幼儿中班礼仪教育教案

　幼儿中班礼仪教育教案

　篇一：幼儿园礼仪教育教案

　幼儿园礼仪教育教案

　幼儿园礼仪

　1、进餐

　进餐前、洗净手、打喷嚏、遮住口、轻轻嚼、漫漫咽、不挑食、不剩饭

　活动目标：知道进餐时的礼仪要求，并能按要求去做，培养良好的幼儿园进餐礼仪要求

　家园互动：1、在家进餐时，家长应按相应的礼仪要求引导孩子进餐，逐步培养孩子良好的进餐习惯

　2、家长对孩子应进行隐行教育，注意自己的行为规范，为孩子做好榜样

　3、吃饭时规定孩子前十分钟要保持安静，十分钟以后可以小声交谈

　2、进餐（爱惜粮食）

　自己吃、不用喂、吃干净、不浪费、爱粮食、惜食物、粒粒米、皆辛苦

　活动目标：知道粮食的来历和爱惜粮食的道理

　家园互动：1、不论在家还是外出就餐，家长应注意给孩子的饭菜要适量，也可请孩子根据自己的食量盛饭，不浪费

　2、家长利用假期外出的机会，带孩子郊游，顺便介绍农作物的生长知识，并进行爱惜粮食的教育

　3、进餐（不挑食）

　小朋友、在成长、若挑食、缺营养、瓜果菜、都品尝、食五谷、身体棒

　活动目标：知道各种食物对我们的好处，激发孩子爱吃各种食物的愿望

　家园互动：家长在孩子面前表现出自身的良好习惯，潜移默化的影响孩子

　4、分享玩具

　小玩具、真新奇、大家玩、才有趣、懂谦让、知爱惜、共分享、更知礼

　活动目标：1、愿意将自己喜爱的玩具与他人分享

　2、在分享的过程中，逐步建立轮流分享与“先宾后主”的分享规则

　3、培养孩子良好的社交礼仪

　家园互动：1、家长要有意思地进行言语、表情、动作的鼓励，强化孩子的愉快体验，从而激发孩子再次尝试分享玩具的愿望

　2、孩子想与他人分享玩具时，家长要鼓励孩子大方地用语言表达

　3、规范自身行为对孩子进行潜移默化的影响

　4、要防止孩子在分享时产生攀比的心理

　5、注意解决分享过程中出现的问题，培养孩子爱惜他人玩具的品质

　5、分享食物

　小食品、甜又香、尊长辈、您先尝、你也吃、我也尝、好朋友、共分享

　活动目标：1、愿意将自己喜欢的食物与他人分享

　2、在分享的过程中逐步建立平等分享的规则

　3、培养孩子良好的礼仪行为和习惯

　家园互动：1、举办“家庭分享会”，让孩子在家庭中体验分享带来的快乐

　2、每次分享食物时，家长都要对孩子的分享行为进行激发孩子再次尝试分享食物的愿望

　公共场所礼仪

　1、安全常识（出游安全）

　游玩时、应注意、跟爸妈、不远离、陌生地、不乱去、为安全、要牢记

　活动目标：1、知道和父母出游时的安全要求

　2、培养孩子的安全意识及自我保护能力

　家园互动：1、家长带孩子出游前，给孩子提出具体要求

　2、出游时，引导孩子要注意安全，不独自去危险的地方

　2、安全常识（走失）

　人走失、原地站、耐心等、父母返、电话清、地址详、请警察、来帮忙

　活动目标：1、知道如果自己走失，可以找警察帮忙，并告知电话号码

　2、培养孩子的安全意识及自我保护能力

　家园互动：1、家长平时要随机对孩子进行安全教育

　2、要有意识地引导孩子记住自己家的电话地址

　基本礼仪

　1、递接物品（普通物品）

　递物时、双手呈、接平稳、手再松、接人物、双手迎、表感谢、把礼行

　活动目标：1、知道递接物品要用双手并眼睛看着对方

　2、培养孩子良好的生活礼仪

　家园互动：知道递接物品用双手呈迎，主要是从尊重他人的角度考虑，在实际运用的过程中，老师和家长不要仅仅为了用双手而双手，要让孩子知道为什么要这样做，提醒孩子在进行递接物品时要眼睛平时对方

　2、递接物品（危险物品）

　递剪刀、有方法、剪刀把、对方拿、水果刀、托刀身、握住柄、递他人

　活动目标：1、学习正确拿取和传递危险物品的方法

　2、培养孩子良好的生活礼仪习惯，建立自我保护意识，掌握安全的方法

　家园互动：在家长和孩子练习是选择尖端较钝的安全剪刀

　篇二：幼儿园礼仪教育教案

　青山区柴林幼儿园礼仪教育

　幼儿园礼仪——入园

　早入园 不迟到 见老师 要问好

　小朋友 也问到 别父母 勿忘掉

　幼儿园礼仪——离园

　离园时 互道别 先老师 后同学

　见爸妈 问声好 抱一抱 更乖巧

　幼儿园礼仪——如厕

　如厕前 先敲门 有人在 要等待

　如厕后 要冲水 整好衣 把手洗

　幼儿园礼仪——洗手

　洗小手 不拥挤 排好队 袖卷起

　洗手时 擦香皂 洗完后 水关掉

　幼儿园礼仪——喝水

　小水杯 双手拿 接好水 慢慢回

　喝水时 归原位 小心喝 不浪费

　幼儿园礼仪——爱护公物（小椅子）

　小椅子 双手搬 轻放好 再坐上

　人离开 椅收起 爱护它 常擦洗

　幼儿园礼仪——爱护公物（图书）

　画图书 要爱护 轻轻翻 细细读

　不弄脏 不损坏 书小弟 乐开怀

　幼儿园礼仪——爱护公物（园内设施）

　教室内 玩具多 互谦让 不争夺

　院子里 设施全 爱公物 齐动员

　幼儿园礼仪——学习活动

　学习时 要坐好 认真听 勤思考

　要提问 手举起 回答时 字清晰

　幼儿园礼仪——户外活动

　在户外 做游戏 与老师 不远离

　集合时 收玩具 守规矩 讲秩序

　幼儿园礼仪——睡眠礼仪（穿脱衣服）

　睡觉前 先问安 按顺序 脱衣衫

　叠整齐 放身边 起床后 依次穿

　幼儿园礼仪——睡眠礼仪（睡觉）

　不蒙头 不趴睡 枕放正 盖好被

　小手空 右卧眠 早入睡 梦香甜

　幼儿园礼仪——睡眠礼仪（起床）

　起床时 要安静 去方便 步要轻

　衣穿好 被叠齐 先梳洗 后游戏

　公共场所礼仪——在公共场所如何讲话

　公共场 有礼貌 不喧哗 不哭闹

　说话时 声要小 对他人 无打扰

　公共场所礼仪——在学会倾听

　他人讲 细倾听 不打断 表尊敬

　转述时 口齿清 话简单 语意明

　基本礼仪——礼貌用语（请）

　借物品 求帮忙 要说清 才像样

　有问题 说请问 客人到 您请进

　基本礼仪——礼貌用语（您好 再见）

　见面时 要问好 早中晚 不能少

　分别时 说再见 临睡前 道晚安

　基本礼仪——礼貌用语（谢谢 不客气）

　人帮我 谢谢你 我帮人 不客气

　谢谢你 不客气 常用起 更知礼

　基本礼仪——礼貌用语（对不起 没关系）

　做错事 对不起 用诚心 表歉意

　不要紧 没关系 互谦让 明事理

　节日礼仪——十月一日国庆节

　国庆节 十月一 共庆祝 同欢喜

　唱国歌 升国旗 祖国啊 我爱你

　节日礼仪——八月十五中秋节

　中秋节 月儿圆 瓜果香 月饼甜

　同分享 长者先 赏明月 共团圆

　节日礼仪——元旦

　新年到 新年好 穿花衣 戴新帽

　你来唱 我来跳 同庆贺 共欢笑

　幼儿园礼仪教案

　活动名称：大家来排队

　活动目标

　1. 通过游戏使幼儿理解和感受集体活动中秩序的重要性。

　2. 鼓励幼儿敢于大胆表述自己的想法,养成自觉排队的好习惯。

　3. 让幼儿知道每月的11日是自觉排队日，并了解数字11在排队日中的含义。

　活动过程

　一、分组游戏《瓶中的小球》初步感受秩序的重要性。

　预测结果A.所有小组都失败 B.有的成功、有的失败

　1.针对预测A.引导幼儿讨论发生什么情况?为什么小球不能顺利的拉出来?

　B.鼓励幼儿说出失败的原因和成功的经验，归纳好办法。

　2.再次进行游戏，体会秩序的重要性。

　二、出示排队幻灯片。

　引导幼儿说出生活中哪些地方需要排队?为什么要排队?说一说不遵守秩序不排队会出现什么后果?

　三、观看flash《汽车站的故事》

　1. 观看flash动画(上)说一说flash宝宝怎么了?发生了什么事情?引导幼儿一起想出好办法来帮助flash宝宝。

　2. 观看flash动画(下)通过成功帮助flash宝宝使幼儿感受排队的重要性。

　四、知道11日是自觉排队日

　篇三：幼儿园中班礼仪教案

　幼儿园中班礼仪教案：学礼貌用语

　时间：201

　一、活动目标

　1、通过活动让幼儿学会正确使用礼貌用语。

　2、教育幼儿要从小养成有礼貌的好习惯。

　二、活动准备

　1、多媒体课件

　2、小猪、小猴、小兔等小动物头饰

　三、活动过程：

　1、导入

　师：带动跳《礼貌歌》进入教室。

　师：小朋友，你看小动物们都这么有礼貌，小兔也想做个礼貌的孩子，我们看看小兔是怎样做的，仔细听听它是怎样说的，它说的对不对。

　2、播放多媒体课件，幼儿观看。

　师：小兔子都遇到了谁。幼：小猪、小猴、小猫、小青蛙。师：小兔子的礼貌用语说的对不对。幼：不对

　师：小兔子分别遇到了猪伯伯、小猫、小猴、小青蛙是怎么说的呢？它说的不对，那么它应该怎么说？请小朋友把它说错的地方改过来。

　3、再次播放课件，教师分段引导幼儿观看

　师：小兔子遇到猪伯伯是怎么说的？它应该怎么说？幼：小兔子说没

　关系 （谢谢你）

　师：小兔子遇到了小猴子是怎么说的？它应该怎么说？幼：小兔子说谢谢你 （没关系）

　师：小兔子撞到了小猫是怎么说的?它应该怎么说？幼：小兔子说别客气 （对不起）

　师：小猫应该怎么说？幼：小猫说没关系

　师：小兔子救了青蛙，青蛙是怎样说的呢?小朋友一起来说说幼：小兔子谢谢你

　师：小兔子是怎样说的啊。幼：小兔子说对不起 （不客气）

　师：小朋友真棒，把小兔子说错的礼貌用语都改过来了，现在我们一起来说说这个故事吧。

　4、结合实际，对幼儿进行礼貌教育

　师：小朋友刚刚我们都学了那些礼貌用语。幼：谢谢，没关系，不客气。师：那么我们除了这些礼貌用语我们平时还用了哪些礼貌用语。(幼儿回答)

　师：小朋友平时早上你到幼儿园要跟老师怎样打招呼？

　幼：跟老师说早上好

　师：你不小心踩到别人的小脚，应该怎样说

　幼：对不起

　六、结束语

　我们出去把这些礼貌用语说给好朋友听，让他们也成为有礼貌的号孩子。

　四、活动反思:

　通过这次的教学活动让孩子体会到了用礼貌用语不仅仅会让自己的小伙伴开心，他们本身也会得到一份快乐。我运用课件辅助教学可以更快更好的教幼儿学习正确使用礼貌用语，并使整个课堂生动有趣，轻松愉悦，增强幼儿学习的积极性。

　篇四：中班礼仪教案

　中班礼仪教案:五彩云.

　活动目的：

　1.使幼儿明白朋友间要互相关心,相互谦让.

　2.发展幼儿的想象力和口语表达力。

　活动准备：

　挂图、颜料、调色板、勺子、抹布、磁带、纸张

　活动过程：

　一、引入课题

　1.猜谜引题。（云）

　2.云是什么颜色的？（丰富词：彩云）

　3.云象什么？（自由讨论）请幼儿用句式“有的……有的……还有的……”说。

　4.你为什么能看到这么多形状的彩云？

　二、边看多媒体边讲故事<<五彩云>>.

　提问:

　1.五朵彩云遇到了怎样的困难?它们是怎样互相帮助的?

　2.红云和黄云为什么吵架?后来它们是怎样和好的?

　3.从这个故事中你学到了什么?朋友间应怎样相处?

　三.游戏:五彩云

　五个幼儿为一组扮各色的云相互合作驱赶教师扮演的风魔.

　四、结束

　请幼儿区角活动时吹画各种云，添画编成小故事。

　附 谜语（云）

　身体轻又轻，空中来旅行。有时像棉絮，有时像鱼鳞。评析：

　1.内容有趣，环节的设置灵活，教具的设计漂亮、会动，幼儿很感兴趣。

　2.动静交替，幼儿的兴趣持久。

　3.让幼儿吹画创编有动有说，

　幼儿积极主动，大胆的进行想象，联想，同时发展了幼儿的口语表达能力。

　篇五：中班礼仪教育计划

　中一班礼仪教育计划

　吴玉华

　一、背景

　礼仪教育是幼儿园思想品德教育的重要内容，也是塑造幼儿健全人格，提高未来国民的整体水平需要。以幼儿的生活内容为中心，从幼儿的日常生活入手，根据幼儿的年龄特点来安排幼儿礼仪教育的内容，并采取科学有效的方法来实施教育活动，才能使幼儿养成好习惯，提升未来国民的整体素质和国际竞争力。

　 礼仪是人们生活交往的准则，是一个国家的风俗习惯和民族习惯的总结，是民族文化的重要标志之一。我们这个古老而又文明的中国，俗有“礼仪之邦”美称。自古就有“不学礼，无以立”的说法。而3—6岁正是习惯养成的敏感时期，抓住这一时期培养，对幼儿进行文明礼仪教育，使幼儿从小学礼、知礼、懂礼、用礼，将关系到幼儿一生的发展，为培养健全人格，塑造完整儿童将起到重要作用。

　二、幼儿礼仪内容

　幼儿礼仪教育的内容包括生活礼仪，学习礼仪，公共场所礼仪三大部分，内容的安排要根据幼儿的年龄特点来制定，遵循以幼儿的生活内容为中心，从幼儿的日常生活入手，内容安排呈螺旋式上升，阶段性目标由低到高，由近及远，由易到难。

　中班内容在小班内容的基础上逐步提高要求，相应增加交往礼仪的学习，其中包括:分享(物质层面)、自我介绍、递接物品;基本礼仪:行走、蹲坐站姿、自我介绍、值日生礼仪;公共场所礼仪:升旗、交通、游园、乘车、安全;以及传统节日节日礼仪教育内容，如重阳、中秋、春节等节日礼仪教育。

　三、实施方案

　根据本班幼儿年龄特点我从各方面具体设置了一下内容：

　九月份

　1、自我介绍

　2、介绍他人

　3、九月十日教师节

　4、手势语的认识

　5、借还物品

　十月份

　1、十月一日国庆节

　2、如何擦鼻涕、打哈欠、打喷嚏

　3、爱护书籍文具

　4、铅笔的使用

　5、八月十五中秋节

　十一月份

　1、亲子手工大赛

　2、安全常识（安全用电）

　3、如何参与他人讲话

　4、感恩父母

　十二月份

　1、微笑

　2、亲子游戏

　3、如何观看他人活动

　4、尊敬长辈

　一月份

　1、元旦

　2、如何打断他人的活动

　3、安全常识（滑冰）

　4、节日祝贺礼仪