第2课时,,济南冬天（作业）2020-2021学年七年级上册同步备课系列（部编版）

　 第 2 课时

　济南的冬天

　 一、积累与应用 1．汉字积累——下列划线字注音完全正确的一项是（

　）

　A.澄清（chéng）

　 发髻（jì）

　 看护（kàn）

　B.着落（zháo）

　 伦敦（dūn）

　 镶边（xiāng）

　C.贮蓄（chù）

　 狭窄（zhǎi）

　 暖和（huo）

　D.害羞（xiū）

　 水藻（zǎo）

　更换（gēng）

　【答案】D 【解析】此题考查学生对字音的掌握情况，这就要求学生平时的学习中注意字音的识记和积累，特别是形近字、多音字。做注音题，要熟悉汉语拼音规则，同时可根据形声字的声旁来推断它的读音。A 项应为看护（kān）；B 项应为着落（zhuó）；C 项应为贮蓄（zhù）。故选 D。

　2．词语积累——下列句子中没有错别字的一项是（

　 ）

　A.机肤

　镶嵌

　水藻

　秀气 B.幻想

　矮松

　唤醒

　贮蓄 C .空灵

　响晴

　绿萍

　兰汪汪 D.奇迹

　摇蓝

　温晴

　水墨画 【答案】B 【解析】此题考查学生对字形的掌握情况，对汉字字形的正确书写能力。这就要求学生平时的学习中注意字形的识记和积累，特别是形近字。辨析字形既要注意平时的积累，也要联系整个词语的意思。B 词语的字形完全正确。A 项，“机肤”应为“肌肤”；C 项，C.“兰汪汪”应为“蓝汪汪”；D 项，“摇蓝”应为“摇篮”。

　3．语言运用——下列各句修辞手法与其他三项不同的是（

　 ）

　A.树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。

　B.那点儿薄雪好像忽然害了羞，微微露出点儿粉色。

　C.他们全安静不动地低声地说：“你们放心吧，这儿准保暖和。” D.一个老城，有山有水，全在蓝天下很暖和安适地睡着，只等春风来把他们唤醒。

　【答案】A

　【解析】本题主要考查学生对修辞手法的理解和应用。要求考生自己审读文句，独立体会出作者所运用的修辞。不仅如此，还要求考生对修辞手法运用的合理性做出判断，要注意平时对修辞方法的判断练习。A 句运用的修辞手法是比喻，而 B、C、D 句则运用了拟人的修辞手法。

　4．对课文《济南的冬天》理解有误的一项是（

　）

　A.作者抓住了济南冬天温晴这一特点，描述出一幅幅济南特有的动人的美景。

　B .文中描绘了如下几幅图画：阳光下济南全景、冬日山景、清亮的水色。

　C.作者在描绘济南冬天具有代表性的几种事物时，巧妙地运用表示色彩的词语和确切的比喻、拟人，描绘出济南冬天的景色，流露出自己的赞美之情。

　D.文章开头，作者以自己的亲身感受，通过三组对比，反衬出北平、伦敦、热带三处令人讨厌的气候。

　【答案】D 【解析】本题考查学生对课文内容理解分析的能力。用作者以前生活过的地方（北京、伦敦），与济南对比，从而突出了济南冬天的“温晴”，使人们确实感到它是”宝地”，并非反衬出北平、伦敦、热带三处令人讨厌的气候。

　5.下面句子标点符号使用有误的一项是（

　）

　A.对于一个在北平住惯的人，像我，冬天要是不刮风，便觉得是奇迹；济南的冬天是没有风声的。对于一个刚由伦敦回来的人，像我，冬天要能看得见日光，便觉得是怪事；济南的冬天是响晴的。

　B.请闭上眼睛想：“一个老城，有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和安适地睡着；只等春风来把它们唤醒，这是不是个理想的境界?” C.这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里，它们安静不动地低声地说：“你们放心吧，这儿准保暖和。” D.就是这点幻想不能一时实现，他们也并不着急，因为有这样慈善的冬天，干啥还希望别的呢! 【答案】B 【解析】本题考查的是标点的正确使用与修改能力。标点符号是书面语言的有机组成部分，是书面语言不可缺少的辅助工具。它帮助人们确切地表达思想感情和理解书面语言。要做到结合语境，准确规范地使用标点。B 项使用有误，“想”后面的内容不应用引号。

　6.“小山整把济南围了个圈儿，只有北边缺着点儿口儿。”

　（1）作者观察的角度是（

　）

　A．仰视

　B．俯瞰

　C．平视 （2）这一句交代的内容是（

　）

　A．地理位置

　B．地理环境

　 C．小山的特点 （3）这一句写出了（

　）

　A．山的美

　B．济南的美

　 C．济南冬天温暖的原因 【答案】（1）B （2）B （3）C 【解析】解答本题，考生要注意分析句子的含意，联系上下文语境分析。

　7.根据下列语句，表述有误的一项是（

　）

　自然，在热带的地方，日光是永远那么毒，响亮的天气板有点儿叫人害怕。可是，在北中国的冬天，而能有温晴的天气，济南真得算个宝地。

　A.从感情色彩看，“毒”为贬义词。

　B.“响亮”“温晴”不是动词。

　C“天气”“冬天”是名词。

　D.“日光”“宝地”是名词。

　【答案】A 【解析】语句“日光是水远那么毒”中的“毒”，这里是“火辣、炎热”的意思，并不是贬义词。故答案为 A。

　二、阅读下面的课内文段，完成下列小题。

　济南的冬天 ①对于一个在北平住惯的人，像我，冬天要是不刮大风，便觉得是奇迹；济南的冬天是没有风声的。对于一个刚由伦敦回来的人，像我，冬天要能看得见日光，便觉得是怪事；济南的冬天是响晴的。自然，在热带的地方，日光是永远那么毒，响亮的天气反有点儿叫人害怕。可是，在北中国的冬天，而能有温晴的天气，济南真得算个宝地。

　②设若单单是有阳光，那也算不了出奇。请闭上眼想：一个老城，有山有水，全在蓝天下很暖和安适地睡着，只等春风来把他们唤醒，这是不是个理想的境界？ ③小山整把济南围了个圈儿，只有北边缺着点儿口儿。这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里，他们全安静不动地低声地说：“你们放心吧，这儿准保暖

　和。”真的，济南的人们在冬天是面上含笑的。他们一看那些小山，心中便觉得有了着落，有了依靠。他们由天上看到山上，便不觉地想起：“明天也许就是春天了吧？这样的温暖，今天夜里山草也许就绿起来了吧？”就是这点儿幻想不能一时实现，他们也并不着急，因为有这样慈善的冬天，干啥还希望别的呢! ④最妙的是下点儿小雪呀。看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖儿上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。山坡上有的地方雪厚点儿，有的地方草色还露着；这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤。等到快日落的时候，微黄的阳．．．．．．．．．．．．．光斜射在山腰上，那点．．．．．．．．．．儿．薄雪好像忽然害了羞，微微露出点．．．．．．．．．．．．．．．儿．粉色．．。就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气! ⑤古老的济南，城里那么狭窄，城外又那么宽敞，山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点儿雪，对，这是张小水墨画，也许是唐代的名手画的吧。

　⑥那水呢，不但不结冰，反倒在绿萍上冒着点儿热气，水藻真绿，把终年贮蓄的绿色全拿出来了。天儿越晴，水藻越绿，就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上；况且那长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢。看吧，由澄清的河水慢慢往上看吧，空中，半空中，天上，自上而下全是那么清亮，那么蓝汪汪的，整个的是块空灵的蓝水晶。这块水晶里，包着红屋顶、黄草山，像地毯上的小团花的小灰色树影。这就是冬天的济南。

　1．本文作者抓住济南冬天的什么特点来写的？ 【答案】响晴、温晴。

　【解析】学生感知文本内容，学会在文章中找出照应的内容，又要学会概括内容。此处能总结概括出冬天的特点即可。

　2．阅读第④段，用一句话概括本段主要内容。

　【答案】描写济南小雪后的美丽山色。

　【解析】概括文章的内容，一定要围绕具体描写的景物来概括，当然，在概括时，还要注意语言的简洁性。

　3．本文作者擅长用比喻，在文中，作者分别将阳光下的老城、雪后的山坡和村庄比成什么？突出了它们的什么特点？ 【答案】小摇篮（温暖舒适）、小水墨画（清新雅致、秀美典雅、秀丽如画）。

　【解析】这里是从修辞角度来对语言进行赏析的，学生应了解常用修辞的特点及作用。如比喻：生动形象地写出 xx 事物的 xx 特点。学生必须结合相关语句分析。

　 4．赏析句子：等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点儿薄雪好像忽然害了羞，微微露出点儿粉色。

　【答案】运用拟人，把夕阳斜照下粉色的薄雪，比拟为害羞的少女，情态可掬，生动传神地表现了积雪在落日的照耀下慢慢溶化的情景，突出了济南小雪后的温暖。

　【解析】结合语境，对句子进行赏析是重要的考点之一。一般来说，要求学生赏析的句子往往具有某一特色，或是修辞，或是表达方式，或是遣词造句，这就要求学生结合具体语境灵活作答。通常解题思路是：先写出句子的特点，然后结合具体语境进行分析，最后写出表达效果。