班级工作计划77,7.

　班级工作计划

　2020-08-22

　时间是箭，去来迅疾，我们的工作又迈入新的阶段，此时此刻我们需要开始做一个工作计划。工作计划怎么写才能发挥它最大的作用呢？下面是小编整理的班级工作计划 8 篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

　班级工作计划

　篇 篇 1 1

　一、

　特色班级名称及奋斗目标及：

　 特色班级名称：七彩中队

　 奋斗目标：勤学 乐思 敏行 友爱

　 座右铭：用七彩的心创造七彩的乐园

　 二、

　班情分析：

　 共 34 名学生，男生 18 人，女生 16 人。

　 多数学生已经养成了较好的校内习惯。多于三分之一的学生有一定的特长学习。

　 三、

　建设目标：

　 （含、特色建设（制度、精神、环境）家教协会建设）

　 1、继续进行习惯养成教育。

　 2、继续建设特色班级，通过各种活动彰显精神文化，和学生一起制定班规。

　 3、发挥家长委员会的作用，促进班集体建设，开展促进班级积极向上的活动。

　 四、具体措施：

　 1、针对学生特点，继续进行习惯养成教育，开展相关活动。

　 2、建设特色班级：和学生一起制定班规。

　 设立“心愿墙”。

　 3、发挥家长委员会的作用，促进班集体建设。

　拟开展的活动：

　 （1）“欢迎新学期”班会。

　 （2）储蓄好习惯，评寻十星好少年”。

　 （3）建立生物角。

　 （4）积累文明礼仪童谣。

　 （5）交流评价手册的使用。

　班级工作计划

　篇 篇 2 2

　一学期的各项工作顺利结束，愉快的寒假即将开始，寒假是学校教育工作的延续，是与家庭社区联合开展实践活动，学生调节身心、拓展知识、开阔视野、提高素养、锻炼能力的良好时机，为使师生度过一个安全健康、丰富多彩、愉快祥和、充实、快乐的寒假，学校根据上级通知要求，紧密结合学校自身的情况，特制定寒假计划。

　 一、放假时间：

　 1.学 生--1 月 28 日～2 月 28 日， 月 日报道， 月 日开学。

　 二、认真做好假前准备工作。

　 有效的计划、周密的是顺利实施教育工作的基础，为了使假期的教育工作能得到保证，学校在假前将及时传达上级的相关文件，组织学习领会相关文件，做好假期的教育预测，制定假期教育工作的反馈机制。

　2、加强学生的安全教育和法制教育。

　 （1）在放假前，明确寒假安全工作目标和责任。

　 放假前，对学生集中进行一次珍爱生命、远离危险的专题安全教育，侧重交通安全、食品安全、防意外伤害、防溺水、防火、防震等安全问题，切实提高每一名学生的安全防范意识和自救自护能力，杜绝各类安全事故的发生。

　 （2）加强与家长的联系，明确学生家长对学生的安全监护责任。主要方法有召开家长会，给家长的一封信，加强家访等，帮助家长树立监护孩子安全的意识。

　 （3）成立教师社区安全监督联络组，关注学生的假期生活、安全等。

　 3.建立学生通讯联络网，联络网分为三级，第一级由老师负责，主要负责传达教育活动的要求，反馈教育活动信息，调整教育活动的安排。第二级是由

　学生社区干部负责，负责把老师的指示传达给区域内的其他学生。并反馈其他学生的活动信息。第三级是每一个学生，具体进行各项假期的教育活动。

　 4.制定假期值班表，规范假期值班工作。

　 5.学校在放假前进行一次安全大排查，认真检查学校的防火、防盗设施，对隐患要及早发现，及时上报，及时处理，消除安全隐患

　 6.各班在放假前整理好各教室的设施，打扫好卫生。

　 三、假期是与家长进行交流沟通的有利时机。

　 按照“3B1K”家校合作教育模式目标要求，本着“坦诚、尊重、和谐、人本”的家访原则，要求每位教师开展家访工作，关注特困生、新市民子女、单亲家庭子女、残疾学生的家访和帮扶活动，及时了解学生在假期的学习生活情况，指导家长督促子女完成学校布置的假期落实减轻中小学课业负担的有关文件精神，严格遵守学生放假时间，按照区文件要求，控制好学生作业量。

　 1.利用家长会开展一次对家长的假期安全教育和其他教育工作，指导家长充分利用青岛市广播“父母学堂”和关爱心理热线，等社会资源，配合做好假期学生的教育工作。

　 2.指导学生利用假期以“我锻炼，我健康”为主题，结合家庭实际开展多样健身活动，每天锻炼不少于一小时，提倡与小伙伴一起锻炼，养成运动好习惯。

　 3.加强安全教育工作。班主任老师要加强对学生进行防交通事故、食品安全、烟花爆竹燃放、过冰溺水、放火、防中毒、防暴力、防触电等方面的安全教育。

　 充分发挥通讯安全网络的作用，及时督促、掌握学生假期情况，确保安全。

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　篇 篇 3 3

　一、指导思想：

　 以新课程理念为指导，紧扣素质教育主题，以学校德育工作指导思想为基准，坚持以学生发展为本，重视学生的养成教育。加强青少年学生的思想道德教育，整合社会资源，运用各种教育载体，进一步推进学生的素质教育，帮助学生逐步养成良好的学习习惯和行为习惯，培养学生热爱集体，关心他人，促使身心健康发展，形成健全的人格，为创建一个团结、进取、积极、文明、向上的班集体而努力。

　 二、班级概况：

　本班共有学生 61 名，其中男 36 名，女生 25 名，学生来自多个地区，多数学生个性较强，充满爱心，具有善良、同情别人、热爱集体、尊敬老人、孝敬父母等良好的思想品质。多数学生积极要求上进，思想活跃，具有主动的参与意识，喜欢吸取新的东西。但全班的思想水平参差不齐，还有个别学生对集体活动态度冷淡，思想境界有待提高，更甚者有的表现出了自私自利，有的学生自控力较差，自理能力较差。学生学习状况：班级整体学习成绩一般，出现了两极分化的趋势。优生能积极主动的学习，但不够灵活，差生基础不扎实，总体上分析，全班学习态度还比较端正。另外，部分学生体质较差，有患近视的学生，多数学生身体素质较好，但还要加强锻炼。

　 第一类：每天必做的事情

　 1、指导值日生做好值日工作，并填写好“高二（28）班常规管理记录”。

　 2、每日一句名句。学生按学号自己在黑板的边角写。

　 3、住宿生中午休息的检查或反馈。

　 4、强化自习课的管理，指导学生自觉的按照规范去自习。

　 5、放学以前的班级小结（鼓励）或布置（检查）作业。

　 6、检查学生的行为规范，由学生自己检查。

　 7、值日班长小结，总结当天的值日情况，提出问题并建议改正措施。

　 第二类：每周必做的事情。

　 1、小组评比，每周评出一个先进小组。

　 2、请英语老师（或语文老师）进行每周一次的英语单词听写（或语文生字词听写）。

　 3、组织班会，由班干部找班会主题，利用班会来渗透素质或规范教育。

　 4、欣赏美文，由每组每周轮推出一篇美文全班欣赏。

　 5、汇总“班级常规管理记录”中的相关数据。

　 第三类：每月必做的事情。

　 1、统计月考的成绩，奖励进步的学生。

　 2、统计一个月来 作业全交名单。（同上）

　4、给每个过生日的学生唱一首《生日歌》，送一份小礼物。在日历上圈出学生的生日。

　5、给班干部提建议，给班主任提意见。

　 6、树立永争第一的信心，积极参加学校的各种活动。

　 四、班级工作思路

　 1、以人为本，教育学生成为一个 正直，善良，智慧，健康的人。

　 2、营造一个温馨，和谐，自然的学习环境，让学生到了班里就象回到了家里一样。

　 3、教会学生学会生存，学会与人相处，学会付出和爱。

　 4、利用各种活动增强班级的凝聚力，让每一个学生都为班级而自豪。

　 5、关爱每一个学生，走进每一个学生的心里，成为学生的真正意义上的朋友，为学生排忧解难，树立信心。

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　篇 篇 4 4

　【目的】：培养班级同学的团队精神和协作的能力，提高班集体凝聚力，增进班级间的友谊，丰富大家的课余生活

　 【活动方案名称】：大家一起来，我要我精彩.

　 【活动方案主题】：我的青春，我做主―班级联谊活动

　 【活动方案时间】：待定

　 【活动方案地点】：户外烧烤场所/多媒体教室/草地

　 【活动方案形式】：将两个班的同学分为若干小组，每个小组保证各有一半成员来自不同的班级，从而达到联谊的目的

　 【活动方案内容】：

　 学期才刚开始，很多事情虽然还无法预见，但是现在订计划却为时不早。我们会尽力为您提供优秀的新学期班级工作计划：

　 一、烧烤活动方案

　 1. 建议班委开会决定是否举办，需要同学交一定的烧烤费用，但费用不会很高，如果决定可以，可以自带食物烧烤，也可以到烧烤场购买。

　2.如果决定不去烧烤，只想简单的一个联谊晚会，那么可以省去此环节，联谊活动可以在一个多媒体教室或者在一个比较开阔的草地上举办。

　 二、主持人致活动方案开幕词，活动开始.

　 三、娱乐游戏环节

　 注：节目的选取和顺序可以根据具体情况作出相应的调整

　 节目一：队名大比拼(破冰节目)

　 目的：破冰，让组员相互了解熟悉，并提高组员的争强斗胜之心及捍卫团队荣誉使命感

　 时间：5 分钟

　 道具：大白纸，大水笔(写队名用)，奖品

　 规则：

　 1.各组想好一个具有代表性的队名，并选好队长，负责该组的带头指挥

　 2.由队长告诉主持人本队的队名。

　 3.主持人主持，各组投票选出最好的队名，并给该组发放奖品。

　 节目二：脑筋急转弯有奖大抢答 (动脑合作节目)

　 目的：点燃气氛，让各组成员活跃起来，并考验他们的团队合作精神，增进组员的凝聚力

　 对象：各小组成员

　 道具：脑筋急转弯问题，奖品

　 游戏规则：

　 1. 平均每组有两到三个问题。

　 2. 主持人提问，各组抢答，第一个抢到的组派代表回答。

　 3. 回答错误的谜题可以再度作答。

　 4. 每组答对问题，主持人发放奖品。

　 节目三：心心相印，我来比你来猜 (动脑动手合作型节目)

　道具：纸和笔、准备一些能够用手语表达的动物，人物，成语或者物品

　 人数:两人一组，可多组参加

　 游戏规则:游戏开始表演的一组两人先要面对面(一人为表演动策划，一人为猜测者)，然后由主持人会把要猜的成语或词语写在一张纸上，让表演动作者做给猜测者看，当表演者表演完，猜测者能猜出表演者所做动作的成语或词语时，就算过关.(注意：动作者可以用语言来解释，但不能说出动作中的字)(左右为难、无孔不入、金鸡独立、狗急跳墙、东张西望、无中生有、眉开眼笑、胸有成竹、鸡飞蛋打、低声下气)。需要裁判数名，现场自愿报名。

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　篇 篇 5 5

　在上学年，通过学校、家庭的共同努力，班里的孩子形成了一定的安全概念。本学期，我们将继续树立安全第一、预防为主的意识，根据孩子的特点，继续开展安全教育活动，培养孩子的安全意识，并提高他们的自我保护能力。经常强调安全的重要性，将放学前“五分钟安全教育”贯彻到底。现将各注意点安排如下：

　 1、来校、回家途中注意安全。路上车辆穿梭，街上人多拥挤，孩子们要提高警惕，及时避让，不打闹玩耍。接送孩子的家长(特别是三轮车、摩托车)应注意交通安全，给孩子做好榜样。雨天路滑，请您多加小心!

　 2、食品卫生也要注意安全。过期霉变的食物不可入口，隔夜的食物也要进行必要的处理。养成饭前便后勤洗手的习惯，防止病从口入。路边摊贩的食物尽量少吃，一来怕孩子吃了不干净的食物引发疾病，二则杜绝一些刺激性强、含激素食物影响孩子的食欲，甚至影响到孩子的健康成长。让孩子在身体出现不适等情况下，主动及时地告诉老师、告知家长，以免耽误去医院检查治疗。

　 3、不玩水，不在水塘、河溪、井边等地逗留。不玩电，少接触电源开关，湿手不碰带电体(电灯、电视机、电风扇„„)。

　 4、课间提倡文明休息，不大声喧哗，讲文明话。不玩带危险性游戏，不在走廊、楼梯间追跑、推搡、打闹、摔跤，也不在楼道上玩拍球跳绳等体育活动。体育课认真听取老师的要求，注意安全。

　 5、尽量不带钱和贵重物品来校，自己的物品保管好，拾到或丢了什么东西，及时报告老师。

　 6：不玩火，不在校园内外私自生火。不在指定的地点外燃放烟花。在家中注意自家的火炉，沼气池的防火安全知识。

　 以上各项要点经常在学生放学前，安全课等一切需要的地方讲，认真做到时时讲，天天讲。

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　篇 篇 6 6

　一、班级存在的主要问题及原因：

　 (一)问题：

　 从上学期末测试的情况归纳，班级存在的主要问题是：

　 1.学生为实现目标而努力的程度不够。

　 2.对学生干部的满意程度不够。

　 3.班级学生遵守纪律不够。

　 4.一些学生学习态度不够端正，方法不够科学。

　 (二)原因：

　 1.学生对集体目标管理的参与度不够：(1)小学时当过，而今未当主要干部者有失落感、自卑感;(2)学生参与管理的成功体验不够。

　 2.学生干部以身作则不够。

　 3.自律程度不够：(1)科任教师纪律要求宽严不一致，课堂纪律表现不一;(2)有些学生视学习为"交作业账"，上课时赶做其他作业，自修课又感到无事可做，不认真自修;(3)学有余力者自修完成作业后不抓紧时间复习、预习，也放松纪律;(4)有的学生尊师不够。

　 4.学习方法不够科学，一些学生缺乏追求巧学的思想，预、复习工作较差。

　 5.一些学生不能刻苦磨炼自己的思想和意志：(1)学习满足于完成作业，完成作业后就不认真自修和复习、预习;(2)锻炼耐力时怕苦畏难，训练不够。

　 6.科任教师在纪律要求、预习、复习和作业布置等方面协调不够。

　 二、班级的主要目标及操作变量

　 (一)目标：

　 1.学生为实现目标而经常努力者上升到 90%以上。

　 2.学生对学生干部全满意和多数满意者上升到 60%以上。

　 3.学生反映班级课堂纪律较自觉者上升到 50%以上;反映科任教师与班主任上课纪律的差别没有和很少者上升到 40%以上。

　4.学习态度优秀和良好者上升到 75%以上;学习方法优秀和良好者上升到 55%以上。

　 (二)操作变量

　 分析班级存在的主要问题的原因，可筛选如下主要操作变量：

　 1.完善组织机构

　 (1)操作原因：①优化内外关系有利于协调教学行为，促使班级学生集体和教师集体逐步形成自动调节机制，具有高度的自我组织性;②设置一系列班级管理的职能机构有利于提高师生对班级管理的参与度，并为其个性发展创造条件。

　 (2)操作要求：①完善学生集体的自我管理机构;a.根据学生要求和班级需要，以和谐结合的原则为每个学生安排适当的班级管理位置;b.完善学生自愿参加的多样化小组并安排时间开展必要的活动，为学生提供在集体中展示特长的机会;c.试行班干部轮换制度;②完善班级科任教师集体的协调机构;a.在学校领导和年级组长的支持下，健全科任教师集体组织机构;b.根据教师特长和班级需要，统筹安排科任教师参与班级管理和组织指导学生课外活动的岗位;③完善家长集体参与民主管理机构;a.召开家长大会，建立家长委员会，明确班级共同目标及达标要求;b.依靠家长帮助，优选和组建校外辅导员队伍，建立校外实践基地;c.组织家长参与班级管理，包括推行班级家长、组织家长听课、举办家长报告会等。

　 2.完善教研会制度

　 (1)操作原因：① 科任教师确认班级共同目标，协调教学行为，有利于形成共向合力，提高班级教育、教学和管理效能;②加强教师对于班级教学工作的共同研究，有利于增加彼此协作和交往的机会，增强交往频率，使交往主导内容积极化，促进教师集体的形成、发展和巩固;(2)操作要求：①全体科任教师每学期至少在期初和期中开 2 次教研会。班主任和语文、数学、外语教师 2 周或每月开 1 次教研会;②会前各科教师划分每个学生学科学习的类别并分析原因，寻找每个学生学科学习的"最近发展区"，提出最近目标及达标建议;③会上由各科教师汇报交流后制定班级发展水平，认同班级共同目标及达标要求，统筹安排课堂教学、课外活动和社会实践活动，研究如何打通学科，改革课堂教学以促进集体建设;④会后分头与学生作沟通并参加学生大会、师生确认共同目标和达标要求，形成对于组织纪律、预习复习、体育锻炼及作业要求等方面的共识，并拟定积极有效的导向;⑤加强平时科任教师之间的协调与沟通，分工指导学生实施目标。

　 3.榜样示范

　 (1)操作原因：①与青少年学生好模仿的心理特点相适应;②借助具体形象说理，说服力强，易于使初中学生获得积极的情感体验;③体现正面教育为主，有利于发扬积极因素，克服消极因素。

　(2)操作要求：①精选榜样，根据班级需要，拟精选组织纪律性强、刻苦学习和锻炼、讲求科学的学习方法的先进典型;②分析榜样，引导学生理解榜样形成的原因及其社会意义，帮助学生正确的思想观念，提高自觉性，防止停留在一般的表面的模仿上;③寻找身边的榜样，表扬本班在上述方面的先进典型;④组织行动，落实解决上述问题的措施。

　 4.集体的积极性评价

　 (1)操作原因：①评价是目标管理的重要环节，它不仅对班集体建设的结果做出鉴定，为评比和表彰先进提供依据，而且通过对集体教育的各个阶段和环节的活动质量的分析，明确后继活动的方向，从而改进工作，促使集体结构及其功能的发展水平的提高;②强调评价的集体性，有利于形成集体的正确舆论，充分发挥集体的教育作用;③强调评价的积极性，有利于体现评价的激励功能，调动广大师生的积极性。

　 (2)操作要求：①重视形成性评价，将评价贯穿集体教育的全过程，发现问题及时矫正，同时重视搞好期中性评价，对一个阶段的工作做出总结;②在自评的基础上搞好集体性评价，最后由教师做重点评价;③不仅评价目标的达成度，而且评价各自实施目标的参与度和科学性，即 a.评价结果，看到在原有基础上取得了哪些进步，与预期目标存在多大差距，实施目标的方案是否切实可行;b.评价集体教育的过程，看集体教育工作是否符合教育科学规律;c.评价教和学的态度和发展趋势，看师生是否努力，集体有多大潜能。

　 三、主要活动安排

　 根据操作变量的操作要求，拟定本学期实施集体目标的主要活动为：

　 (一)开学常规教育(9 月)

　 1.提出"四个一"要求：(1)上好第一天课;(2)做好第一天作业;(3)开好第一次校、班会;(4)出好第一期黑板报。

　 2.学习《行为规范》与学习常规，要求：(1)校内外基本一个样：(2)各课(包括自修课)一个样：(3)班主任在与不在一个样;(4)各科作业规范化一个样。

　 (二)健全学生集体的自我管理机构(9 月)

　 1.班会：总结表彰先进。

　 2.调整班级干部队伍，小干部就职演讲。

　 3.完善多样化小组，安排每周活动时间。

　 4.安排每个学生参与班级管理的合适岗位。

　 (三)健全教师集体协调机构(9 月)

　1.在学校领导和年级组长支持下，健全以班主任牵头的，语文、数学、外语科任教师为主要成员的班级科任教师集体的协调机构，并建立相应的制度。

　 2.召开班级教研会：(1)在分析班情(主要分析学生各科学习类别和"最近发展区")的基础上，提出各科教学目标及达标措施建议;(2)统一学生在课堂纪律、作业规范和预习复习等学习方法上的共同要求;(3)研究如何打通学科，科际渗透;如何改革教学以促进学生集体建设;如何分工指导多样化小组开展活动及具体目标要求;(4)明确各自参与班级管理的具体岗位。

　 (四)制定目标(9 月)

　 1.班会伦理谈话：如何制定和实施集体目标和个体目标。

　 2.制定班级、小组和个人目标。

　 3.制定班级目标管理计划。

　 4.班级师生大会，确认共同目标及教学要求。

　 (五)健全家长集体参与民主管理机构(9 月)

　 1.建立班级家长委员会筹备小组。

　 2.召开家长会议;(1)建立班级家长委员会;(2)通报本学期班级目标及达标要求;(3)提出家长参与民主管理建议。

　 ①试行班级家长日记;②建立校外辅导员队伍和校外实践基地;③参与听课讲课活动，初步酝酿向中学生现身说法，宣讲自己如何坚守纪律、刻苦学习和锻炼，讲求学习方法的人选。

　 (六)组织开展学英模活动(10 月)

　 1.夺取世界和亚洲女子中长跑之冠的"马家军"事迹报告会(学生先搜集材料宣讲，后教师补充)。

　 2.英雄事迹分析会，归纳他们为了实现目标而严守纪律、不怕艰苦、讲求科学等优点。

　 3.组织行动，重点抓好：(1)课堂学习和自修课组织纪律;(2)平时预复习;(3)组织开展好小组中长跑训练和竞赛;

　 (4)认真复习、科学复习，迎接期中考试。

　 (七)班级教研会(11 月)

　 1.期中情况分析。

　2.修正达标措施。

　 3.研究如何围绕共同目标，协调教学行为。

　 (八)班级期中总结(11 月)

　 1.期中集体素质测试。

　 2.评价目标达成度，表扬各自做出的努力。

　 3.分析存在问题及改进班级工作的建议。

　 (九)试行学生干部轮换制度(11 月)

　 至期末轮换二次，每次轮换干部数的 1/3。

　 (十)伦理讨论会(11、12 月)

　 1.辨析："学习主要就是完成作业，所以我要抓紧时间在上课时做作业。如果作业在课上完成了，自修课上就没啥事可做了，可以玩玩说说。"

　 2.辨析："我是独苗，爸爸、妈妈、爷爷、奶奶和外公外婆都爱我。他们在我的学习和锻炼问题上常有不同的看法，有的认为要吃苦，有的认为身体最要紧，不主张我吃苦，怕吃了苦把身体搞坏了。"

　 3.社会实践活动：家长代表由今天的成绩追忆自己求学时如何学习和锻炼。

　 4.表扬身边刻苦学习和锻炼的榜样。

　 5.小组中长跑比赛。

　 (十一)元旦文艺联欢会师生特长表演。

　 (十二)科学学习方法介绍(1 月)

　 1.学生科学学习经验交流。

　 2.教师归纳科学的学习方法。

　 (十三)动员期终温课迎考(1 月)

　 (十四)班级期终，总结(1 月)

　 1.期终集体素质测试。

　 2.期终总结评价。

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　篇 篇 7 7

　保育工作

　 1、加强幼儿生活照料，防止幼儿受凉。

　 2、指导幼儿午睡和整理衣服的能力。

　 3、加强幼儿安全方面的知识教育。

　 1、幼儿入厕配班帮助幼儿整理衣服。

　 2、教师加强巡视和指导。

　 3、请家长来园为幼儿上课。

　 主题活动

　 主题一：给我一封信

　 1、幼儿经验准备：参观邮局，知道邮递员和一封信的结构。

　 2、活动前请幼儿准备一个空的`信封、新邮票和新的信纸。

　 3、请幼儿通过各种有关信的活动了解各种通讯方式。

　 完成时间：第十四、十五周

　 1、利用远足带幼儿去参观江东门邮局。

　 2、请家长配合准备。

　 3、请幼儿画下自己想在信中表达的想法。

　 主题二：捉迷藏

　 1、幼儿经验准备：知道各种各样让身体变热的运动。

　 2、鼓励幼儿积极参加各种运动活动。

　 3、请幼儿配合带一些挂历纸等物品。

　 完成时间：第十六、十七周

　 1、带幼儿参观社区的体育设施。

　2、利用晨间游戏鼓励幼儿。

　 4、请家长配合准备

　 游戏活动

　 1、体育活动：更换晨间游戏的内容和场地。

　 2、角色游戏：加入沙箱的内容。

　 3、区域游戏：了解材料的名称和玩法，知道主题内容的表现方式。

　 1、利用体锻时间练习。

　 2、和幼儿一同商量游戏的规则和卫生。

　 3、在游戏中指导幼儿进行活动。

　 英语计算兴趣班

　 1、能通过活动主动用英语与他人交流，能讲述简短的句子。

　 2、计算活动：学习感知不同的图形，愿意参加操作活动。

　 3、美工兴趣班：学习用各种彩纸进行操作。

　 1、在活动中鼓励幼儿积极大胆的发言。

　 2、活动中继续巩固对内容的掌握。

　 3、教师范画时逐一讲解、指导。

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　篇 篇 8 8

　一、指导思想

　 借徐汇区新一届少先队代表大会召开为契机，以“打造美丽新家园、创造无限新未来”为我校少先队管理、改革的指导思想，坚持推进上教实小品牌式少先队活动以及少先队管理平台的构建；继续强化小干部队伍管理，进一步提升少先队员自我当家作主的含金量。

　 以校园文化建设为重要内容，引导深化班级文化建设，积极增强少先队教育效果，提升队组织的吸引力、凝聚力和影响力；加强以组织建设，着力构建适应时代要求的少先队德育教育体系。

　 二、具体工作

　九月份：民族月

　 1 出一期黑板报

　 2 写一篇题为《我以领巾为荣》的文章

　 3 看一部爱国影片

　 4 举行班级主题教育活动：《祖国在我心中》

　 活动目的：我国是世界上著名的文明古国之一，每个中华儿女都是在这块沃土上成长起来的。我们应该像对自己的母亲一样去热爱她、保卫她。通过主题班会，全面、形象、真实地展现祖国的风貌，增强学生的民族自豪感和自信心，更加热爱我们的祖国。

　 5 结合民族月，开展班级特色活动为《我喜爱上海的理由》。这个活动更贴近生活，更贴近学生，每位同学只要说一个喜爱上海的理由即可。可布置成版面让同学参观。

　 十月份：展示月

　 1 每位同学上网收集有关重阳节的资料，班中交流，使同学们都能了解重

　 阳节的风俗。

　 2 学唱一首歌（按学校要求）

　 3 慰问孤老

　 4 特色活动：“用你明亮的眼睛，捕捉最美的瞬间”

　 （1）结合学习本月开展的“感恩教育”，我班每位同学用家中的相机，拍摄下父母辛劳的一刻，并将照片冲印出来。

　 （2）自己制作一张感恩卡，将照片贴在卡内，并写上最能表达自己感受的语句。

　 （3）在班中展示一周

　 （4）最后将自己亲手制成的感恩卡送给父母。

　 5 结合队建活动，开展小队活动。

　 每个小队利用一个双休日在社区开展“啄木鸟行动”，在社区中积极寻找黑色小广告，并将它们撕毁。周一交给老师，看看这个活动共撕毁多少张黑色小广告

　十一月份：读书月

　 1 开展“网络空间站”活动

　 以民族精神教育为主题，每位同学做一个“小书虫”，在网络上收集一些著名的古诗文，和关于读书有益的。读一读，背一背，演一演。

　 2 在班中建立一个“小书亭”，号召大家把家中自己爱看的书放在小书亭中，与大家资源共享。

　 3 每位同学在这个月内一定要读完一本名著，写一篇读书体会。

　 4 将这些读书体会制成读书小报，在班中张贴出来，以达到读书交流的目的。

　 5 在月底开展一次智力竞赛，题目为《红领巾智慧大考场》。

　 十二月份：健身月

　 1 健身月班级口号：手动动、脚动动，动中取乐，其乐无穷。

　 2 班级特色活动：

　 (1)根据“手动动”这个口号，开展《课间十分钟小游戏大全》。可以收集、设计适合在课间十分钟开展的各类小游戏，制成《游戏大全》小册子。

　 (2)根据“脚动动”，开展《班级甲ａ》。

　 以“健身月”为契机，结合班中男生爱足球的兴趣，开展三人制班级男子足球联赛。

　 三、班级文化建设

　 班级环境布置应该贴近学生，并且时时处处蕴藏教育功能。我想利用环境和同学们“对话”，从而实现“无声胜有声”的育人功能。

　 快乐墙：我班把教室后面的一面墙称为快乐墙。在那里张贴着我班的班名、班级口号、班级目标，那些醒目的字鞭策同学们严格要求自己，从而使班级形成团结、向上的集体。

　 在班级的左面墙上是“超级女生”“超级男生”ｐｋ园地。我将女生与男生的周记分别按学号张贴在两块版面上，这是同学们作文交流的平台。此外我还规定凡看过其他同学写的作文的人，在即时贴上写上一句话点评，并贴在这位同学的文稿纸上，学期结束，对于看过别人作文次数多的同学要奖励。

　在班级右面墙上，是版面叫“星光熠熠”。这是一块评比的版面，以一天为结算，只要十分钟劳动、出操、上课、眼保健操、卫生检查、听广播、值日生等项目没被小组长记到名字者，当天放学便可得到一颗星。

　 本学期，进一步充实班级网站内容。

　 班级的队伍建设也是很关键的，为此本学期我开展了一些小活动，我希望每位同学能在班级中感受到温馨、愉快。

　 “happy birthday”活动：班委准备一本“生辰本”，记下所有同学的生日。当有同学过生日时，我们要让“生日歌”不断在班中回响，我

　 们还要在黑板的一角写上祝福的话语，并为过生日的同学送上贺卡。

　 “心语心愿”――一个可以敞开心扉的地方。可以畅谈任何想要交流或埋在内心深处的话，当装着你心语心愿的信封被投入到箱子后，会有专人负责将它交到你所指定的人手里，如有任何难以启齿的话，就尽管到这来。

　 本学期，除班级干部应有的岗位外，我班还新设了一些小岗位。

　 “大拇指”岗位：负责记录和表扬班中涌现的各类好人好事。

　 “小警铃”岗位：督促违规的同学及时改正。

　 “节能小子”：负责班中的电灯、电扇、饮水机、电脑的管理。

　 “贴心宝宝”负责讲台的清洁和整理。