宝鸡市一类幼儿园评估标准(修订稿)
来源：税务师 发布时间：2020-09-23 点击：
宝鸡市一类幼儿园评估标准（修订）
指标 二级
指标 三级
指标 标 准 分 值 评估办法 得分
办园条件20
办园条件20
办园条件20
园舍10
园舍10 园址
规模
1 1.幼儿园须有合法有效的使用、租赁合同，原则上租期须为5年以上；且园址远离各种污染源，无噪音，日照充足，场地干燥，排水通畅。
2.幼儿园名称规范，不含有“国际、中华、双语、艺术”等字，规模原则上为城区6—12个班，乡镇3个班以上。 1，0.6分
2，0.4分 查看资料
实地查看 园内
环境
1 1.园舍独立，设计科学，建筑安全、坚固，符合幼儿身心特点。
2.园内及周围环境绿化、净化、美化、儿童化、教育化。绿化≥30%。 1，0.6分
2，0.4分 实地查看 场地
3 1.户外公用活动场地每生应符合4 m2要求，最低不少于2 m2 。
2.幼儿园要开辟开放式、贴近自然、环保安全、铺有不同路面的活动场地，能满足幼儿身体运动、认知建构和交往合作的需求。其中共用游戏场地应软化，并设有30米跑道，便于开展各项体育活动。幼儿园应设沙池和戏水池，开辟饲养区、种植园地，并经常使用。 1，1.0分
2，2.0分 实地查看 房屋
建筑
4 1.园舍安全，占地、建筑面积符合国家规定标准。
2.园舍布局使用合理，室内空气流通、光线明亮。每班设有符合省定标准的幼儿寝室、活动室、卫生间和衣帽储藏柜。班级单设活动室面积应≥45m2，活动室兼做寝室的面积≥80m2。
3.办公及辅助用房齐备：保健室、隔离室，厨房（粗加工间、主副食加工间、主副食库房，生熟食品分开；使用煤炭作燃料的，烹饪间与烧火间分开）；园长、教师办公室，财会室，教具资料室，会议室(兼接待室)，值班室，教职工厕所等。 1，1.0分
2，2.0分
3，1.0分
保健室、隔离室、厨房共0.5分，其余用房共0.5分 实地查看 功能
部室
1 1.配有专用功能室：多功能厅，幼儿图书阅览室，科学发现室，幼儿美术室等。其中，图书资料室面积不小于20 m2，其他功能室面积要能满足一个班幼儿的活动需求。
2.各功能室能充分发挥作用。 1，0.5分
2，0.5分 实地查看
设施设备
10
设施设备
10 生活
设备
1.5 1.各班配有符合幼儿年龄特点的桌、椅、柜、床（硬板），被褥、床单等统一规格，保证质量。
2.配有饮水设备及良好的照明、通风及供暖、降温设备。
3.紫外线灯数量、安装距离达标。
4.按班合理配置幼儿水龙头和蹲位。蹲位应设幼儿扶手。配备教师专用盥洗设施。 1，0.6分
2，0.2分
3，0.3分
4，0.4分 实地查看 教学
设备
3 1.每班配有钢琴（电子琴）、电视机（电脑投影或电子白板）等设施设备。
2.幼儿桌面玩教具配备能够按照省颁《幼儿园教玩具配备目录》一类标准配足配齐，并投放合理，便于取放，保证需要。
3.户外配备3件以上中大型活动器械，满足幼儿走、跑、跳、爬、钻等动作技能发展的需要。
4.自制玩教具数量不低于玩教具总数的三分之一。
5.各功能室配备相应的设施设备。
6.适合各年龄段的幼儿读物生均不少于10册，并经常补充更新。
7.幼教刊物不少于3种，教师用书（理论资料、刊物）人均15册以上。 1，0.4分
2，0.4分
3，0.5分
4，0.5分
5，0.4分
6，0.4分
7，0.4分 实地查看 信息化设备
1 1.有办公使用的计算机，并配有公开课所需多媒体教学设备。
2.建立网站或网络沟通平台。
3.具备丰富多样、科学先进的声像影视教学资料，并经常补充更新。 1，0.3分
2，0.3分
3，0.4分 实地查看 厨房
设备
2 1.配有电冰箱、烤箱、蒸箱、和面机、绞肉机、消毒柜、留样柜等主要设备，摆放位置科学合理、便于使用。
2.地面防滑，排气、排烟好，上下水通畅，防鼠防蝇设施齐全。
3.适合幼儿使用的餐具等设备齐全。 1，1.0分
2，0.6分
3，0.4分 实地查看 消防
安全
设备
1 1.按照国家消防安全要求标配灭火器，并做到位置摆放合理，便于取放，配有使用说明和责任人。配有消防栓的幼儿园应保证随时能够使用。
2.配备视频监控装置和其它必要的安保设施设备。
3.配有应急灯、钢叉、防割手套等必配的安全物防设施。
4.200 m2以上建筑必须有两个疏散楼梯，疏散指示标志设在通道两侧及拐弯处的墙面上，保证安全出口和消防通道畅通。 1，0.3分
2，0.3分
3，0.1分
4，0.3分 实地查看 卫生
保健
设备
1.5 1.保健室面积不少于12平方米。
2.保健室设施设备按照卫生部、教育部下发的《托儿所幼儿园卫生保健工作规范》要求配齐配全。
3.隔离室位置合理，环境温馨。内设观察床、玩具、洗漱用具、便具、清洁消毒用品等设施。 1，0.3分
2，1.0分
3，0.2分 实地查看
队伍建设
15
队伍建设
15 配备数量
4 各类
人员
4 1.全园教职工与幼儿配备比达到1:8。
2.园长：6—9个班配备2名，10个班及以上配备3名；教师：全日制幼儿园原则上每班配备教保人员不少于三名（两教一保或三教轮保）
3.卫生保健人员：收托90—150名幼儿以上的托幼机构应配备专职卫生保健人员，每增加150名儿童要增加1名专职卫生保健人员。
4.炊事人员：提供每日三餐一点的托幼机构应当达到1:50，提供每日一餐二点或二餐一点的应达到1:80。
5.有专兼职会计与出纳。
6.至少配备1名素质达标的专职安保人员，规模500人以上的至少配备2名安保人员。 1，0.9分
2，0.9分
3，0.9分
4，0.7分
5，0.3分
6，0.3分 查看资料
实地查看 任职资质
4 各类
人员
4 1.园长及主管教育的副园长具有大专以上毕业学历，有幼儿园园长任职资格证书，并有幼儿园工作经历。
2.30%专任教师须具备学前教育大专以上学历，100%应有幼儿园教师任职资格证书。
3.卫生保健人员应具有高中以上学历，经过卫生保健专业培训，具有托幼机构卫生保健基础知识，掌握卫生消毒、传染病管理和营养膳食管理等技能。
4.保育员必须是初中以上文化程度，并受过专业培训。
5.炊事员受过烹调技术培训。
6.会计人员须持有会计从业资格证书，出纳员应具有高中以上文化程度，并受过专业会计知识培训。 1，1.0分
2，1.0分
3，0.5分
4，0.5分
5，0.5分
6，0.5分 查看资料
实地查看
专业能力
3
专业能力
3
师德
师风
1 1.加强教职工的职业道德教育，教职工热爱教育事业，关心幼儿，仪表端庄，言行文明，在园期间必须说普通话。
2.没有体罚或变相体罚幼儿现象，三年内没有在社会上产生恶劣影响的违背师德师风现象。 1，0.5分
2，0.5分 实地考察
问卷调查 各类
人员
2 1.必须全面了解国家、省市、县（区）学前教育方针、政策、法规和制度，具有较强的管理、组织能力、业务能力和较丰富的实践经验。
2.教师应具备环境的创设与利用、一日生活的组织与保育、游戏活动的支持与引导、教育活动的计划与实施、激励与评价、沟通与合作、反思与发展等7个方面的专业能力，能熟练运用现代化教育设备。
3.其余人员具备履行本岗位职责的专业能力。 1，0.6分
2，0.8分
3，0.6分 采取问卷、座谈和专业技能测评等方式综合评估。 培养培训
2 培训
计划
0.5 1.科学制定全园教职工队伍建设规划、学历提升计划、教师成长规划。
2.有合理的人才梯队。
3.建立教师个人成长档案。 1，0.2分
2，0.2分
3，0.1分 查看资料 培训
落实
1 1.重视教职工的培训，有培训计划与总结，有过程性资料。
2.培训形式多样，注重定期、不定期、分层分类培训，外出培训与园本培训相结合。 1，0.5分
2，0.5分 查看资料 保障
机制
0.5 1.建立教师培养培训保障机制，设立培养培训专项经费，保障各类培养培训计划落实到位。 1，0.5分 查看资料 人员待遇
2 人员
评聘
1 1.按照《劳动合同法》与聘用教师签订聘用合同，教师队伍稳定。 1，1分 查看资料
实地了解 薪酬
待遇
1 1.按照有关规定为教职工办理社会保险。
2.非公办教师工资高于当地最低工资标准。 1，0.5分
2，0.5分 查看资料
实地了解 幼儿 园管理
20 园务管理
12 办园 思想
1.5 1.办园思想端正，为促进幼儿全面发展提供满意服务。
2.遵守各项法规政策，坚持公益性、普惠性办园，坚持依法办园、规范办园。 1，0.7分
2，0.8分 听取汇报、座谈和实地了解。 园所
文化
1 1.有体现地域特色和幼儿园特点的精神文化、制度文化及物质文化。 1，1.0分 听取汇报、座谈和实地查看。 管理 机制
2.5 1.幼儿园须建立《幼儿园章程》，民办幼儿园须设立理事会、董事会或其它形式的决策机构。幼儿园领导班子结构合理，分工明确，团结协作，廉洁务实，富有开拓创新精神。
2.组织机构健全，分工科学合理。建立园务委员会、家长委员会、伙食委员会、教职工大会制度，充分发挥民主监督职能，园长每年向教职工做一次述职报告。
3.实行园长负责制，岗位责任制，教师聘任制，结构工资制，考核评估机制行之有效。 1，0.5分
2，1.0分
3，1.0分 听取汇报、座谈、查阅资料和实地查看。 计划
制度
1 1.有全园发展总目标和3-5年发展规划，切合实际，方向正确，理念先进，措施有力，操作性、可行性强。
2.实行目标管理，各项规章制度及岗位责任明确齐全，职责和制度要上墙。
3.全园及各部门的工作计划明确，执行严格，落实到位，总结及时。有园内大事记。 1，0.3分
2，0.3分
3，0.4分 听取汇报、座谈、查阅资料和实地查看。
幼儿 园管理
20
幼儿 园管理
20 园务管理
12 班额
2 1.严格按《规程》要求编班，小班为25人，中班为30人，大班为35人，混合班30人，寄宿制幼儿园每班人数酌减。各年龄班幼儿数最多不超过规定班额5名。 1，2.0分 查看资料
实地查看 财务及
资产
管理
3 1.财务管理制度健全、规范。从业人员具有相应资质，职责明确，帐目清楚。坚持厉行节约，勤俭办园，合理使用经费。
2.固定资产台账设置规范，账实相符，产权明晰。资产购置、使用、交接、维修、报损等管理规范、制度健全。
3.严格执行收费标准，建立收费公示制度，坚持收支两条线。
4.幼儿伙食费按照保本原则实行毛利率控制，单独设账、单独核算，专款专用，每月向家长公布伙食账目且有记录。
5.国家、省市、县有关惠民政策落实有记录。 1，0.6分
2，0.7分
3，0.7分
4，0.7分
5，0.3分 查看资料
实地查看
座谈了解 档案
管理
1 1.重视资料和信息的收集整理。档案种类齐全，内容详实准确，利用率高。
2.专人负责管理，专柜存放，分类科学，装订规范，查找方便。 1，0.5分
2，0.5分 查看资料
安全 管理 5
安全 管理 5 制度
建设
2 1.重视幼儿园安全工作，建立安全管理机构，健全房屋、设备、门禁、消防、交通、食品、药物、幼儿接送交接、活动组织等安全防护和检查制度。
2.近三年来无重大责任事故发生。 1，1.5分
2，0.5分 查看资料，发生重大责任事故一票否决。 设施及
措施
2.5 1.设备设施、装修装饰材料、用品用具和玩具材料等，符合国家相关的安全质量标准和环保要求。
2.建立安全责任制和应急预案，做到人防、物防和技防到位，并按有关规定，在相关部门和专业机构指导下，进行安全教育和应急演练。
3.所有安全设施责任到人，便于使用。 1，0.8分
2，1.0分
3，0.7分 查看资料 园车
0.5 1.接送园车应符合法律法规以及国家和地方的相关规定，驾驶人员资质合格，身心健康，遵守法规。
2.建立教师跟车制度，严格执行交接手续，并及时做好记录。 1，0.3分
2，0.2分 查看资料 示范作用
3 辐射
引领
1.2 1.幼儿园得到社会和家长的广泛认可。
2.积极承担各级政府部门安排的各项工作，主动参与社会公益活动。
3.扶贫助困，对低保户、残疾人等家庭经济困难子女实行收费减免。
4.积极接纳特殊儿童入园。
5.积极开展结对帮扶、友好交流等工作。 1，0.3分
2，0.2分
3，0.2分
4，0.2分
5，0.3分 查看资料
综合评估 家园
互动
1 1.开办家长学校，建立家园联系制度，引导社会和家长学习《指南》，帮助家长掌握科学育儿知识，增强家长的教育责任。
2.成立家长委员会，参与、协助幼儿园做好工作；建立家园联系册，设置家园互动宣传栏。
3.设立开放日，定期召开家长会。
4.有计划、有针对性地进行家访。
5.利用多种形式与家长建立平等互动的联系。 1，0.2分
2，0.2分
3，0.2分
4，0.2分
5，0.2分 查看资料
实地查看 社区
资源
0.3 1.密切同社区的联系与合作。
2.合理有效利用周边环境教育资源。
3.组织开展丰富多彩的活动，创设有益于幼儿身心健康的社会环境。 1，0.1分
2，0.1分
3，0.1分 查看资料 宣传
引导
0.5 1.举行多种形式的宣传活动，结合学前教育宣传月等活动，宣传国家和省、市的学前教育政策方针，宣传科学保教理念和知识，引导家长自觉抵制违反幼儿身心发展规律的活动。 1，0.5分 查看资料
保育教育管理30
保育教育管理30
保育教育管理30
保育教育管理
30
保育教育管理
30
卫生保健管理15
卫生保健管理15
卫生保健管理15 制度
建设
2 1.认真贯彻执行国家、省市有关幼儿园卫生保健工作规定，并在当地卫生部门的指导下，按《托儿所幼儿园卫生保健管理办法》和《托儿所幼儿园卫生保健工作规范》制定园所卫生保健工作实施细则。
2.幼儿园体格锻炼、健康检查、疾病预防、卫生消毒、安全、体弱儿童管理、膳食管理（营养、卫生、安全）、健康教育等制度健全，幼儿园缺勤追踪与登记制度、幼儿园晨午检检查、幼儿园突发公共卫生事件报告制度、突发公共卫生事件领导小组成员、突发公共卫生事件报告流程图等制度执行严格，并有记录。
3.有卫生保健年度、学期计划和总结。 1，0.6分
2，0.8分（任缺一项均不得分）
3，0.6 查看资料
实地查看 健康 教育 1 1.制订全年健康教育工作计划，并组织实施。
2.采取设立健康宣传栏、举办健康教育专题讲座等方式加强健康教育宣传，定期对儿童、保教人员及家长开展预防接种和传染病防治知识、安全教育、心理健康知识等健康教育，每季度对保教人员开展1次健康讲座，每学期至少举办1次家长讲座。
3.做好健康教育记录。 1，0.4分
2，0.3分
3，0.3分 查看资料 健康 检查 3 1.建立幼儿园健康档案，包括：工作人员健康合格证、儿童入园（所）健康检查表、儿童健康检查表或手册、儿童转园（所）健康证明。教职工每年查体一次。
2儿童每年健康检查1次。四岁以上儿童每年检查1次视力。
3.定期统计分析健康检查情况，对儿童体格发育评价；60%以上幼儿身高、体重达到均值：贫血率低于10%，龋齿矫治率85%以上，幼儿常见病发病率低。
4.卫生保健人员每日深入班级巡视不少于2次。建立出勤、晨午检及全日健康观察、服药等工作记录。 1，1.0分
2，0.8分
3，0.4分
4，0.8分 查看资料
实地查看 疾病 预防 3 1.传染病防控按年龄完成计划免疫、预防接种工作，幼儿查验证率达100%。
2.做好缺勤儿登记和患传染病儿童的返园查验工作。
3.做好常见病预防登记管理。加强体弱儿的日常健康观察和保育护理工作。 1，1.0分
2，1.0分
3，1.0分 查看资料 卫生与
消毒
3 1.严格执行《托儿所幼儿园卫生保健工作规范》中环境卫生、个人卫生、预防性消毒的具体要求，按时记录。
（一）环境卫生：
①每周进行环境卫生全面检查1次并记录。
②卫生洁具各班专用专放并有标记。
③厕所做到清洁通风、无异味。抹布用后及时清洗干净，晾晒、干燥后存放；拖布清洗后应当晾晒或控干后存放。
④被褥每月曝晒1～2次，床上用品每月清洗1～2次。每周至少进行1次玩具清洗，图书消毒。
（二）个人卫生：
①儿童日常生活用品专人专用，保持清洁。要求每人每日1巾1杯专用，每人1床位1被。
②培养儿童良好卫生习惯。饭前、便后应当用肥皂、流动水洗手，做到勤洗头洗澡换衣、勤剪指（趾）甲。
③工作人员仪表整洁。饭前便后和护理儿童前用肥皂、流动水洗手；上班时不戴戒指，不留长指甲；不在园（所）内吸烟。
（三）预防性消毒
①儿童活动室、卧室空气要新鲜无异味，每日要对室内空气紫外线照射消毒一次。
②餐桌每餐使用前消毒。水杯每日清洗消毒，反复使用的餐巾每次使用后消毒。擦手毛巾每日消毒1次。
③门把手、水龙头、床围栏等儿童易触摸的物体表面每日消毒1次。
④使用符合国家标准或规定的消毒器械和消毒剂。环境和物品的预防性消毒方法应当符合要求。 环境卫生
每项0.25分；
个人卫生，每项0.2分；
预防性消毒，每项0.35分 查看资料
实地查看 膳食 营养 3 1.食堂严格执行《食品安全法》，取得《餐饮服务许可证》。
2.严格执行食品采购索票索证制度，建立食品采购和验收记录。
3.提供符合国家《生活饮用水卫生标准》的生活饮用水。保证儿童每日2～4次集中饮水，随渴随喝。
4.科学合理地制订儿童膳食计划和带量食谱，1～2周更换1次食谱。每季度进行1次膳食调查和营养评估。不提供正餐的幼儿园，每日至少提供1次点心。
5.膳食委员会定期召开会议有记录，儿童膳食费专款专用，账目每月公布，每学期膳食收支盈亏不超过2%。工作人员与儿童膳食要严格分开。
6.食堂卫生整洁，布局合理，食品加工用具生熟标识明确、分开使用、定位存放。餐饮具清洗消毒、保洁存放。库存食品分类、定位储藏，有标识、保质日期。
7.每餐每种留样食品标签规范，不少于100克，冷藏密闭存放48小时，做好记录。 1，0.5分
2，0.5分
3，0.4分
4，0.4分
5，0.4分
6，0.4分
7，0.4分
教育教学管理15
教育教学管理15
教育教学管理15 教育
思想
2.5 1.全面贯彻执行幼儿教育方针、政策以及《幼儿园管理条例》、《幼儿园工作规程》。
2.及时吸收保教新理念，并结合本园实际有所实践。
3.树立正确的儿童观、教育观，实施科学保教，为幼儿后继学习和终生发展奠定良好素质基础，尊重幼儿人格和权利，尊重幼儿身心发展规律和学习方式与特点。
4.以游戏为基本活动，动静交替，面向全体，关注个体，体现个体差异性，促进幼儿身心和谐健康成长。 1，0.5分
2，0.5分
3，0.8分
4，0.7分 听取汇报，查看资料，以座谈和问答的形式了解教职工对《指南》的认识和了解。 教育 常规 4 1.保教管理规范，有全园教学学年计划、学期计划和总结，每班有学期教育计划、月重点、周安排计划。
2.科学安排幼儿一日活动，有要求，有检查，有监督措施。幼儿户外活动每天不少于2小时。
3.重视幼儿发展评估，教师能细心观察幼儿，科学正确评估幼儿发展，针对性制定教育措施。建立幼儿个体发展档案。 1，2.0分
2，1.0分
3，1.0分 听取汇报
查看资料
座谈交流 教研
科研
3 1.建立教科研组织，教研计划、制度切实可行，针对性强，并有效实施，及时总结。园长每学期分别向教职工和家长做一次学术报告，园本课题数每年不低于专任教师总数的三分之一。
2.积极开展园本研修，定期组织教育活动观摩、专题研讨、主题培训等活动，过程性资料齐全，有成效。
3.重视课题研究，教师每学期至少有一篇专题总结，并能推广应用，指导实践。
4.开发游戏活动载体及实施方案，大、中、小班不少于15个。
5.协助县区行政和教研部门开展业务研讨，在本地区能发挥示范、附设作用。 1，0.7分
2，0.7分
3，0.6分
4，0.5分
5，0.5分 听取汇报
查看资料
座谈交流 教育 活动 4 1.依据《规程》、《纲要》和《指南》，结合本班幼儿的发展水平、经验和需要确定教育目标，为幼儿提供丰富多样的教育活动。
2.科学合理地整合各方教育内容，体现时代性、科学性、趣味性。
3.重视游戏和生活教育，帮助幼儿在自主探索、师幼互动和幼幼互动中获得有益于身心发展的经验。
4.教育活动的组织形式应依据幼儿的学习特点和方式，以游戏为基本活动形式，科学组织和安排，体现直观性、趣味性和活动性，体现集体、小组、个别、区域相结合，善于把握教育时机，注重个体差异性，调动幼儿学习的积极性和主动性。
5.注重幼小衔接，无小学化教育内容和强化训练。
6.积极开展区域活动，每班创设活动区域不少于3个，区域安排灵活合理，材料投放适宜丰富，并能根据教育内容和幼儿发展需要适时增减、更新。区域和材料适于幼儿探究性和创造性能力的培养。幼儿游戏兴趣高，自主性强，有记录。 1，0.5分
2，0.5分
3，0.5分
4，0.5分
5，0.5分
6，1.5分 听取汇报
查看资料
推门听课
实地观察
座谈交流
环境 创设 1.5 1.有良好的育人环境，保教人员的态度和行为有利于形成安全、温馨的心理环境。
2.创设能激发幼儿游戏和学习兴趣的环境，提供丰富、符合幼儿年龄特点的活动材料，引发幼儿主动地去创造、发现和探究。
3.重视幼儿在环境创设中的作用，体现园所文化和幼儿学习过程及结果，有展示师幼作品的地方。 1，0.5分
2，0.5分
3，0.5分 实地查看综合评估，酌情扣分至不得分。
儿童发展评价15
儿童发展评价15 健康 3 身心
状况
1 1.具有健康的体态和一定的适应能力，情绪安定愉快。 1，1.0分 分年龄段、分领域通过推门听课、教师座谈、师幼互动和询问交流等方式进行评估。 动作
发展
1 1.具有一定的力量、耐力和平衡能力，动作协调、灵敏。 1，1.0分 生活习惯与
生活能力1 1.具有良好的生活与卫生习惯和基本的生活自理能力；
2.具备基本的安全知识和自我保护能力。 1，0.5分
2，0.5分 语言 3 倾听与
表达1.5 1.认真听并能听懂常用语言；
2.愿意讲话并能清楚的表达；
3.具有文明的语言习惯。 每项0.5分 阅读与
书写准备1.5 1. 喜欢听故事；
2.具有初步的阅读理解能力；
3.具有书面表达的愿望和初步的技能。 每项0.5分 社会
3 人际
交往
1.5 1.愿意与人交往；能与同伴友好相处；关心尊重他人。
2.具有自尊、自信、自主的表现； 1，1.0分
2，0.5分 社会
适应
1.5 1.喜欢并适应群体生活；
2.遵守基本的行为规范；
3.具有初步的归属感。 1，1.5分 科学
3 科学
探究
1.5 1.亲近自然，喜欢探究，具有初步的探究能力，在探究中认识周围事物和现象。 1，1.5分 分年龄段、分领域通过推门听课、教师座谈、师幼互动和询问交流等方式进行评估 数学
认知
1.5 1.初步感知生活中数学的有用和有趣；
2.初步感知和理解数、量及数量关系；
3.初步感知形状与空间关系。
每项0.5分 艺术
3 感受与
欣赏
1.5 1.喜欢自然界和生活中美的事物；
2.喜欢欣赏多种多样的艺术形式和作品。 1，1.0分
2，0.5分 表现与
创造
1.5 1.喜欢参与艺术活动并大胆表现，具有初步的艺术表现与创造能力。 1，1.5分 备注：1．本《标准》共5项一级指标、18项二级指标、56项三级指标，151项标准；总分100分，评估分值达到85分以上，且5项一级指标评估分值不低于该项总分80%的，基本符合市级一类幼儿园标准。2．出现以下情况的，实行创建工作一票否决制：①发生重大安全责任事故或有重大安全隐患的；②体罚、变相体罚幼儿，有悖师德的；③违规收费的；④违背科学保教理念，“小学化”现象严重的；⑤因其它原因产生较大社会负面影响的。
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