规范办学行为自评报告经验材料

　 宜城市孔湾中学规范办学行为自评报告

　为认真贯彻、落实《教育部关于当前中小学管理规范办学行为的指导意见》 （教基一【2009】7 号）和襄阳市教育局（【2010】27 号）文件精神，端正办学思想，规范办学行为，规范教育教学管理，全面实施素质教育，促进学生全面发展和身心健康成长，不断提高学校办学水平，就进一步规范学校的办学行为，我校通过社会、学生及学生家长、教师对学校工作进行监督，对照襄阳市规范办学行为评分标准进行自评，自评得分为 97 分。现将自评情况汇报如下：

　一、强化领导，落实责任 我校为加强规范办学行为、推进素质教育工作的领导，专门成立了以王鹏程校长为组长，郑士发副校长为副组长，其他行政领导为成员的自评领导小组，各年级由相应的行政领导蹲年级组负责，领导小组负责文件精神的宣传传达、制度的制定完善和工作落实情况的检查落实。

　二、规范教学行为

　 1、严格执行课程计划，规范课程开设。

　我校按照《湖北省义务教育课程实施计划》（鄂教基【2002】17 号文件）的规定，安排教育、教学活动，严格做到“五要五不准”：要坚持按标准课时开课，不准随意增减课时；要坚持按课程设置开课，不准随意增减科目；要坚持按课程标准要求教学，不准随意提高或降低教学难度；要坚持按教学计划把握进度，不准随意赶超课程和提前结束课程；要保证课程计划中关于开展文体活动和社会实践活动课程的课时，不准随意减少非统考科目教学的时间。

　 2、严格控制学生作业总量

　 （1）严格控制作业时间，实行作业班主任统筹制。

　 学生书面家庭作业量不超过 1.5 小时。双休日及节假日不加大作业量，作业量大小时间的计算以学业中下等学生完成的时间为计算标准。

　 （2）切实提高作业布置质量。教师要根据课改的要求，精选作业内容，坚决杜绝给学生布置机械性、重复性、难度过大的作业，鼓励分层布置作业，不准用增加课业负担的方式惩罚学生。

　 （3）严格作业批改要求。要坚持有布置必批改，有批改必讲评、有讲评必反馈的原则，提倡面批面改，杜绝只布置不批改或只对答案的现象，提高作业批改质量。对学习有困难的学生热情帮助，有具体的帮扶措施，不得歧视、排斥。

　 （4）规范作业管理。要加强对各科作业布置的协调管理，严格控制每日各学科家庭作业总量，并在学生家长的配合下，按时完成所布置的作业。

　 3、严格执行学生作息时间，每周上课 5 天。学生每日在校参加教育教学活动的时间不超过 8 小时，每节课上课时间为 45 分钟。保证学生每天不少于 9 小时的睡眠时间。

　 （1）严格控制学生早晨起床时间。为了保证学生充足的睡眠时间和学习时间，我校分别制定了夏令、冬令作息时间表。并通过家长会、《致家长一封信》等方式告知家长，并做好相关管理工作。

　 （2）严格控制学生中午活动时间。中午时间安排班主任到班，做好安全指导工作和督促学生午休。严禁利用午休时间集体组织学生上课，挤占学生活动、休息时间。同时开展课间活动，保证学生不少于 30 分钟的活动量。

　 （3）严格控制学生放学放假时间。严格按照放学时间放学，放学时间一到，学校督促走读学生离校回家；放假时由校行政领导和班主任在校门口护送，确保学生安全离校；对于住宿生，学校行政值日人员带队及时督促学生按时就寝，在 9：00 之前学生完成洗漱熄灯就寝。寝管教师晚上全程陪寝维持就寝纪律，保证学生休息好。

　 （4）严格执行节假日放假通知，不以任何名目占用双休日和节假日、寒暑假安排学生集体补课或上新课。不组织学生用课余时间参加各种学科培训、竞赛和考级活动，不组织学生参加任何商业庆典活动。

　4、规范学籍管理，学校有专职学籍管理员，按照宜城市基础教育科的安排及时做好学生人学、转学、休复学的手续。要求学籍管理员、班主任、教师、信息录入员不得向社会泄露学生信息。

　三、严格义务教育阶段学校招生管理。学校坚持免试就近入学原则，按照划定的招生范围进行招生，确保适龄儿童少年就近入学。严禁有偿招生，凡违规按照市教体局有关文件追究相关人员的责任。

　四、学校严格规范编班行为，实行均衡分班，一方面要综合考虑男女生比例、生源质量，另一方面要均衡师资力量，科学合理地配备各科任课教师，为师生创造公平的教学环境。无快慢班、"重班"、 "实验班"。严格控制班额，各年级每班人数没有超过 50 人。

　五、严格规范考试科目和考试次数

　 （1）、学校严格按照市教体局的要求认真组织好期中、期末考试及九年级毕业考试和中考，考试次数符合要求；考试难度及考试内容符合课程方案的基本要求。

　 （2）杜绝推销复习备考资料，杜绝滥用报刊资料和活页式教辅资料作为试卷对学生进行频繁考试的现象。

　 六、规范教学质量评价

　 学校制定了科学规范的教育教学评价方案，不搞学生成绩排队，也不将学生成绩、升学率作为评价、奖励学生、教师的唯一依据，不以学科成绩作为唯一标准来判定学生的好差。学生考试成绩单独通知学生和家长，不以任何形式张榜公布。

　七、教学用书严格执行省定目录选用教学用书，建立义务教育教科书循环使用制度，学校对循环使用教科书的登记、管理、使用和消毒杀菌工作。学校不违规征订和使用教辅资料，也不得允许其它部门、团体和个人在校内组织学生统一征订教辅资料，教师不得推荐或变相推荐和使用教辅资料。

　八、学校严格执行收费政策，实行收费公示制，严格按国家、省、市 规定项目和标准收费，不巧立名目收费和搭车收费，严格服务性收费和代收费管理。学校的服务性收费和代收费必须坚持学生自愿、非盈利和学生在校学习生活必须的原则，即时发生即时收取，据实结算。

　九、学校严格按照教育部和省教育厅有关中小学教师职业道德规范，要求教师做到爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表，关心帮助学困生和贫困生，尊重学生人格，不讽刺、挖苦、歧视学生和体罚学生。教师无在外兼职、办班、有偿家教、变相索贿等不良从教行为。

　十、规范学校安全工作

　 1、建立健全了安全工作管理制度，同时制定了校园安全突发事件应急预案，层层签订了安全工作责任状，确保广大师生校园内的安全。

　 2、我校始终把安全工作放在第一位，牢固树立安全教育，预防为主的方针。通过开展系列活动加强安全教育，增强师生的安全防范意识和自护自救能力。到目前我校未发生一起安全事故。

　 3、安全工作领导组定期对校舍、设施进行安全检查，及时消除安全隐患。同时协助有关部门加强校园周围环境的整治 ，净化校园周边环境。

　 4、贯彻《学校卫生工作条例》，制定和实施健康教育工作计划，增强学生健康卫生意识，增加学生健康卫生知识，促使学生养成良好卫生习惯。

　5、开展学生常见病及流行性传染病的宣传教育防治工作，同时积极做好学生的心理健康教育，促进学生健康成长。

　6、培养学生劳动意识，定期、不定期组织学生开展校内劳动和组织参加社会公益活动，建立学生劳动记录袋，表彰一批劳动积极分子。

　孔湾中学

　2011 年 4 月

　 抓实常规管理

　促进规范办学 宜城市孔湾 中学 强化学校管理，规范办学行为是落实素质教育具体要求，也是办人民满意教育重要途径。一年来我们孔湾中学紧紧围绕试市教体局活动方案，在“规范”二字上做文章，在提升质量上下功夫，靠规范管理促规范办学，靠科学规范途径实施素质教育，提高办学效益，提升教育质量，整个学校形成良好运行态势，有力地促进了我校办学行为的规范发展，取得了一定成绩，具体做法如下：

　一、抓好队伍规范管理 重点从以下几个方面加强队伍建设，实现规范化管理。

　（一）优化班子建设，理顺职责分工。学校根据工作实际，按德育、教学、卫生、艺体、后勤等几个方面对领导班子成员进行了具体分工，由专人专项负责，各司其职，各尽其责。加强班子作风建设，学校班子成员能做到精诚团结，勇挑重担，创造性地开展工作。建立了一支业务精湛，作风过硬的管理队伍，为规范管理奠定了坚实的基础。

　（二）坚持政治学习，加强师德建设。师德师风是关系规范办学成败的关键，是学校的立校之本，发展的基石。为提高教师政治素质，学校坚持组织全体教师学习《教师法》、《未成年人保护法》、《教师职业道德》等有关文件法规及报刊、杂志上登载的先进教师事迹等，教师每学期必备个人学习笔记，保证了学习的制度化、经常化。同时，充分发挥信息优势，通过网络报刊及上级会议精神获取教育的最新趋势动态，印发到教师手中，供教师自学，使广大教师及时更新观念、与时俱进。通过一系列活动，全体教师积极投身教育，敬业爱岗，勇于奉献，“为学先为人，做人正行为”的学校精神在每个教师身上得到了充分体现，全体教师以爱心从教，坚持以人为本的办学宗旨，关心学生的身心成长，彻底杜绝了体罚和变相体罚学生的现象，树立了良好的教师形象。

　（三）加强校本培训，提高业务素质。一是实施“名师工程”。学校推出一批思想先进、业务精湛、成绩突出的教师，作为学科带头人，每学期举行立标课、公开课、示范课，以点带面，以实现教师整体业务能力提高。二是加强青年教师培养。学校积极为青年教师搭建展示才华的平台，鼓励他们苦练基本功。在青年教师培养上采取“三步走”办法：第一步：“跟着走”。由负责领导给新教师选择业务骨干做师傅，让青年教师跟着学习。第二步：“扶着走”。由学科领导、教研组长及“师傅”对青年教师的各项业务逐一检查，发现问题及时指导纠正。第三步：“自己走”。在前二步基础上，学校组织对青年教师“业务验收”，对验收合格的教师则放心让其“自己走”。这种做法大大加快了青年教师业务能力的提高。三是坚持集体备课。学校规定各年级各学科每学期都

　 制定集体备课计划，每周都要开展一次集体备课活动。四是加强教学反思。学校要求每上完一节课后，教师都要进行认真的教学反思，分析此节课的得失，并用红笔写在教案后。同时学校还要求教师对教学工作进行阶段性反思，并将阶段反思的情况写在专门的教学反思笔记中，从而提高了课堂效率，形成了高效课堂模式，切实减轻学生课业负担。

　二、抓好教学常规规范管理 多年来，学校严格执行《襄阳市中小学常规教学标准》，始终坚持减轻学生过重课业负担，深化教学改革，提高教学效益的教学宗旨，取得了较大成效。

　（一）健全规章制度，建立长效机制。没有一套完整的操作性强的制度体系以及与之相适应的工作程序，就无法保证规范办学收到最佳成效。学校本着针对性、实效性、全面性的原则，先后制定并完善了《教职工综合考核办法》、《师德考核制度》、《教师上课守则》、《考勤制度》等规章制度，使教师有规可依，有章可循，规范了教职工行为，保证了学校管理的规范化和制度化，维护了正常的教学秩序，激发了教职工工作积极性。

　（二）转变思想，更新观念。学校注重加强对新课改理论的学习，通过集中学习，全体教师抛弃了传统教育中的滞后消极成分，注入了先进的现代教学理念，尊重学生的主体地位，使学生变被动学习为主动发展，真正成为学习的主人。在教学中采用“引导、启发”式教学，让学生学会学习，学会思考，不仅学会了知识，而且有思想和情感上的收获。学校坚持以学生发展为本的教学原则，走出传统教学以知识传授为主，忽视能力发展的误区，重视学生能力的培养。学生需要和缺少哪方面的能力，就致力于哪方面能力的培养。

　（三）搞好教学研究，实现教学优化。学校十分注重教学研究，要求每个学科组每学期要有一个实验课题，每个教师都有子课题，期末各学科组要写出实验总结，每个教师要针对实验课题写一篇科研论文，学校共有18 名教师的论文发表或获奖。同时，在教师中开展上好“三课”活动，即学期初要上好一节研讨课，学期中上好一节优质课，期末上好一节验收课，对每种课型学校都安排骨干教师进行跟踪听课，及时解决教学中存在的问题。

　三、抓好配套规范管理 （一 ）严格执行招生政策，规范招生行为

　 我校对口升学的小学是大雁小学和孔湾镇所属小学学生。我校始终坚持平行分班的原则，编班过程做到公开、透明、规范，并在校园网进行公示。具体操作是：将对口招生学校学生男、女生成绩分成四部分，按小学毕业考试成绩从高到低排列出四部分成绩，从高到低每十六人为一组，采用S 型排列，以保证每组中各班学生成绩相对均衡，从四

　 组中分解的数据锯齿型拼接，构成我校七年级的新班级。这些班中男、女生比例相当，各分数段人数均衡，总平均成绩误差在 0.01 分，原毕业学校人数均衡，达到平行分班的效果。然后由七年级组组长负责组织各班主任在家长代表、学校领导等方面的监督下现场抽签随机决定所任教班级。每学年各班都均衡配备教师，均衡编班教学，杜绝了重点班等违反规范办学的现象。

　 2、学校严格执行宜城市中小学学籍管理规定，建立建全学生转学、休学、复学等各项规章制度，积极实行学籍信息化管理，做到学籍有专人负责，学校已经建立了纸质和电子学籍档案管理，学籍资料分类清楚、条目清晰、数据准确，上报及时。

　（二）严格执行国家和省颁课程方案，规范教学行为 1、我校能严格执行课程方案，按照国家、省课程计划的规定安排教育、教学活动，做到：坚持按标准课时开课，不随意增减课时；坚持按课程设置开课，不随意增减科目；坚持按课程标准要求教学，不随意提高或降低教学难度；坚持按教学计划把握进度，不随意提前结束课程和搞突击教学。

　2、高度重视信息技术、艺术、体育与健康、综合实践活动课等项课程的开设，坚持从7 年级到九年级每学期都进行一次综合素质评价，并纳入初三学生升学考试评价之中。

　3、严格执行节假日放假通知，不占用课余和节假日等时间安排学生集体补课，严格执行国家规定的作息时间。

　4、严格控制作业量。我校要求班主任老师尽量协调好课任老师的作业量，各年级书面家庭作业量不超过1．5 小时，双休日及节假日不加大作业量。鼓励教师能根据课改的要求，精选作业内容，不布置机械性、重复性的作业，提倡根据学生实际，分层次布置作业。学校不定期对各班不同层次的学生进行作业量的调查，发现问题，及时纠正。

　5、严格规范考试行为。我校不组织、不参加未经市级以上教育行政部门批准的各种统考、联考或其他竞赛、考级等活动。考试内容不超出课程标准规定的要求，不出偏题、怪题，并组织专家教师对试卷进行审查，以确保试卷质量。在期中、期末考试中，不以考试成绩给学生安排座位、考场，而是以学生的姓氏笔画或以汉语拼音为序编排考场和座位。

　（三）严格执行教育收费政策，规范收费行为 1、我校每学期都实行阳光收费，严格按照要求在学校公示栏公示收费情况。票据填开金额与实际收取金额一致，票据各栏目填写规范、准确、完整，并及时将票据发放给学生。多年来，我校在收费问题上始终坚持实行“三公开，五不准”管理制度。“三公开”即：收费依据公开，收费标准公开，收费项目公开；“五不准”即：不准以任何

　 名目向学生进行经济处罚，不准擅自设立收费项目，不准提高收费标准，不准搞帐外帐，不准公款私存。

　2、坚决执行“收支两条线”，学校每次需要经费都向上级有关打报告申请使用，接受财务管理和收费审计，接受财务监督，对学生代收费项目，做到自愿订购，及时结账，及时退还剩余款，并签字确认。没有违规收费和私设“小金库”的现象发生，在上级有关部门的财务检查中都受到好评。

　（四）学校依法治教，规范教师行为 1、学校把提高教师道德教育和业务水平作为规范办学行为的重要工作。每周安排政治学习，带领教师学习《义务教育法》、《教育法》、《教师法》和《未成年人保护法》等法律法规，坚持学习科学发展观等理论。同时严禁教师有偿家教，加强师德教育，要求教师要尊重学生人格，不歧视、体罚学生，建立健全学生评价教师制度，每学期由学生从工作态度、工作能力、教学方法、教学效果等四大方面为教师打分，并把学生打分作为教师年度考核的重要依据。为提高教师职业道德水平，学校制定了相应的规章制度，并奖惩到位。

　2、学校制定了教师备课、上课、听课、作业布置和批改、考核评价的基本要求。学校坚持每2 周检查一次教案，杜绝教师无教案上课的现象。

　3、学校定期给教师体检，及时慰问生病和有困难的教师，依法保护教师的合法权益，每学期能从师德表现、工作态度、专业发展、工作量、工作难度和工作实绩等方面科学评价教师工作，并鼓励教师免费为学生补缺补差。

　 （五）依照部颁和省级课程要求，规范教材订购和管理。

　学校严格按照各级教育行政部门和中小学在省教育厅公布的中小学用书目录，在指定新华书店采购，地方教材和校本教材都本着学生和家长自愿原则按规定采购，严禁教师私自订阅资料，以切实减轻学生的课业负担，提高课堂教学效率，保证学校新课程改革目标的实现。

　2011 年 4 月

　 附件 1：

　襄阳市规范办学行为先进学校评分标准

　主要内容 具体内容及分值 自评分 检查 得分 教学 管理 行为 20 分 1、执行课程计划。开齐课程，开足课时，不随意增减课程和课时，不随意调整课程进度和难度，课程表要真实并上班级墙面。（3 分）

　2、控制课外作业量。小学 1-4 年级不留书面家庭作业，小学 5-6 年级不超过 0.5 小时，初中不超过 1.5 小时，高中不超过 2 小时，不得出现毫无意义的惩罚性家庭作业。（3 分）

　3、执行作息时间。小学、初中、高中分别在校集中学习时间不超过 6、7.5、8 小时，每天体育锻炼不少于 1 小时，早上到校时间小学、初中不早于 8：00，高中不早于 7：30。（2 分）

　4、严禁违规补课。不得以任何名目占用双休日、节假日、寒暑假组织义务教育阶段学生集体补课或上新课。（3 分）

　5、严格教学设施管理。学校不得将教学设施提供给社会组织或个人从事经营性活动。（2 分）

　6、规范校外活动。不组织学生参加任何商业庆典活动。（2 分）

　7、严格学籍管理。按规定做好入学注册、转学、借读、留级和休复学管理，学生学籍有专人管理。（2 分）

　8、严格学生信息管理。学生和教师不得向社会泄露学生的基础信息和考试考评信息。（3 分）

　20

　招生 录取 行为 13 分 9、义务教育学校实行划片区免试就近入学制度，不得举办任何形式选拔性考试和测试。（2 分）

　10、普通高中不得在中考前提前招生，不得提前与考生及家长签订录取协议，不得干涉或更改考生填报志愿，不得违反择校生“三限”政策，不得招收已被其他学校按规定程序录取的学生。（3 分）

　11、学校招生做到政策、计划、范围、程序、录取方式、收费标准、录取结果“七公开”（2 分）

　12、规范招生宣传。学校不得向社会公布或宣传高（中）考排列名次和高（中）考状元，不得向社会发布虚假宣传资料和信息。（3 分）

　13、严禁有偿招生，普通高中不得以各种不适当手段招生，不得采取宴请或奖励初中毕业班班主任、老师的方式进行招生。（3 分）

　13

　办班 行为 11 分 14、义务教育学校一律实行均衡分班，严禁以任何名义分“快慢班”、“重点班”、“实验班”。（3 分）

　15、控制班额。小学、中学、省级示范高中起始年级每班分别不超过 45、50、56 人，严禁新增 65 人以上特大班额。（3 分）

　16、普通高中不得提前按文理科分班教学。（2 分）

　17、规范普通高中复读班的开办。省级示范高中不得举办复读班，一般普通中学经批准可适当招收复读生。（3 分）

　11

　 考试 评价 行为 11 分 18、小学每学期进行一次期末文化考试，初中每学期文化考试不得超过两次。不得频繁举行联考、月考。（2 分）

　19、规范竞赛活动。学校不得组织学生参加任何部门和学校举办的学科培训、竞赛和考级活动。（2 分）

　20、学校的各种考试、竞赛、检查、评估和学生评价等活动不得弄虚作假。（3 分）

　21、严肃考核结果的使用。不以考试成绩和升学率为唯一标准对学校或教师进行评价和考核奖惩。不得下达升学指标，不得进行任何层次的横向排名、排队。不得按考试成绩给学生排座位、排考场。（4 分）

　11

　主要内容 具体内容及分值 自评分 检查 得分 用书 管理 行为 9 分 22、教学用书管理。中小学教学用书在省、市公布的目录中选用，不得选用目录之外的教学用书，探索实施农村义务教育教科书循环使用制度。（2 分）

　23、严禁学校、其他部门、团体和个人在校内组织学生统一征订教辅资料。严禁教师向学生推荐或变相推荐、使用教辅资料。（4 分）

　24、印制作业由学生自愿购买，学校不得强行组织学生集体征订。（3 分）

　7

　教师 从教 行为 16 分 25、教师要加强职业道德建设，评价教师严格实行师德一票否决制。（2分）

　26、教师不得歧视、体罚、变相体罚学生。（2 分）

　27、教师不准酒后上课、不准擅离课堂，课堂上不准接打电话，不准动员、逼迫学生转学、休学、退学，不准收受学生、家长礼品和摊派学习用品。（3分）

　28、学生座位编排要综合考虑，做到公平公正、定期轮换。不得按学生文化成绩编排座位。（2 分）

　29、严禁教师利用工作之便暗示、动员、介绍或强制学生参加有偿家教、有偿补课。（4 分）

　30、严禁教师私自在校外兼课、兼职。严禁在职教师举办或参与社会举办的各类收费培训和补习班。（3 分）

　15

　学校 收费 行为 8 分 31、学校要按照省、市规定项目和标准收费，面向学生收费，必须经物价部门许可，并出具正式票据。（2 分）

　32、学校面向学生收费必须公示，公开收费项目、标准、依据、范围、投诉电话等内容。（2 分）

　33、严格收费程序。服务性收费和代收费必须坚持学生自愿。即时发生即时收取，据实结算，不得与其他收费合并“统一”收取。（2 分）

　34、严格捐资助学的管理和使用，社会及个人的捐资助学不得与学生入学挂钩。（2 分）

　8

　安全 管理 行为 6 分 35、学校开展好日常安全教育，有针对性解决好学校安全工作中存在的突出问题。（2 分）

　36、建立和完善重大突发事件的应急预案，建立健全校内安全管理制度和安全应急机制，抓好日常安全管理制度的落实。（2 分）

　37、严格安全隐患排查与整治，加强校园周边安全管理和治安综合治理，最大限度地避免或减少对学生的伤害与损失。（2 分）

　6

　 勤工 俭学 行为 6 分 38、严禁组织学生参加有毒、有害、有危险、迷信、易燃易爆等影响学生正常发育和身心健康的劳动。（2 分）

　39、小学三年级以下不得安排勤工俭学活动，小学四至六年级劳动时间为每学年一周，中学劳动时间为每学年两周。（2 分）

　40、严禁挤占、挪用、截留活动收入。学生劳务活动收支情况、学生劳动量记录，要作为校务公开内容，向学生、家长和社会公布。（2 分）

　6