7月7日-09非谓语动词-2021年中考第二轮专项复习重难点突破（原卷版）

　非谓语动词

　一个简单句只能有一个动词做谓语，这个动词叫谓语动词；在这个简单句中，其他没有做谓语的动词，不 管有多少个，都不能做谓语，这些动词就叫非谓语动词。

　非谓语动词包括：

　动 词 不 定 式 -to do 动名词-doing

　现在分词-doing 过去分词-done

　一、非谓语动词的用法区别

　过去分词-done 一般表示被动、完成的意思，所以从主动和被动方面先可以把过去分词和动词不定式、现在 分词、动名词区分开来。

　动词不定式一般表示目的、还未发生的动作。

　现在分词一般表示正在进行或与谓语动词同时发生的动作。

　动名词具有名词的特性，在句中一般做主语、宾语、表语。

　一、动词不定式的用法

　不定式由“to＋动词原形”构成，其否定形式是“not

　to

　do”。不定式可以带宾语或状语构成不定式短语。不定式没有人称和数的变化，有时态和语态的变化。不定式可以作主语、宾语、状语、表语和定语。不定式复合结构为“介词＋sb.(sth.)＋to

　do”，其中“介词＋sb.(sth.)”表明不定式动作的发出者，为逻辑 主语。

　1. 不定式的用法：

　(1)作主语。不定式短语作主语时，为了使句子结构平衡，常将不定式短语放在谓语之后，而用 it 作形式 主语。

　It is our duty to give as much help as possible. 提供尽可能多的帮助是我们的职责。

　(2)作宾语。常见的只跟不定式作宾语的动词(组)有 want, wish, hope, expect, would like (love),care, choose, learn, plan, prepare, mean, agree, promise, offer, refuse, ask, beg, decide, make up one’ s mind, be determined, manage, try, can’t afford, fail, pretend 等。

　(3)作宾语补足语。常见的跟不定式作宾补的动词有 ask, order, advise, like, want, teach, force, forbid, beg, allow, expect, cause, invite, tell, know, call on, depend on, wait for 等。

　The children asked their parents to take them to the park.。孩子们要求父母带他们去公园。

　感官动词后，如 see, watch, look at, observe, notice, hear, listen to, feel 及部分表示“使”、 “让”的使役动词，如 have, make, let 跟不定式作宾补时要省略不定式符号 to。但在被动语态中 to

　 要 加上。

　Though he had often made his sister cry, today he was made to cry by his sister. 尽管他总是弄哭他妹妹，今天却被妹妹弄哭了。

　help 后的不定式作宾补(包括作宾语)to 可有可无。

　(4)作表语。

　My job is to help the patient. 我的工作是帮助病人。

　要注意不定式作表语与“be to do”结构的不同：

　不定式作表语说明主语的性质或内容，而“be to do”结构表示安排要做的事情。

　①My next plan is to draw a picture for the house.(不定式作表语) 我下一个计划是为这座房子画一幅图。

　②We are to meet at the school gate at six .(be to do 表示安排) 我们约好六点在学校门口见面。

　(5)作定语

　①表示将来的动作。

　The meeting to be held next week will be of great importance.。下周将要举行的会议极为重要。

　② 用在固定搭配中。

　I will go to Shanghai tomorrow. Have you anything to be sent to your son? (6) 状语。表示目的、原因、结果。

　①They ran over to welcome the guests. 他们跑过去欢迎客人。(目的)

　②The child is too young to go to school. 孩子太小不能去上学。(结果)

　③We were excited to hear the news. 听到这个消息我们激动了。(原因)

　二．动名词

　1. 动名词的构成 动名词由“动词原形+ing”构成，它具有名词的性质，在句子中可以作主语、表语、妄语和定话，同时又 保留动词的性质，可以有自己的宾语和状语。

　2.动名词的基本用法

　用法

　说明

　例句

　作主语

　动名词在句中作主语时，谓语动词用单数。有时可 用 it 作形式主语，将用作真正主语的动名词放在 句末

　Swimming is it good for our health. 作宾语

　动 词 enjoy,practice,

　finish,mind, miss,keep, Her sister practices suggest,imagine,consider 等后面接动名词作宾语 Her sister practices speaking English every day.

　作宾语

　某些由介词构成的短语动词，如 be interested in ， be proud of,be worth, be Chinese.used to ,feel like,give up,think of,take part in 等 之后也接动名词作宾语

　We are proud of being Chinese. 作定语

　通常位于名词前

　They found another hiding place. 作表语

　表示主语具有抽象名词

　Seeing is believing. 注意：①英语中有一些词或短语后面常跟动名词作宾语。我们可按下面的顺口溜记忆：

　完成练习值得忙(finish,practice,be worth,be busy）

　继续习惯别放弃（keep on,be used to,give up) 考虑建议不禁想(consider，suggest,can*t help,feel like）

　喜欢思念要介意(enjoy,miss,mind）

　②下列短语中的 to 为介词，后面应加动名词作宾语。make contributions to...为„·做贡献 devote

　oneself

　to...致力于······ look

　forward

　to...期盼„····

　prefer...to...比起······更喜欢····

　③need,require，want 后接动名词等于接不定式的被动式。The flowers need watering. =The flowers need to be watered. 三、to do 与 doing（动名词）的区别

　有些动词后使用动名词和动词不定式作宾语的差别

　（1）

　forget to do 忘记要去做某事（此事未做）

　forget doing 忘记做过某事（此事已做过或已发生）

　（2）

　stop

　to

　do

　停止、中断（某件事），目的是去做另一件事 stop doing 停止正在或经常做的事

　（3）

　remember to do 记住去做某事（未做）

　remember doing 记得做过某事(已做) （4) regret to do 对要做的事遗憾regret doing 对做过的事遗憾、后

　悔 （5）try to do 努力、企图做某事try doing 试验、试一试某种办法 （6) mean to do 打算，有意要„ mean doing 意味着 （7）

　go on to do 继而（去做另外一件事情）

　go on doing 继续（原先没有做完的事情）

　（8）

　propose to do 打算（要做某事）

　proposing doing 建议（做某事）

　（9) like /love/hate/ prefer +to do 表示具体行为；+doing sth 表示抽象、倾向概念

　（注)如果这些动词前有 should 一词，其后宾语只跟不定式，不能跟动名词。例如：

　I should like to see him tomorrow． 5) need, want, deserve (值得，需要),require +动名词主动形式可表被动意义；+不定式需用被动形式 表被动意义。

　The watch needs repairing. The watch needs to be repaired. 用法

　例句

　说明

　作定语

　Do you know the girl standing under the tree? Please hand in your written

　exercises. 现在分词作定语，逻辑主语是它所修饰的词;

　过去分词作定语，其逻辑宾语是

　 它所修饰的词

　作状语

　The students went out of the

　classroom,talking and laughing. 现在分词作状语 时，其逻辑主

　语为句子的主语

　做表语

　The book was rather boring. 现在分词表示主语的性质、特征，

　 过去分词表示某种状态

　作补语

　Don"t keep us waiting for a long time. He"ll have his hair cut after school. 现在分词作宾语补 足语，宾语是它的 逻辑主语；过去分 词作宾语补足语， 宾语是它的逻辑宾语