高考作文写作指导：你有忧患意识吗？（附题意剖析及例文展示）

　高考作文写作指导：你有忧患意识吗？ 作文题展示

　有人把一只青蛙冷不防丢进煮沸的油锅里，这只反映灵敏的青蛙，在千钧一发的生死关头，用尽全力，跃出滚烫的油锅，安然逃生。隔了半个小时，那人在锅里放了 4/5 的冷水，把那只死里逃生的青蛙放在锅里，这只青蛙在水里泅游。接着，那人偷偷在锅底用炭火慢慢加温，青蛙仍然悠闲地在微温的水中泅游。等到它意识到锅中的水温已经熬受不住，必须奋力跳出才能活命时，为时已晚，它欲跃乏力，全身瘫痪，只能卧以待毙。终于葬身锅底。

　请根据上述材料写一篇文章。

　注意：①自拟题目。②写作时可以大胆想象，角度和写法也可以多种多样。③除诗歌外，其他文体不限。④不少于 800 字。

　题意剖析 这道文题所给材料是议论文写作训练中的常见材料，材料寓意也显而易见，不外乎是“生于忧患，死于安乐”“防微杜渐”等。在材料的基本寓意已经确定，不得突破的情况下，如何将文章写得有声有色，令人拍案叫绝？“提示”语已为我们打开思路：

　一、“除诗歌外文体不限。”给材料作文，往往写议论文者居多，这既与历来的写作训练量有关，也与考生自己的思维定势有关。写议论文往往离不开“引议联结”基本套路，但那种生搬硬套的老面孔又怎能赢得阅卷教师的欢心？除非考生有好的议论语言功底，“嬉笑怒骂，皆成文章”；或有鲜活生动的材料，能让人产生耳目一新之感；或能就基本寓意阐幽发微，深入开拓，联系实际，针砭时弊，入木三分。否则，还是以写其他文体为妙。至少文中可以少出现病句，因为议论文是最容易出现病句的文体。

　二、“可以大胆想象，角度和写法也可以多种多样。”无论是写议论文还是写其他文体，都须在想象上下功夫。想得合理想得奇妙，就可以角度出新出奇，写法变活变巧。“这种时候，极为重要的是，要在命题所包容的，为‘我’所熟悉的那部分生活中，迅速地搜寻出‘心灵实际体会到的一个或几个强烈印象’（陀思妥耶夫斯基语）；‘清楚地区分被体会到的东西和被肤浅经历过的东西’（易卜生语）。然后，捉住其中最使自己震动的一点，深挖细掘，展开身临其境的想象。”（《成功的最近通道在哪里》）这里所说的“所熟悉的部分生活”

　既指生活中的所见所闻所做所为，也指书本上的所读所摘所感所想。从中搜寻到“强烈印象”后再结合所给材料调整组合，重构华彩篇章。

　佳作欣赏 你有忧患意识吗？

　陈月载 当你听到这个故事时，你只是笑，笑这只愚蠢的两栖动物逃离了油炸的危险却最终还是变成一只“水煮田鸡”，你轻易地下结论说这就是动物与人的区别——只有反应，没有思维。

　但是我要说的是：不见得！如果你置身于类似于“温水锅”的环境，说不定也弄出个“水煮田鸡”的结局哩！

　管他什么温水池、温水桶你都能跳出来？别钻牛角尖了，请听清楚，我是说把你放在“类似温水的环境”里。你要相信这是可能的，因为你心里缺乏一种潜在的意识——那就是忧患意识！

　知道什么是忧患意识吗？忧患意识就是在国泰民安时国君仍日理万机地操劳；就是在天下太平时戍边将士严加防守的警戒；就是商人在事业成功时仍不停地占领市场的竞争；就是寻常百姓过日子时省下来的一笔存款。换句话说，忧患意识就是居安思危。

　你说他们的担忧似乎不必要？是的。国君何尝不可松懈一下？商人也应该满意自己的业绩了吧？小百姓偶尔“潇洒”一下好像也未尝不可。然而，你知道他们是怎么想的吗——也许有一天国家衰落时敌人会来袭击；市场也许会被他人占去，家庭可能会因变故而贫穷。这一天不知道是否会真的来到，也不知道是明天，后天或是更远，但他们只要想到这一点，就不会松懈！这就是忧患的根本所在！

　你敢底气十足地告诉我你有忧患意识吗？肯定不敢。倒不是说你要贪图安逸，只是你现在还没有步入社会，你的生活环境和条件决定了你不可能忧患，似乎也不需要忧患。但这都是暂时的！你必须学会忧患！

　当你面对重复不变的早餐露出厌恶的神色时，你得想想这样的生活能否持久；当你追求名牌时装时，你要想象一下可能有一天你会连普通衣服都没得穿；当你拿着父母给的钱大手大脚地花时，你必须想到或许你将来日子过得很艰难；当你因为成绩的优秀沾沾自喜时，你得想到后面的人随时都可能赶上你超过你；当你觉得生活很安逸很平静时，你该想到外面的世界竞争有多么激烈！

　当然，我不是叫你杞人忧天，什么事都忧。但有一些忧患意识能带给你压力，让你谨慎一点，这未尝不是一件好事。

　但愿你以后回答我时，能自豪地说：我有忧患意识！

　[看高手怎样写]

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　创意。从读者接受文本信息的角度来看，议论文是作者发表自己对某事物的看法，其言语的外在标志一般是“我认为……”“由此观之……”等等，因而给读者的心理感受造成一定的距离感，但如果一旦改换语言表述的方法，像本文一样，用“你……”“当你……”等语言形式，直接与读者交流，自然能使读者产生亲切感。

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　整体构思。本文的成功之处不仅在于用第二人称与读者直接交流，而且在于设置了一个情境：假定“你”“我”一同读了所给的材料之后，“你”“我”之间展开思想交锋，在思想交锋中阐述道理。这种写法，有人称之为“唱独角戏法”，好比一个人在舞台上表演小品，这个人有时候对着观众说心里话，有时候根据剧情与人对话，但与之对话的人并不出现在舞台上。

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　语言。本文的语言活泼而又生动有趣，运用了排比、比喻、设问等多种修辞方法，增加了文章的可读性。

　[你怎样成为高手]

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　议论文在摆事实论证时，不仅要注意事例的新颖、典型、精当，还要注意前后的一致性。本文四五段的“国君”“商人”“寻常百姓”就保持了一致性。前后一贯，就显得很精要连贯。

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　说理方式是多种多样的，只要大胆想象，就可创造出新的形式。本文从读者接受的角度打开思路，大胆地转换语言表述方式，从而产生了“柳暗花明又一村”的效果。