论文：吹塑纸版画探究

　论文：

　吹塑纸版画的探究

　 版画是造型艺术独立的艺术行式之一，绘画、制版、印刷是创作版画缺一不可的过程，版画表现手法多样，形式富于创造性，深受大班幼儿喜爱。而吹塑纸版画是我们这学期学习的重点。它最大特点是简单、省力、材料易得，可以培养幼儿手、脑、眼三者的协调性，有利于幼儿在发现、研究、探索过程中主动构建知识，非常适合大班幼儿的年龄特点，又具有一定的挑战性。怎样提高幼儿制作吹塑纸版画的能力呢？ 一、欣赏各种有趣的版画，在欣赏中培养幼儿对吹塑纸版画活动的兴趣 兴趣是最好的老师，学习吹塑纸版画要从幼儿的兴趣入手，给他们提供欣赏版画作品的机会，这不仅可以扩大幼儿的视野，还可以调动幼儿参与版画创作的积极性与主动性，使他们树立自信心，以热情的姿态投入到版画活动中去。我在引导幼儿欣赏版画时运用了不同风格的范画，有名人名画，在其中幼儿可以学习米罗等大师的夸张变形的画法；也有教师自己创作的版画，让他们在教师的示范中明白老师也是像他们一样在学习中逐步成长的，调动他们学习吹塑纸版画的兴趣和信心。

　二、选择适合幼儿年龄特征与学习发展的途径，培养幼儿动手操作的能力 版画活动类型较多，操作难度水平各不相同，我选择了适合幼儿年龄特征与学习发展水平的粉印吹塑纸版画作为版画教学的主要途径。幼儿在利用常见绘画材料，经过一番加工使用及手、眼、脑的协调配合，表现形式就变得异常美妙，产生意想不到的效果，引起幼儿对参加版画活动的兴趣，使幼儿在实践中满足好奇心，张扬个性。

　构图的过程是一个充满创造性的过程，在构图过程中，我经常建议幼儿多观察生活中的人和事物，在观察的基础上创造。比如在画

　熊猫的过程中，我要求幼儿创作的熊猫要形态各异，有的幼儿画的是在吃竹子，有的画的是熊猫妈妈抱着小熊猫，让幼儿尽情调动生活中的经验及想像力，充分展现他们的天赋，在这个过程中幼儿的思维极其活跃，所表现出来的内容各有千秋。在接下来的活动中，幼儿需要利用 4B 铅笔在原有构图线中划、压，以加深线条的痕迹，在这个过程中我以幼儿主动活动为主，教师指导为辅的教学手段，让幼儿在活动中掌握划、压印等技巧，如：严研小朋友在加深构图线条时发现她用铅笔画的线条很细，而且吹塑纸很容易破裂，这时我就提醒她“你看看佳璇小朋友的铅笔头，经过比较她发现原来铅笔头不能太细，刻划时也不能太用力，太用力吹塑纸很容易破裂，当然也不能太轻，因为太轻刻画的线条就不清晰了。

　在最后环节的印刷过程中，我一以发现学习为主的教学策略，让幼儿在操作过程中去发现问题，构建知识，如振桓小朋友在印刷的时候印出来的画不清楚，我让他重印几次，他逐渐发现了颜料的多少会影响画面的清晰度。

　在经过多次练习后，小朋友发现刷颜料要有方向，最好是上下左右刷，千万不要来回刷。在粉印印版画中，幼儿通过一系列的观察、发现与探索，主动构建了一系列知识，这远比老师直接教给他们更具生动性与经验性，有利于幼儿的主动学习与发展。

　在粉印版画中，教师要在颜料里加点洗洁精（因为吹塑纸表层有油墨）。而色彩的运用是幼儿最为关注的，他们在小中班时就积累了一些关于颜色变化与运用的知识，但由于课程安排的原因，他们接触水粉颜料的机会并不多，特别是关于颜色变化方面，而粉印版画中大量的运用水粉，为幼儿提供了良好的学习机会，孩子们沉浸在玩色游戏中乐此不疲。在印刷过程中，印刷效果的好坏要依靠水粉颜料中水份的多少，水份多了，画面容易模糊，水份偏少又太干了，不容易达到理想的效果，所以在这个过程中，调颜料也是非常重要的一步。教师要仔细观察，发现幼儿在活动中存在的问题，及时给予指导与帮助。

　在粉印版画活动中，幼儿懂得了怎样去认识色彩，运用色彩，提高了幼儿对色彩的感受能。

　三、掌握正确的评价方式，在评价中进一步培养幼儿的兴趣与创造力 幼儿园课程评价指出：评价应有利于幼儿的发展，对幼儿美术活动的评价要从注重结果评价转变到活动过程中来，从对技能技巧的评价转变到学习能力、态度、情感等方向上来。在评价过程中教师的态度标准直接影响幼儿参与活动的积极性与创造性，那么如何在吹塑纸版画中进行评价呢？ 1、赏识教育是指充分认识到人的积极因素并加以肯定与赞赏，使其增强自信心与自尊心。在活动中，教师应以接纳、理解的态度、去对待幼儿的稚嫩与“异想天开”，要走进孩子的心灵去了解他们，用鼓励的方式去激励他们。教师在评价过程中，要注意少用纵向评价的方式，这样会打击一大批孩子的积极性，而应用横向比较让幼儿发现比原来更棒了，要鼓励幼儿在每一环节中的进步。让幼儿得到鼓励中体验快乐，在快乐中体验自信，在自信中快乐成长。

　2、教师要给幼儿创造一个宽松的、适宜的学习环境。要理解幼儿成长过程中生理、心理方面尚不完善的一面，了解幼儿作为个体存在的各方面的差异，要了解他们的独特性，在关注幼儿原有发展水平上注重过程中的评价，要让幼儿感受到老师在时刻欣赏他们创作的整个过程，使幼儿有信心完成好每一个细节，使他们在自信中张扬个性。

　吹塑纸版画教学是我园的特色，要想取得良好的教学效果，关键是在于教师的引导，要想方设法提高幼儿学习的兴趣，重视通过观察、想像、表现、创造的过程，使幼儿动手、动脑，有趣而又快乐地学习。