备课组长会议发言稿,(4)

　备课组长会议发言稿

　(4)

　 各位组长：大家好!

　 喜庆、祥和的新春佳节伴随这短暂的寒假生活即将过去，满载着20__丰收的喜悦，我们步入了满怀憧憬的 20__，我们又将投入到紧张而又充实的教学教研工作中。

　 备课组是学科研究的基层组织，其工作执行程度如何，直接关系着学校教学质量的高低。在全体教师、全体教研组、备课组的共同努力下，我校目前现状总体情况区内领先，与区内第二名相比，优势明显。但从学科来看，有的学科优势还不太明显。同时我们要努力在短时间内成为 xx 市乃至 xx 省名校，这都是压力更是动力也是挑战。因此全体组长要贯彻落实区教育局的工作部署和学校 789 工程。

　 一、对学科教学、教研做好规划，确定好学科教研、教学的方向。各位组长根据学校教学计划、教学历撰写本组教研工作计划，包括学情分析、教材分析、具体措施、课时进度(最好用表格呈现)、具体周安排如说课安排、组内公开课安排、组内特色安排、单元检测命题安排、其他安排等等(最好用表格呈现)。

　 二、抓好团队建设，落实教学常规六个一。搞好集体备课，抓好资源共享、智慧共享，组织好教师的教学经验交流。每周定时定点定人定内容开展教研活动。时间：语文：周一下午，数学：周二下午，英语：周三下午，理化：周四上午，政史：周四上午，体卫艺：周五上午。地点：七年级：二楼白板教室;八年级：一楼白板教室;九年级：二号教学楼三楼办公室旁边的教室。每周确定中心发言人、确定发言

　内容。教研活动流程：课例研讨—理论学习—亮点回顾—下周说课—疑点交流。教导处将在活动时间地点检查并公示每周定时公示。

　 问题：部分备课组教研活动流于形式，个别备课组活动开展少，活动内容少。备课组长要敢于管理、周密安排、身先士卒。

　 三、积极组织组内教师开展教学研究活动。

　 校本教材的开发与研究。

　 校本是教材体系的重要组成部分，尊重学生，一切以学生的发展为目标，以学生能自信地主动地学习学科课程为目标，以学生获取未来创造自己幸福生活的能力和自尊为目标。我校去年被评为市级校本示范研修校，但我们觉得还需更多优秀的校本教材作支撑。如导学案结集成册、初中生学习方法、语文、英语写作、阅读、知识延伸、学生关注、体卫艺兴趣爱好等。

　 教学模式的创新与研究

　 1、教师的主导性;教师要了解学情，教师驾驭课堂和应对水平、应对能力的提高;重视课堂教学过程中生成性问题的解决;2、充分激发了学生学习兴趣，变被动学为主动学、乐意学、学会。

　 导学案：任务、问题、授权

　 流程：导学练

　 科学布置作业的研究

　 学生抄作业严重，是什么导致了学生抄作业?发现问题就要解决问题。个案要谈话研究;普遍性的问题就是老师的问题。

　三布置：布置发展学生思维的作业、布置发现规律和方法的作业、布置拓展视野、引导探究、提升能力的作业。

　 四不布置：不布置学生做不完的作业、不布置老师无力批改的作业、不布置未经老师做过的作业、不布置学生不会的作业。

　 三及时：及时批阅、及时反馈、及时讲评。

　 抓落实的研究

　 1、三清：日清、周清、月清。

　 2、抓好纠错过关，落实满分答卷。

　 3、规范训练：审题训练、定时训练、易错题训练、能力题训练、书写格式训练，常抓不懈。

　 学生学习方法的研究

　 1、选择教学中富有经验的教师，结合初中学生的学习、心理特点，分别作学法指导。

　 2、在课堂教学中，要求教师将学法指导体现在备课中，并贯穿于整个课堂教学中，有效地指导学生自学，优化时间安排，有针对性解决学习中存在的问题。

　 3、推举优秀生、单科成绩优异者、进步较快的学生做典型发言，让成功者增加自信，让后进者到成功的启示，在交流中培养起学生正确的学习方法，进一步调动学生的积极性。

　 近期工作：

　 1、制定年级组、备课组工作计划(体卫艺阳光一小时安排)、个人教学工作计划。周四(2 月 9 日)前将电子稿、纸质稿交 xx 老师。

　2、备课，明天上午进行超周备课检查。

　 3、教师用书、教参、教学用具缺少书面材料。

　 4、每周一次的教研活动正常进行，教导处检查，每周进行公示。

　 5、课内比教学第四轮赛课。

　 6、高效课堂星期一活动

　 发言稿 (5)

　各位组长，学校有两支管理力量，一支是班主任管理队伍，保证学生的学习秩序，一支是备课组长队伍，保证教师的教学秩序。下面我就备课组长应发挥的五种作用谈一谈：

　 1、发挥示范榜样作用

　 在工作纪律、教研活动、公开课开设、备三案等方面都要起到榜样作用，同时顾全大局，与校长室保持高度一致。

　 2、发挥纽带桥梁作用

　 一是上情下达，要传达贯彻上级关于教学的要求以及校长室的要求;二是下情上达，把一线教师的诉求、心声及时传递给教务处和校长室，他们的声音是最真实的声音，也是最有价值的声音，往往能够帮助决策层找到解决问题的策略。

　 3、发挥科研引领的作用

　 苏霍姆林斯基说过，学校的领导首先是教育思想的领导。诚然如此，备课组长都有是业务负责人，就是学校的业务领导人。课程改革，教学改革，课堂发展都是第一受益者，也排球场上的“一传”。要发

　挥科研引领作用，平时要多读书、多思考、多实践、多反思，形成学科优势，打造学科特色。学科强，则学校强。

　 4、发挥教学过程管理的作用

　 (1) 督促帮助教师完成三份作业：课前作业(学案)、课中作业(巩固案)、课后作业(补充习题)，功在学案，效在巩固案，力在教案

　 (2) 作业做到四必：有发必收，有收必改，有改必发，有错必纠。

　 (3) 课堂做到三不讲：会的不讲，讨论能解决的不讲，讲了也不会的不讲。

　 (4) 完成三级备课：自备—研备—复备

　 (5) 加强对三案六模块的研究

　 (6) 在提优辅差上下功夫

　 (7) 注意教学资料的收集与整理

　 (8) 加强与兄弟学校和名校的学科联系

　 5、发挥责权担当作用

　 守土有责，要活得有尊严。要勇于挑战困难，要敢于承担责任。我的岗位我负责，我的岗位请放心。生命因责任而高贵，工作因责任而精彩。