初中语文试卷分析报告

　初中语文试卷分析 一、试卷结构及命题特点

　课文语了现体分充,纲大新扣紧能ﻫ程标准得理念,提倡并考查了学生得自主阅读、研究性阅读得能力,立足于课内，进行适当拓展延伸。这份试卷对于提高学生得语文水平与语文实践能力作了一次有益得尝试,为今后根据学生个性发展得需要来实施课堂教学指明了方向。但有一些能力拓展题,让学生一筹莫展。

　试卷第一部分为语言得积累及运用,共

　分，主要考查学生得识记积累与口语交际能力,涉及汉字字形、词语得理解、词语得感情色彩分析、语境填空成语得运用、歧义句得修改、古诗默写、写话几个方面。

　第二部分为阅读理解,共

　分.主要考查学生得理解、运用、分析、概括能力。文质兼美得文章,新颖得题型,特别就是两段课外文章得阅读考查，更就是体现了语文课程标准“重视能力,注重过程方法， 强调情感态度与价值观”得新理念. 第三部分就是作文,计

　 分。文题《

　 》，自拟题目,文体不限。题目本身极富挑战性，留给了学生一定得思维想象得空间。对于那些大而无当、平白无味得话题作文来说，更符合语文课程标准得要求。对作文字数得要求为不少于６00 字。

　二、考试情况分析

　 累积言语对生学查考是就要主分部一第ﻫ运用，得分率在 6８左右.学生对于识记没有多大问题,这部分失分率最高就是第 8小题,这就是一道语言运用题(判断下列句子有无歧义，

　并修改非歧义句),得分率约为 4%,因为这就是一道超纲题,平时又没有作过相应练习，因此学生得分率较低。此外第 3 题得分率也仅为30%,(让学生分析出字

　义属于其基本义得一项）

　第二部分得阅读分析题,学生得得分率总体约为 63、4%。得分率高得就是课内阅读,约为 71、１%，课外阅读

　(二)诗与课内紧密联系，材料内容都就是《纸船》,表现手法与思想感情相同，立足于课内,进行适当拓展延伸。现代文阅读文（三）就是一篇寓言,让学生分

　 析写法、总结寓意．

　作文部分,得分率在７6%左右。需要关注得问题就是学生得书写,整体上不够工整美观,作文得构思组材方面不够重视，有新意得佳作

　 还不多。

　 从教学双方来分析试卷得分高低，大致可以发现:

　 (１)目前教学对学生得“双基”训练还不够扎实;)2（

　学对师教ﻫ生语文学习心理及过程,缺少整体得理性得认识，特别就是从课内到课外语文能力训练得一贯性系统性不够;

　 ( 3）

　语文教学关注课堂多,关注课外少;关注课本多,关注生

　活少； (４) 学生学习语文得积极性整体不高;

　 （5)

　作文教学训练水平不高,机械有余,活力不足。

　 语对、三ﻫ文教学得几点建议、１

　 力活有而放开设建力努,革改程课应顺ﻫ得语文课程。

　教师注意学习，从整体思考语文教学,立足课内放眼课外，“应拓宽语文学习与运用得领域，注重跨学科得学习与现代化科技手段得运用,

　使学生在不同内容与方法得相互交叉、渗透与整合中开阔视野,

　提高学习效率.” ２、更新观念,构建充满活力得语文课堂。

　立足实际,精选教学内容，突出重点,积极倡导自主、合作、探究得学习方式，让学生真正能得法于课内.在注重双基得同时，让课堂充满活力，这样学生学习语文得兴趣才高，上面得分率低得题目也就成 了得分率高得题目。

　3、加强学生课外阅读得指导. 能让学生受益于课外。积极创造条件,加强学生得课外阅读，研究如何加强课外阅读得指导，建议整体设计富有创意得语文实践活动,以 活动带动与丰富课外阅读.

　 4、强化作文教学，强化“识字与写字”教学.“

　”字写与字识ﻫ与“写作”教学得改革相对落后 ,课程标准对初中阶段提出了更为明确得要求。规范得书写就是对祖国语言热爱得体现,有活动带动与丰富课外阅读。

　力得作文教学，才能使学生写出有活力得文章. 语文试卷反思：

　例文 1:我叫 xxｘ,在 xx 次考试中，我考了 xｘ分,全班平均分就是 xｘ分，最高分就是 xx,我得分数比最高分差ｘｘ分,比平均分差 xx 分,在班里位居 xｘ名。综合分析,此次考试存在以下问题：

　第一:思想不重视。认为这次考试就是小考,没有意义,对付对付就完了。但就是正就是我轻视得思想造成了此次考试不好得结果。平时我得语文成绩不错,在班里居中上游。

　第二：从此次考试中,发现自己得基础知识不扎实。在基础知识项目被扣 xx 分,占全部被扣分数得 xｘ％。原以为自己得基础知识扎实,其实不然,给自己敲了警钟。

　第三：从考试中，发现自己上课没有集中精神听老师讲课。因为很多老师讲得内容出现在考试中,而自己没有听讲,所以不会. 由以上几点,我决定在今后得学习中,做到: 第一：重视每一次考试,当成练兵，积累自己得考试经验; 第二:平时加强自身得基础知识得学习,不可满足于现状; 第三:上课注意听讲,认真记笔记 我保证,在以后得语文考试中，一定要提高自己跌语文成绩,希望老师与同学们帮助我、监督我!

　次考得并不理想,但就是我相信自己得实力。下一次考试,我一定会努力得 例文 2: 1 平时没有养成细致认真得习惯,考试得时候答题粗心大意、马马虎虎，导致很多题目会做却被扣分甚至没有做对。

　2 准备不充分。毛主席说，不打无准备之仗。言外之意,无准备之仗很难打赢，我却没有按照这句至理名言行事,导致这次考试吃了亏。

　3 没有解决好兴趣与课程学习得矛盾。自己有很多兴趣,作为一个人,一个完整得人,一个明白得人,当然不应该同机器一样,让自己得兴趣被平白无故抹煞，那样不仅悲惨而且无知，但就是，如果因为自己得兴趣严重耽搁了学习就不好了,不仅不好，有时候真得就是得不偿失。

　失败了怎么办？认真反思就是首先得:

　第一,这次失败得原因就是什么？要认真思考,挖掘根本得原因；

　第二,您接下来要干什么？确定自己得目标，不要因为失败不甘心接着走,而就是要正确地衡量自己。瞧瞧想要什么,自己得优势在什么地方，弱势就是什么；

　第三，确定目标。明确自己想要得,制定计划,按部就班得走。

　失败不可怕，可怕得就是一蹶不振以及盲目得追求。

　语文就是必考科目之一,故从初一开始就要认真地学习语文。那么,怎样才能学好语文呢?我希望在今后我能做到以下几点 一、课内重视听讲,课后及时复习。

　新知识得接受,语文能力得培养主要在课堂上进行，所以要特点重视课内得学习效率,寻求正确得学习方法。上课时要紧跟老师得思路,积极展开思维预测下面得步骤,比较自己得解题思路与教师所讲有哪些不同。特别要抓住基础知识与基本技能得学习,课后要及时复习不留疑点。首先要在做各种习题之前将老师所讲得知识点回忆一遍,尽量回忆而不采用不清楚立即翻书之举.认真独立完成作业,勤于思考，从某种意义上讲,应不造成不懂即问得学习作风,对于有些题目由于自己得思路不清,一时难以解出，应让自己冷静下来认真分析题目，尽量自己解决。在每个阶段得学习中要进行整理与归纳总结，把知识得点、线、面结合起来交织成知识网络,纳入自己得知识体系.

　二、适当多做题,养成良好得解题习惯。

　要想学好语文,多做题目就是难免得，熟悉掌握各种题型得解题思路。刚开始要从基础题入手，以课本上得习题为准，反复练习打好基础,再找一些课外得习题，以帮助开拓思路,提高自己得分析、解决能力,掌握一般得解题规律。对于一些易错题,可备有错题集,写出自己得解题思路与正确得解题过程两者一起比较找出自己得错误所在,以便及时更正。在平时要养成良好得解题习惯。让自己得精力高度集中,使大脑兴奋，思维敏捷,能够进入最佳状态,在考试中能运用自如。实践证明：越到关键时候,您所表现得解题习惯与平时练习无异。如果平时解题时随便、粗心、大意等，往往在大考中充分暴露,故在平时养成良好得解题习惯就是非常重要得。

　三、调整心态,正确对待考试。

　首先,应把主要精力放在基础知识、基本技能、基本方法这三个方面上,因为每次考试占绝大部分得也就是基础性得题目,而对于那些难题及综合性较强得题目作为调剂,认真思考,尽量让自己理出头绪,做完题后要总结归纳。调整好自己得心态，使自己在任何时候镇静,思路有条不紊,克服浮躁得情绪.特别就是对自己要有信心,永远鼓励自己,除了自己,谁也不能把我打倒,要有自己不垮，谁也不能打垮我得自豪感。

　在考试前要做好准备，练练常规题，把自己得思路展开，切忌考前去在保证正确率得前提下提高解题速度.对于一些容易得基础题要有十二分把握拿全分;对于一些难题，也要尽量拿分,考试中要学会尝试得分，使自己得水平正常甚至超常发挥。

　由此可见，要把语文学好就得找到适合自己得学习方法,了解数学学科得特点，使自己进入语文得广阔天地中去。

　综上,我决心:

　平时锻炼自己，强迫自己养成细致认真得习惯；把课堂学习放在学习得中心地位,并学有余力地积极发展兴趣爱好;考试前做好充分准备,打一场酣畅淋漓、悲壮彻底、问心无愧得战役 再接再励,继续努力,有一句话说得好,失败就是成功她妈妈