毛概实践论文

　 《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》

　社会实践调查报告

　题目：有关重庆大学暑假留校生生活的调查

　学院：电气工程学院

　专业：电气工程及其自动化

　班级：2010级电气14班

　组员：仇荣、王佳珍、李肖可、李彤鑫

　 2012年 8月 20日

　有关重庆大学暑假留校生生活的调查

　 前言：

　 暑假生活，每个学生都会安排不同的活动。大多数学生会选择回到家里好好地休息放松，也有一些学生选择留校。留校生的生活是否会更加的丰富多彩，留校是否会使他们收获良多呢？这也是我们好奇并关心的地方。为了深入了解重庆大学暑假留校学生的生活,我们小组以问卷调查方式，详细的分析了我校留守大学生的学习生活情况和思想动态，了解他们的学习、生活环境，以便更好地学习如何利用这短暂的时间去充实丰富自己。

　分析并深入了解重庆大学暑期留校大学生在校日常生活及学习情况，旨在培养留校大学生在校期间良好的生活习性，形成良好的生活习惯。对以后留校期间的生活和学习规划，都有一定的借鉴和帮助作用。

　调查地点：网上

　调查对象：重庆大学暑期在校大学生

　调查方式：问卷调查

　调查报告分工：

　设计问卷 仇荣、李肖可、李彤鑫 主笔 李肖可 修改 王佳珍 问卷发放情况 仇荣、李彤鑫、王佳珍各4份，李肖可3份

　调查概况：:

　（1）此次调查共发放问卷15份，采用即填即收回的方式，收回有效问卷15份问卷的有效回收率为100%。

　（2）被调查者与09、10级居多占33.3%，11、08级占6.7%，研究生最占20%。

　调查结果及分析

　基本情况

　 由调查结果可知，重庆大学留校生中男女比例分布大致相当，分别占46.7%、53.3%。年级的分布与留校的目的相关性较大，大二大三的同学要留校进行社会实践、兼职、实验、准备考研等等，所以在留校学生中所占比例相对较大，二者均占33.3%。其中，有53.3%的同学是为了读书学习而留校的，假期是一个很好的学习时间，而且假期校园更是一个学习的好地方其次是选择兼职和社会实践的同学，占有33.3%的比例。这部分同学不怕炎热，希望能够通过实践来充实自己的暑假。可见重大的学子还是比较注重学习和实践的，这种精神值得我们学习。在咨询假期班上留校人数时，有53.3%的同学的班级留校人数为5~10人。由于重大学子大概每个班的人数在30人左右（较大的班级占少数），由此可见，每个班上留校的同学还是占一定比例的。这些都充分的说明重大的学生能够合理的规划自己的暑假生活，并且希望能够有所收获。

　通过问卷调查，我们对结果进行了分析，其中60%的留校生都为自己的暑假生活做了详细而且具体的规划，按照自己的计划安排进行。为自己的生活制定一个计划，这样也体现了留校生有较强的计划性和责任心。虽是如此，但毕竟留在学校由我们自己自由支配的时间增多，可以按自我的需求进行不同的生活学习等的时间安排，会给部分同学带来一些烦恼。据我们调查，大概33.3%的同学会遇到想要学习但又看不进去的烦恼。对于暑假留校的学习，占53.3%的同学会认为自己的自制力不够强，学习计划不能实现，这也说明实施计划的艰难性和重要性，这就需要我们克服这些困难，增强自制力，抵御诱惑，按计划实现自己的学习安排。

　不过仍然有13.33的学生在留校期间每天花6小时的时间在上网上，这样浪费了时间，是不值得提倡的。

　通过问卷调查结果我们发现60%的同学暑假的作息和平时基本一样，这个结果有些出乎意料，从而我们发现重大的学生并不因暑假就放松自己，有很好的自律能力。但是仍然有少部分同学胡乱安排时间，这样不利于我们更好的利用暑假提高自己的能力。

　除了这些方面外，我们还对大家在假期间的心理进行了简单的调查。在询问留校期间是否有感到孤单时，其中60%在校同学因为学习工作的原因在一起，不会觉得孤单，会很好地适应暑假在校的生活。那些留校感到有些孤单的同学，应该放开心怀，敢于和周围的朋友与同学打交道，让自己的内心不再孤单。一个假期，过半的同学会感到比较的充实，收获一般，占53.3%。但由数据来看，留校生还是希望学校能够在一些方面进行改善，有33.3%的同学认为是食堂伙食方面，27.3%的同学认为是水电供应方面。而且四分之三的同学认为学校相关的设施开放少，不能满足要求，这也是同学们希望可以得到重视和改善的地方。

　二、发现的问题及思考

　1、纵观我们的问卷调查，我们发现假期留校的同学都能够制定自己的计划，也许计划不够具体，但方向很明确。但是假期的来临，也验证了“计划赶不上变化”这句话，这就说明了大家的自制力还不够强。当然，在我们调查大学生认为暑假留校学习的最大困难是什么时，有53.33%的同学选择了“制定的学习计划不能实现，自制力不够强”这一选项，又再次充分体现了大学生中还有很多同学的自制力有待加强。这也从侧面反映了我们大学生在社会责任感上也需进一步加强。

　2、对于大学生假期留校，难免也会有些烦恼。我们发现，认为想学习但又看不进及其他原因的占了66.7%，说明大家在假期有些懒散，自我约束能力还欠缺。同时我们还发现有部分大学生想找工作但又找不到合适的，这让他们处处碰壁，某种程度上会导致他们过度放纵自己。同时其中仍有少数大学生留校会沉浸于网络和游玩，因此，这些同学很难在自己的生活和娱乐中找到平衡点。这不得不让我们思考，这两个月的暑假的时间，我们当代大学生应该怎样处理自己遇到的烦恼，以至于让整个暑假有意义。

　3、我们还对假期留校的同学关于消费问题做了简单的调查，这也从侧面反映了大家的消费观。我们发现，多数同学在假期的消费水平能够保持在800到1000元之间，这是一个很好的消费行为。但是还是有三分之一的同学的消费来源于家里，其他同学则是靠自己来争取暑假生活费用。因此，为了让当代大学生更好的适应现在的生活，我们可以用自食其力，尝试靠自己的能力补偿假期生活费用。这样也会促使我们养成良好的消费习惯，不铺张浪费，毕竟父母是会老的，我们还得靠自己。

　4、暑假留校期间，我们还对大家希望学校还需要在哪些方面进行改善进行了调查，大家认为比较多的就是食堂伙食和水电供应问题。留校期间，大家基本上选择在学校食堂就餐，这样安全经济实惠，但是学校食堂的伙食问题让同学们不是很满意。另外，对于假期同学们对留校期间学校设施（包括食堂，图书馆，自习室，体育馆等）开放情况大部分觉得开放设施太少，不能满足需要。因此，我们也希望学校能够综合考虑，给大家提供一个更好的留校环境。

　三、提出意见与建议

　1、关于学习

　我们的调查中发现，暑假留校期间还是有很多同学是因为读书学习而选择留校的。这充分的说明了大家很爱学习。当然，面对学习也应该有一定的劳逸结合。我们有以下几条建议：

　（1）、 制定合理学习计划。也就是说不要一直专注于学习，我们应该分时间段学习，集中精力，劳逸结合，不至于疲劳。这样我们就可以更加专注于学习，好好利用这个黄金的暑假时间，让自己的暑假充实有意义又能够休息好，为以后的学习做准备。

　（2）、提高自制力。不要在学习的时候找借口而放弃今天的学习。我们也发现有些同学想学习但又看不进，制定的学习计划不能实现，这些都是自制力不够强造成的。因此，不要在学习的时候想其他的事，做到一心一意，不要被身边的其他同学所影响，用心一也。

　（3）、广览群书，增长见识。留校的时间是很充足的，除了忙于自己的功课以外，我们还可以多看一些课外书，增长阅历。我们必须要正确认识，充分利用这段宝贵时光

　2、关于工作

　留校的大学生，大部分时间用于工作时间。这样就让我们对于工作不得不有正确的认识。因此，我们有以下建议：

　（1）、加强对工作的责任感。假期留校，大学生选择社会实践或者参加学校活动等工作。面对工作，我们必须要有责任感，诚实守信,吃苦耐劳,脚踏实地地在工作中学习,以提高自己的人际交往能力,培养团队合作精神、艰苦奋斗的创新精神和有高度社会责任感的奉献精神,同时也可以在实践中寻找自己喜欢的职业和人生目标。我们必须重视暑假的社会实践，不能得过且过，打发时间。我们要做的是踏实勤勉的工作，争取在工作中累积经验，不断进步。

　（2）、希望学校给予支持与指导，提供更多更好社会实践岗位。学校可以积极的利用学校和社会资源的联系,为暑期留校大学生提供更多更好的社会实践项目;同时建议学校在工作中加强对大学生的指导,比如指导暑期留校学生该如何收集参加社会实践或实习机会的信息,指导学生如何做实验,如何搜集分析整理资料写好论文等等。

　3、关于生活

　大学生是自己暑期留校生活的主宰者。在假期生活中切记不要放纵自己，如果假期空虚，无所事事，不有益于自己的身心健康。因此，假期留校期间也不要忘记锻炼身体，积极培养自己的兴趣，过一个充实的假期；同时努力提高自控能力，学会自控自律，可以为自己做一个总结，当然也可以为自己拟定一个目标，为接下来的生活做好计划。

　四、心得与体会

　通过此次调查，我们了解到当代大学生大多数选择假期留校是因为学习，也有部分倾向于选择大学生兼职，大家都

　为了做好此次调查，我们也查阅了很多资料，调查前有充分的准备，调查时有明确的分工，调查后对问卷调查的结果也逐一进行了仔细地分析，这再次体现了团队合作的精神，理解团结的重要性。我们认为，暑假留校大学生应该为自己制定一份可行的计划，这样才有方向。对于当代大学生来说，应当刻苦学习专业知识，不断提高综合素质和运用知识的技能。

　总体来说，暑假留校的大学生都能有所收获，比较充实。我们应该利用好黄金的暑假时间，学以致用。当然学校也应该给予支持，为留校大学生创造一个更好的环境。通过大家的努力，让留校同学拥有一个更加丰富多彩,有意义的假期。

　参考文献：

　1、大学生关于假期生活情况的调研报告-调查报告-论文联盟

　2、青岛科技大学报《大学生假期生活状况调查报告

　3、百度文库、豆丁网—暑假大学生生活调查报告

　重庆大学暑假留校生的调查问卷

　1、您的性别是（ ）

　A:男 B:女

　2、您目前的年级是（ ）

　A:大一 B:大二 C:大三 D:大四 E:研究生?

　3、您假期留校的原因是（ ）

　A:学习 B:兼职或社会实践 C:游玩 D:参加学校的组织活动

　4、据您所知你们班留校人数是（ ）

　A:>10 B:5~10 C:<5 D:不清楚

　5、 您是否为自己的留校作了具体的规划（ ）

　A:有大致的打算，并没有具体的安排 B:有具体详细的计划 C: 随遇而安

　6、在您的假期生活中哪部分时间所占比例最大（ ）

　A：娱乐和休息时间 B：工作时间

　C: 工作和学习时间 D: 无聊时间

　7、您暑假的生物钟怎么样（ ）

　A：与平时基本相同 B：起床比较晚，但有规律

　C：生物钟错乱 D：胡乱安排

　8、假期留校你有哪些烦恼（ ）

　A:想学习但又看不进去 B:想找工作但又找不到合适的

　C:沉浸于网络和游玩 D:其他

　9、在暑假留校期间你在学习上最大困难是什么（ ）

　A：制定的学习计划不能实现,自制力不够强 B:没有学习计划

　C：缺乏指导 D：工作等其他原因耽误了时间

　10、您假期留校期间平均每天学习时间？

　A：小于2小时? B：2到5小时?

　C：5到8小时? D：8小时以上

　11、您假期留校期间平均每天上网时间？

　A：小于2小时 B：2到4小时?

　C：4到6小时? D：6小时以上

　12、假期留校的费用如何解决（ ）

　A:家里提供 B:自己打工赚取 C:奖学金 D:其他

　13、假期平均每个月所有的消费如何( )

　A:400-600元 B:600-800元

　C:800-1000元 D:1000元以上

　14、在留校期间你经常在哪里用餐（ ）

　A：学校食堂 B:学校周边餐馆 C:在寝室订餐或储存食物

　15、留校期间是否有孤单的感觉：（ ）

　A：通过电话或网络与亲友联系，不觉得孤单

　B: 学习或工作繁忙，与同学朋友一起，不感到孤单

　C：大部分同学或朋友离校，感到孤单

　16、 您希望暑期留校期间，学校还需要在哪些方面进行改善？_________

　A: 住宿条件 B：食堂伙食 C：水电供应

　D：安全问题 E：卫生问题 F：医疗供应 G：其他

　17、 您觉得假期留校收获如何？______

　A：收获很大，学到很多东西 B：一般，比较充实

　C：收获较少 D：没什么收获

　18、您对留校期间学校设施（包括食堂，图书馆，自习室，体育馆等）开放情况有什么看法？

　A：开放设施合理，能够满足需要

　B：开放设施太少，不能满足需要?

　C：无所谓

　19、您心中理想的暑假生活怎么样的： ____________

　附件2

　问卷结果统计

　题号 A B C D E 1 7（46.7%） 8（53.3%） 2 1（6.7%） 5（33.3%） 5（33.3%） 1（6.7%） 3（20%） 3 8（53.3%） 5（33.3%） 2（13.3%） 4 5（33.3%） 8（53.3%） 1（6.7%） 1（6.7%） 5 6（40%） 9（60%） 6 2（13.3%） 88（53.3%） 5（33.3%） 7 9 （60%） 3 （20%） 1 （6.67%） 2 （13.33%） 8 5 （33.33%） 4 （26.67%） 1 （6.67%） 5 （33.33%） 9 8 （53.33%） 2 （13.33%） 1 （6.67%） 4 （26.67%） 10 3 （20%） 8 （53.33%） 7 （46.67%） 1 （6.67%） 11 3 （20%） 8 （53.33%） 2 （13.33%） 2 （13.33%） 12 5 （33.33%） 7 （46.67%） 2 （13.33%） 1 （6.67%） 13 3（20%） 5（33.3%） 6（40%） 1（6.7%） 14 11（73.3%） 4（26.7%） 15 2（13.3%） 9（60%） 4（26.7%） 16 9% 33.3% 27.3% 18.2% 17 26.7% 53.3% 13.3% 6.7% 18 26% 60% 14% 19