部编人教版六年级道德与法治(下册)期中试题及答案（审定版）

　 部编人教版六年级道德与法治( ( 下册) ) 期中试题及答案（审定版）

　(时间：60 分钟，总分 100 分) 班级：

　姓名：

　分数：

　 一、填空题（共 0 20 分）

　1、反思，一开始也许有_______，一旦形成_______，做起来就非常______了。

　2、尊重他人是一项基本的道德要求，也是一个人_______的体现。

　3、我们生活在充满_______的世界中，不同的人有不同的成长环境、兴趣爱好、观点看法。

　4、保护环境是我们每个人应尽的______。

　5、多姿多彩的世界，激发着人类无穷的______。为实现梦想，需要更多的人普及_______、弘扬______、传播______。

　6、正规商品的外包装上一般都有______、______、______等内容，这是我们了解商品信息的重要渠道。

　7、谈到尊重，我们往往关注取得一定______的人，忽视身边______的人。

　8、良言一句三冬暖，______六月寒。

　9、产生冲突不可怕，采用正确的方法，可以很好地______冲突。

　10、自古以来，人类就在用自己特有的方式与自然_______。

　二、选择题（每小题 2 2 分，共 0 20 分）

　1、对地球的表述，不正确的一项是（

　）。

　A．地球是人类美好的家园，大自然是我们的母亲 B．地球生产充足的食物，供我们果腹充饥 C．地球奉献丰富的土石和森林，供我们建房造物 D．地球上资源丰富，取之不尽用之不竭，可以无休止的开采 2、“一个人的快乐，不是因为他拥有的多而是因为他计较的少。”这句话告诉我们，与人交往要（

　）

　A．自尊自信，自立自强 B．放眼世界，志存高远 C．宽容待人，与人为善 D．明辨是非，为人正直 3、联合国安全理事会有多少个常任理事国（

　）

　 A．四 B．五 C．六 4、下列说法你不赞同的是（

　）。

　A．小明：父母值得我们尊重

　B．小刚：一个修鞋子的有什么了不起啊 C．小红：我尊重我自己 5、当地震来临时，我们应该（

　）。

　A．马上跳楼 B．快速跑到空旷地带 C．在楼里站着 D．找客厅的中央抱头蹲着 6、麦哲伦通过环绕地球航行，证实了地球是一个（

　）。

　A．正方体 B．球体 C．不规则体 7、王强周末作业没作完，课代表知道后，应该（

　）。

　A．宽容他，不告诉老师

　 B．让他抄作业 C．指出他的错误，让他尽快补齐

　 D．用语言挖苦他 8、上海的东方图书馆毁于（

　）的炮火之下。

　A．苏联人 B．日本人 C．美国人 D．德国人 10、“（

　）”气象卫星成功发射，有助于提升国家对灾害天气的监控和预警能力。

　A．风云六号 B．风云三号 C．风云四号 D．风云五号 三、判断题（每小题 2 2 分，共 0 20 分）

　1、出门之前关上电视、关掉电灯这是环保的行为。（

　）

　2、尊重他人还要能够维护他人自尊心，推己及人，让别人觉得舒服。（

　）

　3、酗酒有一定的好处,可以增进人体的血液循环,抵御寒冷。（

　）

　4、生物赖以生存的森林、湖泊、湿地等正以惊人的速度减少。（

　）

　5、当地震发生时，我们要尽快搭乘电梯离开。（

　）

　6、我们是小学生，保护地球我们做不了什么。（

　）

　7、人与人之间要和谐相处，就要附和别人，人云亦云。（

　）

　8、人与自然是统一的整体，我们应该与万物和谐相处。（

　）

　9、发票、指纹、视频等能够证明案情事实的材料都可以成为证据。（

　）

　10、对于违法犯罪的事情，我们也要宽容以待。（

　）

　 四、连线题。（共 0 10 分）

　1、把气象灾害预警信号的级别连起来。

　蓝色

　特别严重 红色

　严重 黄色

　较重 橙色

　一般 五、简答题（4 4 小题，共 0 30 分）

　1、我们总是会发现身边有一些很不宽容的人，事事都斤斤计较。对于哪些不宽容的观点，我们该怎么说服他们呢？ ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

　2、如何减少科技带来的烦恼，让科技更好地为人类服务呢？ ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

　3、保护环境是每个人应尽的义务，我们小学生能做些什么呢？ ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

　4、我们应该怎么化解由于文化差异引起的尴尬、矛盾或者冲突？ ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

　参考答案 一、填空题（共 0 20 分）

　1、难度

　习惯

　自然 2、文明素养 3、差异 4、义务 5、梦想

　科学知识

　科学精神

　科学思想 6、厂名厂址

　使用说明

　生产日期 7、成就

　默默无闻 8、恶语伤人 9、化解 10、和谐相处 二、选择题（每小题 2 2 分，共 0 20 分）

　1、D 2、C 3、B 4、B 5、B 6、B 7、C 8、B 10、C 三、判断题（每小题 2 2 分，共 0 20 分）

　1、√ 2、√ 3、× 4、√ 5、× 6、× 7、×

　 8、√ 9、√ 10、× 四、连线题。（共 0 10 分）

　1、

　五、简答题（4 4 小题，共 0 30 分）

　1、（1）别人与自己不同，自己也与别人不同，不可能要求人人相同。

　（2）每个人都有可能犯错误，多听他人的意见，才能集思广益。

　（3）不是所有的事情都有对错之分，在某些事情上，可以有多种看法存在。

　（4）每个人的观点可能只是一个方面的看法，只有综合大家的意见，才能更加全面。

　2、（1）需要科学家们自己能够道德自律。

　（2）通过法律约束、共同约定、公众监督等办法对科技应用进行规范。

　3、我们小学生能做到：宣传保护环境的重要性；从我做起，从小事做起，争当环保小卫士；发现破坏环境的行为积极举报。

　4、我们首先要了解差异，学会尊重差异。其次要求同存异，和平共处。