学区师德师风建设实施方案

　学区XX年师德师风建设实施方案

　各小学：

　为深入贯彻落实《中小学教师职业道德规范》、根据县 委、政府要求和教育体育局关于开展师德师风集中教育活动 的安排意见，努力建设一支师德高尚、业务精湛、人民满意 的高素质教师队伍，推进素质教育，不断提高教育教学质量， 学区决定在各校开展师德师风主题教育活动 ，现制定本实施方案：

　一、 指导思想

　坚持以邓小平理论和科学发展观重要思想为指导，认真

　贯彻国家、省、市、县教育工作会议精神，以构建和谐的育 人环境，办人民满意的教育为宗旨， 以敬业爱生、明礼诚信、 平等合作、勤学乐教、廉洁奉献为核心，以德为人先、学为 人师、行为示范为准则，以提高思想政治素质、职业理想和 职业道德水平为重点，大力倡导和发扬“五苦”精神。树立 良好的师德形象，使教育系统成为风气正、形象好、文明程 度高的示范行业。二、 目标任务

　通过师德师风教育，解决当前师德建设中存在的突出问 题，使教师的思想政治素质和职业道德水平得到提高，端正 教风，带动学风，优化行风，使教师成为公民道德的楷模， 努力在树立教师良好形象上实现新提升，在深化教育改革上 实现新进展，在提高教育教学质量上实现新突破，在教育管 理水平上实现新跨越。三、 活动范围：全乡教育系统全体教师。

　四、 活动时间：本次师德师风集中教育活动，利用三个

　月的时间，分四个阶段进行。

　阶段学习培训，提高认识。各学校根据各自实际广泛开 展学习讨论。

　动员部署。围绕开展师德师风集中教育活动的内容，结 合实际认真制定师德师风集中教育活动实施方案，动员全体 教职员工积极参与。各学校要在 6月25日前召开启动会，对活动开展进行安排部署。各学校的实施方案于 6月25日

　前报学区。

　学习培训。组织教职工学习有关法律法规、《中小学教 师职业道德规范》和各项规章制度。警示教育。通过组织教师观看师德师风教育警示片，学 习校园法律法规案例，法制讲座等途径，提高教职工学法、 懂法、守法的水平。集中讨论。结合各自实际和教师职业道德建设方面存在 的问题，拟定专题，深入开展讨论活动，解决教师思想上的 疑点、难点问题。第二阶段对照检查，查摆问题。

　对照检查。按照“六查六看”活动要求，对照《中小学 教师职业道德规范》，组织教师开展严肃认真的批评与自我 批评，深挖思想根源，明确努力方向，认真开展自查自纠， 及时整改存在的问题。学校领导班子成员要重点围绕：学校教学质量不高，办学方向、办学目标、办学思想不 明确，社会满意度较差；

　学校管理无章法，没有完善的规章制度或制度落实不到 位，执行不严格；

　主要精力没有用在校风、教风、学风建设上，忽视对教 师师德师风的要求教育和教师业务教学能力培养提高；违反收费政策，巧立名目收费，超标准收费；学校开支 不合理，对学校内部的乱收费行为处理不坚决，不及时，不 彻底；学校领导带头示范作用差，不能以身作则，不敢坚持原 则，对各种不正之风抵制不力，对错误的人或事放任不管， 班子闹不团结，学校正气不足，人心涣散；不学习、不思考，决策水平低、有失误；

　对教师的评价和使用不够客观、公正、合理，不善于团 结广大教职员工，调动其工作积极性。学校教师要重点围绕：

　师表意识差，言行与国家法律法规相违背，误人之弟，

　有参与赌博等违法行为;

　违反《中小学教师职业道德规范》,工作时间内饮酒， 穿着或佩戴与教师身份不符的服装、饰品，上课时间接打手 机、会私客，不按时上课，作于教学无关的事；教学成绩低下，事业心和责任心不够强，不重视业务学

　习和提高，组织观念不强，纪律性差，随意缺课旷课；

　教育方法简单粗暴，教育管理学生缺乏耐心、细心和爱 心，故意刁难学生和家长；

　为教不廉，主要表现为，向学生乱收费、乱补课，强制

　学生订购书报教辅材料，资金使用不合理，手觉不干净。接 受学生家长吃请，以调整座位、安排班干部、课堂关照等为 由向学生和家长索要钱物；工作中迟到早退、无故旷课；拜金主义严重，长期请假, 重要组织照顾，不要组织纪律。擅自离岗、坐着上课的行为O教育教学工作敷衍塞责，随意性大。不能严格遵守课堂

　常规进行上课、辅导。

　征求意见。组织开展师德评议活动，并通过发放问卷调 查表、召开学生家长会等形式，广泛征求家长、学生和社会 对师德建设的意见和建议。开展校长和教师谈心活动。

　自我剖析。学校领导班子和教师都要通过“六查六看” 和征求意见活动，深入查找在师德师风建设方面存在的问 题，形成书面自查剖析材料，学区领导班子和校长的自查剖 析材料，经教体局包片干部审查签字后报教体局人事股存 档，教师个人的自查剖析材料经学区校长审查签字后在学区 存档。第三阶段制定方案，完善制度。

　制定整改方案。各学校对征求到的意见建议和师德评议 过程中发现的问题进行归类整理，逐条逐项制定整改方案， 明确整改措施及整改期限。整改方案于 8月20日前报学区（完善制度。根据存在的问题和整改方案，进一步健全和 完善师德师风教育管理、考核评价等方面的规章制度及长效 机制，做到师德师风建设警钟长鸣，常抓不懈。自学提高。各学校要安排教师，利用暑假，认真自学教 育法律法规和学校的各项规章制度，撰写心得体会。第四阶段，整改提高，认真总结。按照整改方案安排， 对存在的问题逐条逐项进行整改，并对集中教育活动开展情 况进行认真总结。各学校的书面总结于 9月15日前报学区（本次集中教育活动，各学校要按照安排的时间和阶段要 求，认真组织实施，完成活动任务，但不要求局限于划分的 时间阶段，要将整改提高贯穿于活动的始终， 做到边学边改， 边查边改，即知即改。五、活动重点

　开展集中学习活动。各学校要组织广大教职工认真学习 《教师法》、《教育法》、《义务教育法》、《未成年人保 护法》等法律法规和学校的各项规章制度，贯彻落实《中小 学教师职业道德规范》、进一步增强教师的法律意识和法制 观念，提升教师职业道德水平。学习活动以学校为单位，采 取集中学习与分散学习、集中交流与分组讨论相结合的方式 进行，每位教师要有 10000字以上的学习笔记，4篇心得体 会，学校在县级以上刊物发表 1篇师德师风论文。开展警示教育活动。各学校要组织教职工观看师德师风 教育警示片，学习校园法律法规案例， 学区邀请公、检、法、 司等部门负责人到各学校对教职工进行法律法规知识辅导 讲座、以案说法等法制教育，提高教职工学法、懂法、守法 的水平。邀请县教体局负责人到各学校进行巡回辅导。开展“六查六看”活动。一查是否依法治教，看教育思

　想是否端正，办学行为是否规范，教育教学质量是否提升； 二查是否坚持德育为首，看是否存在只教书不育人的现象， 有无传播危害学生身心健康的思想和言论；三查是否严谨治 学，看在备、讲、辅、改、考等过程中有无消极应付、敷衍 塞责的行为；四查是否为人师表，看是否存在有悖于师德规 范的行为；有无以教谋私的行为；五查是否尊重学生人格， 看有无体罚和变相体罚学生的行为；六查学校各项规章制度 是否落实到位，看是否存在教师管理松散、制度约束不力等 现象。通过“六查六看”活动的开展，查找在师德师风建设 中存在的问题和不足，认真进行整改。开展师德评议活动。各学校要对照《中小学教师职业道

　德行为规范》，组织教师开展严肃认真的批评与自我批评， 深挖思想根源，明确努力方向，增强自查自纠的主动性、针 对性。要广泛开展校长和教师谈心活动，了解教职工对学校 管理、制度建设、评优选先、职称评聘等方面的意见和建议， 了解教职工在工作、生活中存在的困难等，谈心活动要有记 录。要通过发放问卷调查表、召开学生家长会等形式，广泛 征求家长、学生和社会对师德建设的意见和建议。学校要设 立师德问题举报箱和公开投诉电话，接受社会监督。要对师 德评议情况进行统计、分析，对每一位教师的师德表现做出 客观公正的评价，记入个人师德档案，并将评议情况进行反 馈，督促教师有针对性的进行整改。开展师德师风建设大讨论活动。各学校要结合各自实际

　和教师职业道德建设方面存在的问题，拟定专题，深入开展

　“如何在各自工作岗位上发扬爱岗敬业、无私奉献精神”、

　“如何关爱学生”、“怎样和同事、家长和谐相处”、“如 何促进教师的专业成长”等内容的专题讨论活动，深入解决 教师思想上的疑点、难点问题，重温师德规范和师德承诺， 明确新时期师德师风建设的具体要求。要组织教师围绕主题 撰写心得体会和教育叙事， 叙述和歌颂教书育人、为人师表、 关爱学生、无私奉献、遵守师德、勇担责任的优良作风，进 一步增强教师教书育人的事业心、责任感和使命感，激发教师热爱教育、乐于奉献的热情。

　开展“学先进见行动”活动。各学校要深入挖掘、广泛 宣传、大力表彰在本职工作中做出突出成绩，特别是师德师 风建设方面的典型人物及先进事迹，为全体教职工树立学习 的榜样，用身边的人和身边的事教育全体教职工，激发全体 教职工学先进见行动，立足岗位作贡献的工作热情。完善制度，强化考核。各学校要结合本次集中教育活动 的开展，健全和完善师德师风学习教育、监督检查、考核奖 惩等制度，要将师德师风作为“教师量化考核”的一项主要 内容进行考核，在教师职称晋升，提拔任用，评优选先时， 提供专门的师德表现鉴定材料，并实行“师德师风一票否决 制”，促进师德师风教育和管理走上制度化、 规范化的轨道。六、活动具体要求

　加强领导。各学校要成立由校长任组长的师德师风集中 教育活动领导小组，校长是这次活动的责任人，要亲自抓， 班子成员要分工抓。学校领导要以身作则，带头示范。确保 活动开展扎实有效。全体教师共同参与的工作机制，精心组 织实施。广泛宣传。各学校有关人员要充分利用板报、标语、校 园广播、家长会等多种形式，广泛宣传，营造浓厚的活动氛 围，使广大教师、学生、家长积极参与到活动中来。精心组织。各学校要按照活动内容要求及时间安排，严 密组织，确保集中教育活动取得实效。加强督查。学区将组织人员对学校活动开展情况进行督 查检查，及时发现问题，限期整改。对学习认真、效果好的 学校进行表扬，对组织松散、活动单调、效果较差、走了过 场的学校要进行通报批评，并追究有关人员的责任。