据，通过“乡村系统，逐户摸排”方式，对 20xx 年建档立卡贫困学生精准识别，保证了义务教育阶段建档立卡适龄学生入学率达到 100%，将辍学隐患解决在萌芽状态。巩固率、辍学率均控制在省、市下达的目标之内。

　二、我县控辍保学工作主要做法

　（一）加大工作力度，建立保障体系

　制定了《xx 人民政府办公室关于印发控辍保学工作责任的通知》《xx 县人民政府办公室印发关于进一步做好进城务工人员子女平等接受义务教育工作的实施办法的通知》《关于进一步做好“控辍保学”工作的意见》《xx 县教育局关爱留守儿童工作实施方案》等一系列方案制度，建立控辍保学工作会议制度，每季度召开一次例会。各学校相应成立了控辍保学工作领导小组，

　加强对“控辍保学”工作的领导；成立控辍保学专职劝返工作组，进村入户开展劝返工作。

　（二）强化政府职能，落实工作责任

　为使控辍保学工作取得实效，我县已制定控辍保学工作方案，认真落实“双线四包”责任制，教育局与各中小学、县人民政府与各乡镇（场）政府签订了 “控辍保学工作责任书”，进一步明确、细化了各自职责和任务。县政府将“控辍保学”工作作为各乡镇（场）政府年度考核的指标之一，县教育局把“控辍保学”工作作为各学校年终考核的重要内容，从而强化了乡镇（场）人民政府和学校的责任，确保了我县控辍保学的成效。

　（三）深入调查摸底，动员学生返校

　各学校按照“一个不少、一校一册、一生一案、双线四包、一线超前、两线互动、法不缺位”要求，由各乡镇（场）政府分管领导和校长亲自挂帅，组织乡镇（场）干部、村干部及学校中层领导、班主任、教师等分片包村，进村入户动员辍学学生返校。

　（四）深入广泛宣传，依法控辍保学

　充分利用微信、QQ、电视、“给家长的一封信”、发放宣传画册等形式，做好教育政策法规的宣传工作。开学初，县教育局、各乡镇（场）政府、各学校结合开学工作，认真开展《义务教育法》《未成年人保护法》等法律法规的宣传教育工作，使《义务教育法》深入人心，让每个家长和社会各界充分认识到自己在确

　保适龄儿童接受义务教育过程中的责任和义务；使学生家长确立“治贫先治愚、治愚靠教育”的思想，克服“读书无用论”的影响；引导和教育家长树立依法保障适龄儿童基本权益的法制意识，做到政策法规家喻户晓，在全社会掀起控辍保学的良好氛围。

　（五）建立关爱体系，确保留守儿童不辍学

　积极开展关爱留守儿童活动，在社会上营造关爱留守儿童的良好氛围。对外出务工人员留守儿童进行统计，建立了留守儿童档案（包括留守儿童的姓名、性别、出生年月、学校班级、家庭住址、父母外出务工情况及联系电话、监护人等基本信息）。各学校以班为单位建立留守儿童花名册，对留守儿童实行动态管理，针对性地开展教育和管理提供了准确依据。同时，注重加强对留守儿童的心理健康教育，把对留守儿童的关爱落到实处，确保留守儿童不辍学。

　（六）丰富校园生活，力争留住学生

　各义务教育学校严格按照国家课程标准开齐课程、开足课时。各中小学淡化升学竞争，不下达升学指标，不依据升学考试进行排名，学校不以文化课成绩分快慢班、重点班。城区和各校每年积极开展校运会、乒乓球赛、足球赛、校园文化艺术节等丰富多彩的校园文体活动，使校园成为吸引学生的场所。同时，建立多元化评价机制，严格实施体艺课程标准，加强学校体艺常规教学的督导评估，在每年的中小学教育质量评比活动中，把体艺学科纳入到教育质量评比体系中，让学生的特长得到展现，避免了单

　一以学习成绩为唯一评价的方式而削弱学生读书的信心，让学生“进得来”、“留得住”。