阅读与写作：校长领跳“鬼步舞”,，课间操还可以这么潮！,,阅读写作导写练

　阅读与写作：

　校长领跳“ 鬼步舞” ，课间操还可以这么潮！

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　导语：

　卢梭曾说：“教育上的秘诀，便是身心两种锻炼可以互相调剂。”在素质教育的大旗下，从重庆南开中学课间操跳《江南 style》，到甘肃省敦煌中学的课间操《舞美敦煌》，再到不同校园中出现的“鬼步舞”，花样翻新的课间操不仅仅是红了一批学校和校长们，更重要的是丰富愉悦了学生的课间生活，体现了教育者对素质教育的追求和实践。在疫情的特殊背景下，全民健康显得迫切而重要。青年是国家的希望，民族的未来。学校的教育不仅需要文明学生的精神，还需要野蛮其体魄，只有这样，我华夏青年才能以强健之体魄扛起民族复兴之大旗。

　校长领跳“ 鬼步舞”

　 课间欢乐就应这样 （题目即观点，肯定赞誉之情跃然纸上。）

　①据《成都商报》报道，四川凉山州喜德县则约乡中心小学校长阿说木加带领 400 多名小学生跳鬼步舞的视频在网络上走红，某平台的视频播放量超过 150万，很多人为他们点赞。视频中的这名校长今年 45 岁，从教已 26 年，领跳“鬼步舞”的视频让他一下子成了“网红校长”。

　②课间操期领跳“鬼步舞”，阿说木加校长不是首创。2018 年，山西临猗县临晋镇西关小学校长张鹏飞把“鬼步舞”引进校园并带头跳，让整个校园充满着魔性，也让课间操变得分外有吸引力。早在 2012 年，重庆南开中学课间操跳《江南 style》，嗨翻全场的课间操以及学生们高涨的热情，给全国网友留下了十分深刻的印象。

　 ③同样创意十足的，还有最近走红网络的甘肃省酒泉市敦煌中学的课间操《舞美敦煌》。据了解，这套课间操已经跳了 5 年，编排的初衷是希望借此传播敦煌文化。以舞替操，以操兴舞，轻盈的舞步、优美的身姿、整齐的动作，时而反弹琵琶，时而作出飞天的姿势，这样的唯美场景在校园内让人赏心悦目。

　④从重庆南开中学课间操跳《江南 style》开场，到如今“鬼步舞”再度出现在不同的校园之内，课间操创新模式不断扩大，这一创新化现象引起了社会的广泛关注。（开篇由鬼步舞走红校园引出课间操创新的话题。）

　 ⑤在教育改革的当下，课间操跳“鬼步舞”本质上还是一种实践与尝试。课间操的目的，是消除紧张学习后所产生的疲劳，课间操究竟该跳什么，并没有完全统一的规定和要求。国家推广规范化和标准化的广播操，旨在解决普遍性的“不知跳什么”的困境，用科学的方法去兜底，但并未限制其他形式的创新与运作，而是鼓励在有条件的情况下，结合孩子的意愿进行更多形式的尝试，让天性好动的孩子们真正“动起来”。（“鬼步舞”走红的原因一：国家对课间操并没有完全统一的规定和要求。）

　⑥一套广播操使用太久，难免会让孩子们觉得不新鲜，参与的热情可能下降。针对孩子对新鲜事物感兴趣，活泼好动的特点，编排一些新的动作形式，比如节奏感更强、时尚元素更多的舞步，能收到更好的效果。（“鬼步舞”走红的原因二：符合孩子对新鲜事物感兴趣，活泼好动的特点。）

　⑦素质教育最鲜明的特点是“教学有法，但教无定法”，目的性明确后，就应提倡和鼓励形式上的创新。课间操跳“鬼步舞”无疑用行动找到了一个不错的答案，以舞蹈的灵动带来了别样的欢乐，也塑造了孩子的身体并带来了身心愉悦，还起到了润物无声的教化作用。（课间操跳“鬼步舞”的正当性和可行性：素质教育最鲜明的特点是“教学有法，但教无定法”。）

　⑧看似偶然的方式创新与尝试，更多体现了教育者对素质教育的追求与实践。如果课间操可以“舞蹈化”，课堂上也同样可以灵活化、丰富化和多彩化。改变旧的教学方式，创造新的教学方法，把孩子感兴趣的元素吸引进来，体现了“以学生为本”的教育理念，也为教育的素质化创造了条件。这样的创新与尝试，需要得到更多的普及与推广。（照应题目，期待号召。）

　来源：2020 年 10 月 26 日 北京青年报 作者：堂吉伟德

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　【时代警语】

　素质教育最鲜明的特点是“ 教学有法，但教无定法” ，目的性明确后，就应提倡和鼓励形式上的创新。课间操跳“ 鬼步舞” 无疑用行动找到了一个不错的答案，以舞蹈的灵动带来了别样的欢乐，也塑造了孩子的身体并带来了身心愉悦，还起到了润物无声的教化作用。

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　【思维串联】

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　【考点精练】

　1.下面语段中画横线的句子有语病，修改恰当的一项是（

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　在教育改革的当下，课间操跳“鬼步舞”本质上还是一种实践与尝试。课间操的目的，旨在为了消除紧张学习后所产生的疲劳，课间操究竟该跳什么，并完全没有统一的规定和要求。国家推广规范化和标准化的广播操，旨在解决普遍性的“不知跳什么”的困境，用科学的方法去兜底，但并未限制其他形式的创新与运作，而是鼓励在有条件的情况下，结合孩子的意愿进行更多形式的尝试，让天性好动的孩子们真正“动起来”。

　A.课间操的目的，为了消除紧张学习后所产生的疲劳，课间操究竟该跳什么，并没有完全统一的规定和要求。

　B.课间操的目的，旨在消除紧张学习后所产生的疲劳，课间操究竟该跳什么，并完全没有统一的规定和要求。

　C.课间操的目的，是消除紧张学习后所产生的疲劳，课间操究竟该跳什么，并没有完全统一的规定和要求。

　D.课间操旨在为了消除紧张学习后所产生的疲劳，课间操究竟该跳什么，并没有完全统一的规定和要求。

　2.读写一体化训练 （开放性试题）

　湖南娄底三中的“花式”课间操伴随着歌曲《你笑起来真好看》火爆网络。动感的舞姿，青春的歌曲，让体育锻炼变得趣味盎然。

　在青海玉树红旗小学，孩子们跳起了富有藏族特色的锅庄舞；在黑龙江望奎先锋镇中心小学，孩子们人手两把大扇子，在课间操扭起了秧歌；在甘肃张掖花寨乡中心学校，孩子们打着腰鼓，鼓点阵阵、刚劲激昂……如今，越来越多的地方特色传统文化被创新改编，融入了孩子们的课间操里。

　读了以上材料，你有何感想呢？请写一段 500 字左右的文章，体现你的感受和思考。

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　【相关链接】

　潮 校长领跳鬼步舞，课间操也可以这么潮

　“这位 40 岁的校长，将中国音乐和爵士、街舞舞步相结合，带领学校师生开创了新的课间娱乐项目。”近日，山西临猗县临晋镇西关小学校长张鹏飞带着学生跳鬼步舞的视频火到了国外。

　校长自学鬼步舞，带领学生跳起来，初衷是为了让小朋友们从各种电子设备和课外作业中抬起头，爱上户外运动。这一招果真奏效——跟着校长跳鬼步舞的孩子们个个笑逐颜开，流露出发自内心的喜悦。

　校长领跳鬼步舞的视频漂洋过海，收获一众外国网友的夸赞，得益于不拘一格的创新。这一跳，跳出了传统课间锻炼的窠臼，让学生耳目一新，达到了缓解课堂疲惫、强健身心的目的。

　敢在众多学生面前跳鬼步舞，也算是一种勇气。很多中小学教师为了维护自己在学生心目中的“严肃”“庄重”的形象，不愿和学生打成一片，甚至刻意保持距离。殊不知，和学生同场“斗舞”，不仅不会让教育者显得轻佻，还能拉近自己与学生的距离。

　 教育需要循循善诱，兴趣引导很重要。课间活动形式、内容老旧是难题，但教师若注重创新和引导，换换花样，为课间锻炼注入更多的时尚元素，孩子们自然会产生新鲜感。

　一些传统的课间操虽然也能对学生生理、心理产生积极影响，但由于其形式死板，内容枯燥，不少学生对其表现出了抵触情绪。课间操不规范、不认真，甚至做操时嬉戏打闹成了常见现象，最终使得课间操的效果大打折扣。

　 鬼步舞却能够避开这些“坑”。相对于传统课间操，这种起源于澳大利亚的力量型舞蹈更受年轻人青睐。其舞姿充满动感与活力，极具跳跃性。经过国内一些明星艺人推介之后，近年来更是备受国内年轻人的喜爱和推崇。它除了能够缓解学习压力，还能够增强青少年体质，坚持去跳鬼步舞，可以达到舒展筋骨之效，显著增强关节容忍性，改善心肺功能，减少肥胖发生几率，这对于正处在身心发育期的中小学生来说，尤为重要。

　课间活动还只是学生课外锻炼的一部分。相较于东部发达地区，中西部地区同样需要开展学生体育运动，甚至比前者更为迫切。很多中西部地区学校并没有太完善的硬件条件去开展文娱活动，这个问题怎么解决？这就需要广大中小学教师发挥创新示范作用，开动脑筋进行内部挖潜。敢于领跳鬼步舞的校长多了，学生身心健康得到的保障也能多一分。

　在外国网友“应该引进过来”的赞叹声中，校长带领学生跳鬼步舞，也跳出传统课间锻炼形式的窠臼。人们推崇这位校长，更寄托了解放孩子天性的希望。