2020-2021学年部编版语文七年级下册第18课《紫藤萝瀑布》同步训练(带答案）

　第 人教部编版七年级下册第五单元第 18 课《紫藤萝瀑布》同步训练 一、单选题（共 5 题；共 10 分）

　1.下列划线字的读音，每对都不相同的一项是（

　）

　 A. 笼罩／囚笼

　盛开／盛饭

　禁止／忍俊不禁

　B. 绽开／沉淀

　遗憾／震撼

　苍穹／仙露琼浆 C. 花苞／苞谷

　嚷嚷／喧嚷

　挑逗／挑三拣四

　D. 船桨／琼浆

　伫立／贮蓄

　玲珑／瘦骨伶仃 2.下列词语书写全部正确的一项是(

　)

　 A. 紫藤萝

　 沉淀

　 琼浆

　 抚摸

　B. 梦幻

　茏罩

　发端

　 迸溅 C. 稀零

　伶仃

　遣憾

　 瀑布

　 D. 酒酿

　疑望

　伫立

　 喜悦 3.下列词语解释不正确的一项是（

　）

　 A. 察言观色：观察言语脸色来揣摩对方的心理。

　B. 迸溅：液体受冲击向外喷射。课文中有“向外飞溅”的意思。

　C. 盘虬卧龙：虬，古代传说中有角的小龙。课文中形容枝干像来回绕着、爬着的龙一样。

　D. 忍俊不禁：忍着不笑。

　4.下列各句中不属于比喻的一项是（

　）

　 A. 从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌淡紫色，像一条瀑布。

　B. 花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹。

　C. 当我们大睁着眼睛枕戈待旦之时，风暴却像迟归的羊群，不知在哪里徘徊。

　 D. 灵魂的快意同器官的舒适像一对孪生兄弟，时而相傍相依，时而南辕北辙。

　5.下列句子修辞方法运用不恰当的一项是（

　）

　 A. 图书馆是书籍的宝库，那里贮藏着无数的人类智慧的结晶。

　B. 蚂蚁身体虽小，但力量很大，一只蚂蚁可搬动一粒米，一群蚂蚁不就可以翻江倒海了吗？ C. 那翠绿的叶片，那满树的繁花，给我这小小的书房带来了一室的春光，一室的清香，一室的暖意。

　D. 盛开的藤萝只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，彼此推看挤看，好不热闹。

　二、填空题（共 1 题；共 4 分）

　6.判断下列句子中引号的用法，将字母填入横线上。

　A．标明行文中直接引用的话 B．标明需要着重论述的对象 C．标明具有特殊含义的词语 ①紫色的“瀑布”遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干，不断地流着，流着，流向人的心底。________ ②床头贴着“胖娃娃拔萝卜”的年画。________ ③哼！叫我“小鬼”？我有名字呀。________ ④晚上瞎摸乱闯，跌到深谷里就把我这材料队长“报销”了！________ 三、语言表达（共 1 题；共 10 分）

　7.修改下列病句。

　（1）语文课上，我们讨论并阅读了《紫藤萝瀑布》，感慨颇多。

　 （2）通过阅读《紫藤萝瀑布》这篇文章，使我认识到生命的长河虽有曲折，但永远前进。

　四、现代文阅读（共 2 题；共 40 分）

　8.

　阅读下文，回答相关问题

　 紫藤萝瀑布(节选)

　 宗璞

　 ①我不由得停住了脚步。

　 ②从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。仔细看时，才知道那是每一朵紫花中的最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。

　③这里春红已谢，没有赏花的人群，也没有蜂围蝶阵。有的就是这一树闪光的、盛开的藤萝。花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹!

　 ④"我在开花!"它们在笑。

　 ⑤"我在开花!"它们嚷嚷。

　 ⑥每一穗花都是上面的盛开、下面的待放。颜色便上浅下深，好像那紫色沉淀下来了，沉淀在最嫩最小的花苞里。每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆，帆下带着尖底的舱。船舱鼓鼓的；又像一个忍俊不禁的笑容，就要

　绽开似的。那里装的是什么仙露琼浆?我凑上去，想摘一朵。

　 ⑦但是我没有摘。我没有摘花的习惯。我只是伫立凝望，觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前，也在我心上缓缓流过。流着流着，它带走了这些时一直压在我心上的焦虑和悲痛，那是关于生死谜、手足情的。我沉浸在这繁密的花朵的光辉中，别的一切暂时都不存在，有的只是精神的宁静和生的喜悦。……

　⑧过了这么多年，藤萝又开花了，而且开得这样盛，这样密，紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干，不断地流着，流着，流向人的心底。

　 ⑨花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。我抚摸了一下那小小的紫色的花舱，那里满装生命的酒酿，它张满了帆，在这闪光的花的河流上航行。它是万花中的一朵，也正是由每一朵一朵花，组成了万花灿烂的流动的瀑布。

　 ⑩在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中，我不觉加快了脚步。

　（1）第③段画线的句子写出藤萝花的什么特点？

　 （2）第⑦段“我只是伫立凝望”中的“凝望”可否换成“观望”？为什么？

　（3）第⑨段“花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的”一句在文中的含义是什么？

　（4）开头说“我不由得停住了脚步”，结尾说“我不觉加快了脚步”，在文章结构上有什么作用？有什么寓意？

　9.阅读

　 丁香结（宗璞）

　 今年的丁香花似乎开得格外茂盛，城里城外，都是一样。城里街旁，尘土纷嚣之间，忽然呈出两片雪白，顿使人眼前一亮，再仔细看，才知是两行丁香花。有的宅院里探出半树银枝妆，星星般的小花缀满枝头，从墙上窥着行人，惹得人走过了，还要回头望。

　 城外校园里丁香更多。最好的是图书馆北面的丁香三角地，种有十数棵的白丁香和紫丁香。月光下，白得潇洒，紫的朦胧。还有淡淡的幽雅的甜香，非桂非兰，在夜色中也能让人分辨出，这是丁香。

　 在我住了断续近三十年的斗室外，有三棵白丁香。每到春来，伏案时抬头便看见檐前积雪。雪色映进窗来，香气直透毫端。人也似乎轻灵的多，不那么混浊笨拙了。从外面回来时，最先映入眼帘的，也是那一片莹白，白下面透出参差的绿，然后才见那两扇红窗。我经历过的春光，几乎都是和这几树丁香联系在一起的。那十字小白花，那样小，却不显得单薄。许多小花形成一簇，许多簇花开满一树，遮掩着我的窗，照耀着我的文思和梦想。

　 古人诗云：“芭蕉不展丁香结”、“丁香空结雨中愁”。在细雨迷蒙中，着了水滴的丁香格外妩媚。花墙边两株紫色的，如同印象派的画，线条模糊了，直向窗外的莹白渗过来。让人觉得，丁香确实该和微雨连在一起。

　 只是赏过这么多年的丁香，却一直不解，何以古人发明了丁香结的说法。今年一次春雨，久立窗前，望着斜伸过来的丁香枝条上一柄花蕾。小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。我才恍然，果然是丁香结！

　丁香结，这三个字给人许多想象。在联想到那些诗句，真觉得它们负担着解不开的愁怨了。每个人一辈子都有许多不顺心的事，一件完了一件由来。所以丁香结年年都有。结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的，不然，岂不是太平淡无味了么？

　 小文成后一直搁置，转眼春光已逝。要看满城丁香，需待来年了。来年又有新的结待人去解——谁知道是否解得开呢？ 回答：

　（1）文章 1-3 段分别从哪些角度描写了丁香花？

　 （2）结合文章，说说作者为什么把丁香花喻为“丁香结”？

　 （3）品析句子：“许多小花形成一簇，许多簇花开满一树，遮掩着我的窗，照耀着我的文思和梦想。”

　（4）根据你的理解，说说“结，是解不完的；人生的问题也是解不完的，不然，岂不是太平淡无味了吗”这句话的含义。

　五、综合题（共 1 题；共 10 分）

　10.阅读下面材料，回答问题。

　 中午12点过，趁着午间休息，简阳市三岔中学17岁的叶富源，背起爸爸叶春柏在学校附近的小路上散步。阳光透过枝丫，照在两人的笑脸上，仿佛一切都充满了希望。

　四年前，一场事故之后，叶春柏高位截瘫。两年后，无法忍受生活压力的妻子离家出走，只剩下一对儿女。姐姐叶东梅在外上大学，为了方便照顾爸爸，弟弟叶富源到三岔中学上高中后，就在学校附近租了间民房，背着爸爸去上学。尽管每天安顿好爸爸，深夜 11 点过后才能坐在床上靠着墙壁复习功课，但叶富源的成绩却很优秀，经常考到年级第一名。父子俩对未来充满希望：“熬过这几年，以后一定会好起来的！” （摘自《华西都市报》）

　（1）给这段文字拟一个恰当的标题。

　（2）叶富源的事迹在网上引起了广泛关注。下面是三位网友发帖的内容，请你以“热爱生活”的网友身份跟帖，写几句赞美、鼓励的话。要求不少于 30 字，至少运用一种修辞手法。

　书虫：养育恩，不能忘。亲情浓于水，孝心感天地！相比那些忘恩负义的人，你是巨人！相信困难是暂时的，祝愿你们一家幸福！

　读来读去：感念爱，懂得爱。好娃娃，想捐钱给你！

　观天下：不懈的努力，点燃亲情的颂歌，一路的跋涉不仅担起了一个家庭，担起了照顾父亲的重任，而且树立了品学兼优、自强自立、坚强乐观的典范。叶富源，你的奋斗感人至深！

　答案解析部分 一、单选题 1. A

　 2. A

　 3. D

　 4. B

　 5. B

　二、填空题 6. C；A；A；C

　三、语言表达 7. （1）修改方法：把“讨论”和“阅读”对调位置。

　（2）修改方法：去掉“通过”或“使”。

　四、现代文阅读 8.（1）开得很密，充满着活力。（意思对即可。）

　（2）不可以。“凝望”指目不转睛地看着，形容看得出神。“观望”是张望的意思。用观望不能表达作者此时的心情。

　（3）略 （4）表意上蕴涵着作者将以新的精神状态投入到生活中去。

　9. （1）从生长环境、开放态势、花的气味、花的形状、花的颜色描写。

　（2）丁香，花蕾结而不绽，诗词中多以喻愁结不解。第六段中“丁香结年年都有”一语双关，既指自然界中的丁香花结，也指人生中不顺心的事。

　（3）写出丁香花成串开放的样子，遮掩写出花的繁密，是写实，“照耀着我的文思和梦想”，是指丁香花带给我写作的灵感和生命的启示，激励我乐观追求生活，追逐梦想的脚步。

　（4）实写丁香花的形象 虚写寄托于丁香花的理念、志趣，创造出了一个深远的意境。在文中作者一反古人寄托在丁香结上的情感，以开阔的胸襟为今天的读者开阔一个“丁香结”全新的艺术境界. 生活不可能总是一帆风顺的，遇到不顺心的事是经常的，我们应该正视这些问题，把它看作是生活有益的补充，这样，我们就会觉得充满乐趣了。

　五、综合题 10. （1）17 岁的叶富源背着爸爸上学 （2）热爱生活：示例：为了父亲的生活，你背负压力；为了家庭的未来，你勤奋读书；为了人生的梦想，你自强不息。你的行动温暖了亲人，感动了世人！——叶富源，没有困难能难倒你！