双师型教师培养方案

　“双师型”教师培养方案

　为确保我校教师队伍能适应职业教育不断发展和专业建设的需要，建 立一支教学能力强、学识水平高、实践操作能力过硬的“双师型”教师队 伍，不断提高教育教学质量，促进我校快速、健康、可持续发展，结合我 校师资实际，特制定本计划。

　一、培养目标

　按照国家中等职业教育改革发展示范校建设的相应要求，结合我校总 体发展规划，在未来的 2-4 年内，我校专业教师中“双师型”教师的比例 要达到专业教师队伍的 95％以上，同时应具备以下能力和素质。

　基本素质：具备良好的思想素质和职业道德，对所任教的学科具 有较强的理论水平和丰富的教学经验。

　职业素质：具有较强的行业职业基本理论、基础知识和实践操作 能力，并能应用于各种教学环节。

　管理能力：熟悉企业或行业的管理规定，具备指导学生参与行业 企业经营管理和参加基本生产实践活动的能力。

　创新能力：善于接受新信息、新知识、新观念，掌握创新的一般 原理和技能，指导学生开展创新活动。

　二、培养措施

　进一步加强师德建设。组织开展各类学习和教育活动，教育和引导 广大教师转变教育观念，树立正确的教育观、质量观和学生观，热爱专业、 勤奋学习、刻苦钻研、提高技能，深入企业和生产一线进行实践和锻炼， 不怕脏、不怕累；严守教师职业道德规范，不断提高思想政治素质和业务 素质，教书育人，为人师表，坚持身教重于言教，争做学生就业和创业的 良师益友。要把教师职业道德作为教师工作考核和职务聘任的重要依据。

　大力开展校本培训。各专业要以新知识、新技术、新工艺、新方法 为重点，在选送教师外出培训的同时，充分利用学校现有资源，制订校内 培训计划，采取老带新、高带低等形式，围绕学校实际教学中的问题，积 极组织教师参加社会实践和相应的职业资格认定考核，在教学改革和专业 建设中，不断提高动手能力和操作水平，培养专业课教师的专业技能和实

　训

　建立专业教师到企业实践锻炼制度。坚持“工学结合”，鼓励专业 教师积极参加生产服务一线岗位锻炼。各专业可定期选送专业教师到对口 企事业参与相关专业工作，或采取挂职锻炼、顶岗实习等方式进行实践培 训，加强理论教学和实践教学的结合，努力培养“双师型”教师。建立教 师专业实习实训基地，严格要求专业教师每两年必须有 1 个月以上时间到 企业或生产服务第一线进行实践活动。

　请专家、企业技术人员到学校为教师进行系统的专业讲座培训，重 点进行校内新建工作室内实训设备的应用技能培训。

　从企业聘请人员充实教师队伍。一是聘请企业生产一线有实践经验 的技术骨干，经过教师培训后担任实习指导教师。二是聘请专业理论扎实、 实践技能过硬、具备高学历、高技术职称的人员，经过教师岗前培训后担 任专职教师。

　高校培训。依托全国重点建设职教师资培养培训基地和全省职教师 资培训中心，拓宽高层次、高素质“双师型”教师培养培训渠道。选拔部 分教师到相关高校利用寒暑假参加由教育行政主管部门组织的职业技能认 证培训，或由学校直接与高等院校联系，选送部分教师进行专业技能的进 修或学历提高培训。积极鼓励和支持有发展潜力的专业教师参加高技能 “双师型”教师培训，并使其达到高级工及以上职业技能资格，努力形成 一支适应学校教育教学的中坚力量。

　三、培训要求

　各专业结合各种培训，要求每一位专业教师在取得教师专业技术职务 资格证书的同时，都至少要取得相应专业高级工以上的技能等级证书。

　四、保障措施

　（一）组织机构

　为加强“双师型”教师的培养，提高培养力度及规范性，学校成立 “双师型”教师培养领导小组，统筹安排培养计划及人员安排。

　组长：陈国庆

　副组长：雷洪彪、范业富、王会明

　组员：各专业教研室主任

　（二）激励机制

　参加“双师型”教师培训的经费，由学校解决。

　参加专业技能等级考试并取得相应的资格证书，学校报销考试费 及车费。

　参加“双师型”教师培训，在申报职称，评奖评优方面予以优先 考虑。

　（三）约束机制

　参加培训期间，教师应注意各种安全防范，严格遵守培训单位的 规章制度。

　培训期间态度不端正，不遵守操作规程，给培训机构造成重大经 济损失的，除承担相应的经济赔偿外，学校扣发 3 个月奖金。

　符合条件培训而又安排了参培，但无故拒绝不参培或中断培训的 教师，当年奖金按照学校《无岗教师奖金管理办法》执行，当年一律不晋 职、晋级，年终考核不评优等。

　随着我校职业教育规范有序地发展，加快教师队伍建设已成为我校愈 来愈紧迫的任务，要建设好这支队伍，需加强“双师型”教师队伍建设与 开发。职教教师队伍的建设目标是根据职业教育的发展和根本任务，逐步 培养和形成一支教育观念新，改革创新意识强，师德高尚，有较高教学水 平和较强实践能力，专兼结合的“双师型”教师队伍。

　铁岭工程技术学校 二〇一四年九月

　渺渺红尘，茫茫人海，没有过早，也没有太晚，遇见的自然是恰逢其时。

　　有人说，这世间的所有相遇，都是久别重逢。惟有父母与子女，是为了别离。

　　父母为自己付出的，永远是百分之百的绵绵恒爱。每当看到满头如雪，弯腰驼背，步履蹒跚的父亲母亲，总会不由自主地想起，他们曾用最纯朴、最勤劳的方式为自己撑起过一片天，现如今却是衰老伴

　着他们走过一年又一年。

　　于父母眼里，自己就像飘在天空的风筝，无论飞得多高多远，他们也舍不得松开牵挂的那根线。这种深厚的爱，若高山阔海，就算用一辈子的时间，恐怕也回馈不完 .想来那句：你养我长大，我陪你变 老，应是最好的报答。

　　记得一首《友情》的歌，里面那段歌词格外打动人：友情，人人都需要友情，不能孤独，踏上人生的旅程……

　　听完，特别想感谢那些出现在自己不同人生阶段的朋友，感谢这一路上你们给予的支持和鼓励。此生何其幸运，能成为彼此的亲密挚友。除了家人，最熟悉我的还有你……

　　童年，一起玩耍嬉戏；少年，一起努力学习；青年，互相聆听各自的小秘密；愿中年的彼此，都能好好保重自己；愿我们老的时候还能一起喝茶、一起聊聊不太完美的却又共同参与过的往昔。人生能有

　三五知己，懂得自己，足矣！

　　佛说，每一次相遇都是一场修行。想必爱情更是如此。

　　于风雨兼程的人生里，在五味杂陈的生活中，谁是谁的月下客，谁是谁的心上人，谁与谁会一见倾心，谁与谁能相伴到岁末晚景，凭的就是一份缘。

　　感谢即将成为自己人生中最亲爱的你，相遇是缘，相恋是爱，相守是情。