[对孩子的教育要“管”、“放”结合] 对孩子的教育方法

　　刘少奇同志说：“对孩子，一是要管，二是要放。什么叫管呢?不好好学习，品德不好要管：什么叫放呢?吃苦耐劳的事情，都要放心让孩子去做。这样可能孩子要跌些跤，但只有这样做，才能使他们受到锻炼，更好地成长起来。”
　　在这方面，我们是有体会的。起初，我们因管理不到位，孩子不到3岁时便形成了娇骄、玩顽的脾性。如：尿湿了裤子，我们打他的屁股，他却说我们大人不给他脱裤子：打破了碗杯，他却“猪八戒倒打一耙”，说我们为什么不把碗杯放到桌子中间去：感冒发烧要看医生，我们说他是因不穿袜子着了凉，他却怪我们不准他穿鞋子……从此，我们认识到“管”字的重要性，加大力度，从“懂知”、“力行”、“常查”三个方面对孩子施教。
　　我们先引导孩子懂得哪些是好事，哪些是坏事：哪些事该做，哪些事不能做：怎样去做，如何才能做得最好。让孩子多开动脑筋，多问几个为什么。当孩子懂得道理后，接着鼓励孩子努力去做。去实践。要求孩子从小养成知行统一、言行一致、说到做到的美德。一段时间后，召集孩子的同伴，以喜闻乐见的形式帮助孩子检查，哪些道理懂了，哪些问题还不清楚，哪些行为要求已经做到了，哪些做得一般化或者做得不够，甚至没有做到。经常检查能及时发现问题。并采取补救措施。
　　施教时，还要做到“管”中有“放”。“放”能帮助孩子提高心理素质、健全人格，增强承受挫折、适应环境的能力。“放”能培养孩子的吃苦精神和自立能力。
　　现在，孩子们的生活条件比我们那时好多了，吃“苦”的环境愈来愈少，耐劳的精神也愈来愈不够，越是在这种情况下，越应该注意培养孩子的吃苦精神和耐劳能力，让孩子吃点算不上苦的“苦”，承受一些承受得了的“难”对孩子的身心健康、发展成长是大有裨益的。如：在冬天的夜里。不到4岁的样子，他自己起床到厕所小便：每天，他自己走半里路上幼儿园……看着孩子能单独行动，我们有说不出的欣慰。
　　美国航空公司沃尔特，约翰逊打了一个比喻：飞行员的着陆飞行要频繁地受到指挥塔的纠正。如果偏离了飞行线，指挥塔会毫不犹豫地告诉他，如果他进场过高，就要受到纠正……教育孩子就如同指挥塔对飞行员的正确导向，我们既要“管”又要“放”，只有这样。才能使子女健康成长。