高二【思想政治（统编版）】世界是普遍联系（第一课时）-学习任务单

　学习任务单

　课程基本信息 课例编号

　学科 思想政治 年级 高二 学期 秋 季 学期 课题 世界是普遍联系的 教科书 书名：思想政治必修 4 哲学与文化

　出版社：人民教育出版社

　出版日期：2019 年 12 月 学生信息 姓名 学校 班级 学号

　 学习目标 1.通过对成语、故事和俗语的分析，从生活中联系的具体现象，学习总结概括，抽象认识联系的含义，理解联系的普遍性。

　2.通过观看央视时政微视频《人不负青山》，探讨余村发展“高明之举”，理解联系的客观性。

　3.通过分析塑料垃圾危害的途径和“新限塑令”的政策实施，明确联系的多样性，阐述论证并解决社会实际问题。

　课前学习任务 预习教材 P27-29 内容，梳理疑问点并做标记 复习必修 2《经济与社会》《第三课 我国的经济发展》

　课上学习任务 【学习任务一】

　建议：通过对传统文化中的经典俗语、成语和日常生活中的俗语分析、探究，理解联系的普遍性，并能够举一反三，举出实例说明； 问题：下列成语、故事和俗语包含了什么哲学道理？请再写几个类似的成语、故事和俗语。

　成语、故事和俗语 哲学道理 唇亡齿寒

　围魏救赵 城门失火，殃及池鱼 鱼儿离不开水，瓜儿离不开秧 名师出高徒

　举例：

　 【学习任务二】

　建议：通过视频观看，对“两山理论”的探究，理解联系的客观性，区分自在事物的联系和人为事物的联系，并清晰地认识到遵循事物的固有联系的重要意义，树立根据事物固有的联系，改变事物的状态，调整原有的联系，建立新的联系的意识。

　问题 1：

　“下决心停掉矿山，这个都是高明之举”，你认为这种行为“高明”在何处？结合余村的发展历程谈谈你的理解。

　问题 2：

　你还能举出类似“高明之举”的例子吗？ 【学习任务三】

　建议：通过塑料垃圾的探讨，理解联系的多样性，了解国家政策，树立环保意识，主动进行垃圾分类，自觉提升个人的公民意识和科学文化素养。

　问题：

　联系生活实际，看看还有哪些事例能说明联系的多样性。

　【学习任务四】

　2020 年 5 月 1 日，新版《北京市生活垃圾管理条例》正式实施，垃圾分类人人参与的氛围正在形成。但在垃圾分类的宣传引导和执行过程中难免遇到难题。为此，学校计划开展多种形式的垃圾分类宣传活动。

　活动：请你结合本节课“联系”的观点，以“

　 的命运”为主题，设计

　垃圾分类宣传展板（个人或小组为单位）