2021年教师招聘《小学教育学》通关试题每日练卷9650x

　 第 1 页 共 7 页 教师招聘《小学教育学》通关试题每日练

　1：精神分析学派认为人的性本能是最基本的自然本能，是推动人的发展的潜在的、无意识的、最根本的动因。这是一种（

　）。

　单项选择题 A、外铄论的观点 B、内发论的观点 C、多因素论的观点 D、综合论的观点

　 2：教师只通过简单的肢体语言与学生交流而不发表任何评论的倾听是（

　）。

　单项选择题 A、介入型倾听 B、非介入型倾听 C、身势倾听 D、非语言倾听

　 3：1939 年，明确提出以马克思主义为指导，主编《教育学》的教育家是（

　）。

　单项选择题 A、凯洛夫 B、赞可夫 C、布鲁纳 D、维果斯基

　 4：在个体发展过程中，小环境的作用更为直接，所以教育者应更注意小环境。（

　）

　判断题 对 错

　 5：教学评价的基本作用是调节、改善和提高教学活动本身。（

　）

　判断题 对 错

　 6：学生的个别差异给教师劳动造成了（

　）。

　单项选择题 A、 复杂性 B、 创造性 C、 示范性 D、 长期性

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　7：昆体良的《雄辩术原理》被称为是（

　）。

　单项选择题 A、“教育学的雏形” B、第一部专门论述教育的著作 C、教育学成为一门独立学科的标志 D、世界上第一本研究教学法的书

　 8：学生明知故犯，言行不一的主要原因是（

　）。

　单项选择题 A、道德情感异常 B、道德行为不良 C、道德意志薄弱 D、道德认识缺乏

　 9：德育是教育者根据一定社会或阶级的要求和受教育者品德形成发展的规律将社会思想、政治准则和道德规范转化为受教育者（

　）的活动，是促进个体的德性社会化的活动。

　多项选择题 A、思想 B、政治 C、情感 D、道德品质 E、智力

　 10：教育科学研究的基本原则是（

　）。

　多项选择题 A、 发展性原则 B、 客观性原则 C、 系统性原则 D、 理论与实践相结合原则 E、 教育性原则

　 11：为达到德育目的采用的教育者和受教育者相互作用的活动方式的总称是（

　）。

　单项选择题 A、德育原则 B、德育途径 C、德育方法 D、德育模式

　 12：道德教育的认知模式是由瑞士学者（

　）提出。

　单项选择题 A、柯尔伯格 B、皮亚杰

　 第 3 页 共 7 页 C、麦克费尔 D、班杜拉

　 13：教育内容是教育者与受教育者共同认识的（

　）。

　单项选择题 A、主体 B、客体 C、教的主体 D、学的主体

　 14：小学教育在义务教育中的地位主要表现在（

　）。

　多项选择题 A、普及性 B、免费性 C、基础性 D、强制性

　 15：教育目的是（

　）。

　多项选择题 A、只在教育活动开始时发挥作用 B、教育行动的先导 C、贯穿于整个教育活动的始终 D、是市场经济对教育的本质需求 E、确定教育内容、选择教育方法的依据

　 16：将每年的 9 月 10 日定为“教师节”的决定颁布于（

　）。

　单项选择题 A、1985 年 B、1989 年 C、1993 年 D、1995 年

　 17：课程设计的第一个层次是（

　）。

　单项选择题 A、课程计划 B、课程目标 C、课程文件 D、课程标准

　 18：新型的师生关系要求（

　）。

　多项选择题 A、以教师为中心 B、以儿童为中心 C、在人格上，学生与教师是平等的

　 第 4 页 共 7 页 D、在社会道德上，师生关系是相互促进的 E、师生关系是一种朋友式的友好帮助的关系

　 19：布鲁纳倡导的“发现教学法”是以（

　）。

　单项选择题 A、认知心理学为基础 B、行为主义心理学为基础 C、发展心理学为基础 D、无意识心理学为基础

　 20：教师的根本任务是（

　），全面实现教育目的。

　单项选择题 A、关心学生的学习 B、教书育人 C、班主任工作 D、教学

　 21：教学从其本质上讲，是（

　）。

　单项选择题 A、一种主体活动 B、一种实践活动 C、一种认识活动 D、一种文化活动

　 22：教学与教育的关系是（

　）。

　单项选择题 A、途径与目的 B、部分与整体 C、过程与结果 D、现象与本质

　 23：组织教学仅仅在上课开始时进行。（

　）

　判断题 对 错

　 24：通过常能训练，可培养学生的（

　）

　多项选择题 A、 自爱能力 B、 自理能力 C、 自治能力 D、 自护能力 E、 自学能力

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　25：《学记》提出了“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”的观点，体现了（

　）。

　单项选择题 A、 巩固性原则 B、 启发性原则 C、 因材施教原则 D、 循序渐进原则

　 26：“同年龄的儿童在兴趣、爱好和性格等个性倾向性上有所不同”．这显示了儿童身心发展具有（

　）

　单项选择题 A、不均衡性 B、可变性 C、稳定性 D、个别差异性

　 27：我国义务教育经费来源的主渠道是（

　）。

　单项选择题 A、国家财政拨款 B、城乡教育费附加 C、社会集资捐资 D、教育专项资金

　 28：构成学生思想品德的因素包括（

　）。

　多项选择题 A、知 B、情 C、意 D、行

　 29：教育活动中要注意“三结合”，发挥教育合力，这“三结合”所指的三种教育是（

　）。

　多项选择题 A、家庭教育 B、道德教育 C、班级教育 D、学校教育 E、社会教育

　 30：教师对自己影响学生学习行为和学习成绩的能力的主观判断称为（

　）。

　单项选择题 A、管理能力 B、组织能力 C、教育能力 D、教学效能感

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　 1：答案 B

　 解析 精神分析学派的观点属内发论。

　2：答案 B

　解析

　 3：答案 A

　解析 1939 年，苏联教育理论家凯洛夫将马克思主义与教育学结合起来，主编了《教育学》。

　4：答案错误

　解析

　 5：答案正确

　解析 略。

　6：答案 B

　解析 选 B。教师面对的是千差万别的学生，不可能用一种模式、一个标准去塑造他、要求他。需要教师有教育的机敏性，创造性地灵活运用各种方法。

　7：答案 D

　解析

　 8：答案 C

　解析

　 9：答案 A,B,D

　解析 本题考查了德育的含义，德育是教育者根据一定社会或阶级的要求和受教育者品德形成发展的规律将社会思想、政治准则和道德规范转化为受教育者的思想、政治和道德品质的活动，是促进个体的德性社会化的活动。

　10：答案 B,C,D,E

　解析 此题考查教育科学研究的基本原则。教育科学研究应遵循的基本原则是：客观性原则、系统性原则、教育性原则、理论与实践相结合原则。

　11：答案 C

　解析 为达到德育目的采用的教育者和受教育者相互作用的活动方式的总称是德育方法。

　12：答案 B

　解析

　 13：答案 B

　解析 略。

　14：答案 A,C,D

　解析 小学教育在义务教育中的地位主要表现在三个方面：(1)普及性；(2)基础性；(3)强制性。

　15：答案 B,C,E

　解析 教育目的是教育行动的先导，贯穿于整个教育活动的始终，是我们确定教育内容、选择教育方法的依据。

　16：答案 A

　解析 1985 年 1 月 21 日，第六届全国人大常委会第九次会议做出决议，规定每年 9 月 10 日为教师节。

　17：答案 A

　解析

　 第 7 页 共 7 页 18：答案 C,D,E

　解析 学生是学习的主体，教师是知识的传授者。新型的师生关系应该是人格平等、师生关系相互促进、朋友式的友好帮助关系。

　19：答案 A

　解析

　 20：答案 B

　解析 教师的根本任务是教书育人。

　21：答案 C

　解析 教学从其本质上讲是一种特殊的认识活动。

　22：答案 B

　解析

　 23：答案错误

　解析

　 24：答案 B,C,D,E

　解析

　 25：答案 B

　解析 ：“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”的意思是（对学生）诱导而不牵拉；劝勉而不强制；指导学习的门径，而不把答案直接告诉学生。《学记》还说：“道而弗牵则和，强而弗抑则易，开而弗达则思。和、易以思，可谓善喻矣。”意；思是：（教师对学生）诱导而不牵拉，则师生融洽；劝勉而不强制，学生才能感到学习容易；启发而不包办，学生才会自己钻研思考。能做到师生融洽，使学生感到学习容易，并能独立思考，可以说是做到了善于启发诱导了。

　26：答案 D

　解析

　 27：答案 A

　解析

　 28：答案 A,B,C,D

　解析 知、情、意、行是构成学生思想品德的四个基本要素。

　29：答案 A,D,E

　解析 教育活动中要注意“三结合”，即家庭教育、学校教育和社会教育相结合。

　30：答案 D

　解析 见学习精要中教学效能感的定义。