师德标兵先进事迹材料学习资料

　学习资料 师德标兵先进事迹材料 我叫韩敏， 2001 年 8 月毕业于河南省滑县师范学校。

　2001 年 9 月 带着青春的无限激情，满怀对教育事业的真诚，我加入了内黄县农村教 师的行列，成为一名光荣的农村教师。时光匆匆流逝，转眼间从事农村 教师工作已经 15 年了。十五年如一日，在三尺讲台上无私奉献着自己的 青春，用真情、爱心和汗水浇灌着一棵棵幼苗茁壮地成。为了农村的教 育事业，我将全身心地投入到工作中去，奉献自己的一生。

　一、无私奉献 爱岗敬业 教书育人。

　有人说敬业和奉献是一对孪生姐妹，奉献就是付出。农村的教师的 工作是繁重而又紧张的，教学成绩的好坏直接影响到我们偏远农村学生 生源。每天早晨踏进校门就感觉像是一个上足了发条的闹钟，总也有忙 不完的事。白天讲课，辅导，没有批阅作业的时间，就在下午放学时带 回家晚上批阅。作为一名普通的农村教师，我一直把“爱岗敬业，成为 一名合格的人民教师。

　”作为自己毕生的追求。我从 2001 年参加工作， 一直从事数学教学， 教学成绩一直在全乡同年级中名列前茅， 特别是 2008 年担任二安乡第二初级中学九年级年级主任的日子里。一个月都难得回 家一次，由于长时间不回家，回到家后小女儿都不认爸爸了，但是一份 付出就有一份收获。那一年我校升入内黄一中的平费生数名列全县第三 的优异成绩。随后我又调入二安乡最偏远的第三小学任教。

　二、把爱驻于心、尊重学生 教师的工作实践使我认识到，育人之道德在先。自从参加工作以来 一直从事班主任工作，年年被评为乡优秀班主任，并于 2008 年被评为县 学习资料

　师德标兵。良好的师德是处理好师生关系的基础，良好的师德最根本的 —点是爱学生。父亲般的严厉和母亲般的慈爱应该表现在班主任的眼神 中，这一点就是我所追求的。师，楷模也，教师关爱教育学生，要求学 生做到的自己必须首先做到，比如：要求学生不迟到，自己总是在上课 前到门口侯课，班里的脏活，累活带头干，从不袖手旁观。教师在各项 工作中都起到率先垂范作用，才给了学生潜移默化的影响，建立了和谐 的师生关系和班级氛围。爱心，是想学生所想，不断给学生前进的方向 和动力。班内无小事，处处是教育，我总是注意去发现和利用一些小的 契机去开导学生，比如学期评语，对每一位学生，我总是力求抓住特点, 用殷切的话语给其以激励和警醒。只有在民主和谐、自由宽松的环境下, 人的思维才能处于最活跃的状态，各种智力和非智力的创新因子才能发 挥其最佳水平。我一直努力做到尊重每一位学生，较好的实现了因材施 教，在学生中有一定威信，学生也乐于接受我。有容乃大，无欲则刚。

　凭一颗爱心做人使我在工作中力争做一个能容人的人。容人使我以学校 利益、以学生利益为重，得到了大家的认可。我从当老师的第一天起我 就下定决心：尊重学生，热爱学生，一切为了学生，为了学生一切，为 了一切学生。十五年的教学工作，使我更加明白，热爱学生才能教好学 生，我爱学生，对那些平时所说的学困生，我更是加倍爱护。作为一名 班主任，既教书又育人，时刻把学生放在心上，有的学生没吃饭，我会 给他钱让他买饭吃，下雨天，有的学生忘带雨具，家长没时间来接，我 会把他们送回家。学生有什么困难，都愿意跟我说，我成了学生的知心 朋友。

　学习资料 三、提高自我，完善自我 从参加工作至今我始终没有停止学习。尽管工作繁忙，我还是参加 了各种培训和学习，并于 2007 年被内黄县教育体育局认定为“初中数学 骨干教师”。

　在教学实践中，除了读一些教育科研刊物以外，还结合着教 研活动和新课改来发展自己，提高自身的业务能力。阅读了大量“洋思 中学”和“杜郎口”教育教学理论书籍，工作之余几乎所有时间都在观 看“洋思中学”和“杜郎口”教育教学视频、写了较深刻的读书笔记和 读书心得。自己的教育教学理念始终走在我校新课改的前列。

　总之人生的意义在于奋斗，回首来时路，自己洒下的不仅有汗水还 有泪水，我一路走来，一路收获。历年所教学科成绩名列前茅，赢得了 学生及家长的好评，在今后的历程中，我将继续用执着和热爱续写人生 的新追求，用拼搏和实干获取事业的新辉煌。