七年级科学3.6-摩擦力导学案

摩擦力 【学习目标】：
1.知识与技能：
(1)知道摩擦力是如何产生的；
(2)知道摩擦力的大小跟什么因素有关；
(3)知道摩擦的利与弊。

2.过程与方法：
(1)通过观察和实验，感知摩擦力的存在；

(2)通过实验，探究摩擦力跟物体表面受到的压力以及接触面的粗糙程度的关系。

3.情感态度与价值观：
通过对摩擦力的利与弊的分析，养成一分为二看问题的好习惯。

一、知识回顾 1．力的作用效果有 和 。

2．二力平衡的特点：
。

3．实验室中常用 来测量力。

【预习生成】 （一）自主学习 1．摩擦力 （1）定义：两个互相 的物体，当它们要发生或已经发生 时。就会在接触面上产生一种 的力,这种力就叫做摩擦力。

(2)物体之间产生摩擦力必须要具备以下三个条件:
第一.
第二 　第三 。

（3）方向：
2．三种摩擦：
、 、 【新知探究】 自行车在水平道路上滑行，总会逐渐变慢，最后停止下来，这主要是自行车受到 的缘故。

1.什么是摩擦力? 两个 的物体,当它们要 或 相对运动时，在接触面上会产生一种 的力，这种力就叫做摩擦力。

2．摩擦力的方向 。

分析生活中的一些事例（略）得出：
3．摩擦分为：
、 和 。

【活动二】探究：摩擦力的大小与什么因素有关？ 猜想：接触面所受的压力？ 接触面的粗糙程度？ …… 设计实验：
进行试验：
用弹簧测力计匀速拉动木块，使它沿长木板滑动，从而测出木块与长木板之间的摩擦力；
改变放在木块上的砝码，从而改变木块与长木板之间的压力；
把棉布、毛巾等铺在长木板上，从而改变接触面的粗糙程度…... 记录数据：
次数 压力(N) 接触面粗糙程度 摩擦力(N)（弹簧测力计的示数）
1       2       3       得出结论：
4.摩擦力大小决定因素：
（1）摩擦力的大小跟作用在物体表面的 有关， 越大，摩擦力就越大。

（2）摩擦力的大小跟接触面的 有关， 越粗糙，摩擦力越大。

（3）摩擦力的大小还与 有关。

【活动三】摩擦力的利用和防止 认真阅读课本P61—62“科学世界”内容后填空：
1．增大有益摩擦的方法：①____________________；
②____________________，各说出一个相关的事例来。

2．减小有害摩擦的方法：①____________________；
②____________________；

③____________________；
④____________________，各说出一个相关的事例来。

【活动四】【简单运用】 1.当用铅笔写字时，笔尖与纸面的摩擦是 摩擦，用转笔刀削铅笔是，笔刀与铅笔之间的擦擦是 摩擦。圆珠笔写字时，笔尖与纸的摩擦是 摩擦。

2.如图12-8所示，是研究滑动摩擦力的实验，在水平桌面上，弹簧测力计拉着木块要做 运动，木块受到的摩擦力大小等于 N，在木块上加一块重物，仍然使木块做匀速直线运动，则弹簧测力计的示数将 （选填“变大”、“变小”或“不变”），这说明 。

【达标检测】 1.滑动摩擦力的大小与 有 关，表面受到的压力越大摩擦力 越 ，还跟接触面的 接触面越粗糙摩擦力越 。

2.利用弹簧测力计来测定木块的摩擦力的大小，必须使木块在水平桌面上作_______________运动，此时，弹簧秤上的读数就是摩擦力的_______________. 3.搬运工人在移动大型机器时，常在它的底部垫上若干根金属棒，其目的是将__________摩擦变为_____________摩擦，从而_______________摩擦力. 4.在日常生产和生活中，下面哪个措施的目的是减小摩擦（ ）
A.在机器的转动部分加润滑油 B.自行车紧急刹车时用力捏闸 C.汽车轮胎上有很多花纹 D.北方下雪时，常在道路上洒些灰渣 5.下列属于滑动摩擦的是(　　　　　　　) Ａ．铅笔尖与纸之间的摩擦 Ｂ.黑板与黑板擦之间的摩擦 Ｃ.刀和磨石之间的摩擦 Ｄ.推自行车走，车轮与地面之间的摩擦 6．下列事例中，不属于利用摩擦的是　（　　）
Ａ．皮带传动装置中张紧皮带要常打皮带腊 Ｂ.体操运动员上单杠之前，先在手上涂些镁粉 Ｃ.在机器的转动部分安装滚动轴承　 Ｄ.数钞票时，在手指上沾少量水 7．实验：摩擦力的大小与什么因素有关 实验次数 接触面的材料 压力（Ｎ）
滑动摩擦力（Ｎ）
１ 木板与木板 ４ ０．８ ２ 木板与木板 ６ １．２ ３ 木板与毛巾 ６ ２．５ 分析1和2，可得出的结论是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，分析＿＿＿和＿＿＿的实验数据，可得出结论：压力相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。上述研究物理问题的方法是 。

【巩固提升】 1．一人站在电梯上随电梯一起匀速上升，如图1所示，则关于人的受力分析的下列叙述正确的是 A．人受到重力，竖直向上的弹力以及水平向右的摩擦力 B．人受到重力，竖直向上的弹力以及水平向左的摩擦力 C．人受到重力，竖直向上的弹力 D．人受到重力，竖直向上的弹力，电梯对人斜向上与速度方向一致的推力 2. 自行车是人们常见的“绿色”交通工具，从自行车的结构和使用来看，增大摩擦的部位是 ，它所采用的方法是 。

3. 如图甲是工厂中运送煤块的皮带传输机，图乙为它的工作过程简化图，转动轮带动水平皮带匀速向右运动。当将一煤块A轻轻放在皮带的左端，煤块在皮带的作用下，相对于地面向右作速度增加的变速直线运动，此时煤块所受摩擦力的方向 （选填“向左”或“向右”）。经过较短时间后，煤块随皮带一起以相同的速度向右作匀速运动，此时煤块所受的摩擦力 。（选填“为零”、“方向向左”或“方向向右”）
4．某兴趣小组的同学在探究“滑动摩擦力的大小与什么因素有关”时，对有关的问题分析如下：
（1）他们利用图11甲所示装置进行了实验，用弹簧测力计水平拉着木块在水平桌面上做　　　　　运动时，弹簧测力计的示数为1.2N，滑动摩擦力的大小于　　　　　，此时弹簧测力计对木块的拉力与木块受到的摩擦力是一对 力。这是利用了　　　　　　　　　　　。

（2）在探究滑动摩擦力的大小与压力大小的关系时，他们应控制接触面的粗糙程度不变，改变 ；
实验中应用了 的研究方法。

（3）实验中他们发现很难保持弹簧测力计示数的稳定性，很难读数，原因是：
；

为了解决上述问题，小明同学对实验装置进行了改进，如图11乙所示。利用该装置的优是：
。