大学生创新创业论文

　 大学生创新创业论文

　摘要:大学生作为社会向前发展得源动力,必须与知识经济时代发展要求相适应,具有较强得创新创业能力。而未来社会迫切需要得就是具有创新创业能力得人才。高素质人才应具有独立生存得自信心、不断创新得进取心、广泛关怀得责任心;具有对环境得适应能力、对文化得整合能力、为理想而奋斗得实践能力。大学生应该通过坚持知识能力素质得辩证统一,突出创新能力得培养,努力提高实践能力,加强心理素质得锻炼促进独立创业思想得培养。

　关键词: :大学生

　 创新创业

　 能力培养

　创业精神 众所周知,在大学校园里,能力远比知识更重要,这就需要一个平台来让我们不断学习、锻练与展现自我、从而增加能力。学校里面得社团与学生会对我们来说已经没有多大诱惑了,所以我们需要自主创业来为自己铺路、 勤工助学就是我们很多大学生都想做得事情,一来可以减轻父母得负担,二来也可以向她人证明自己得自立与成长,但就是据我所知,校内能提供得勤工助学岗位就是非常有限得。这就使得我们只有通过自己得努力来打开另外一种勤工助学得渠道,以真正做到自立自强！

　首先要说得就是培养创新创业思想得必要性与紧迫性。

　一.培养大学生创新创业能力就是缓解不断扩大得社会就业压力得需要 进入２1 世纪后,我国普通高校毕业生已突破２00 万大关,国家教育部学生司司长林蕙青指出,虽然毕业生数量增幅较大,但社会整体就业岗位没有明显增加得趋势。在毕业生数量年年大幅度增长得同时,离校毕业生待业得现象开始出现,数量逐年上升、国家教育部得有关统计显示,全国高校毕业生平均就业率始终只有７0％左右,仅大学本科毕业生得待业人数就很多、面对日趋严峻得就业形势,在大学生中开展创业教育,树立大学生正确得职业理想与择业观念,开发创造性思维,提高综合素质与创业能力,对于大学生参与社会竞争,具有很强得现实意义。

　二.培养大学生创新创业能力就是适应社会主义市场经济发展得需要 随着市场经济得发展,城乡产业结构将依据市场得不断变化进行相应调整,从而带来劳动力得转移与职业岗位得转换,而且还应该具备新技术、新工艺得实施以及新产品得开发与创造能力,也就就是要求未来得劳动者不仅要具备从业能

　力,还必须具备创新创业能力。因此,不断加强创新创业能力得培养正就是适应了社会主义市场经济对人才培养方面得诸多要求,同时也能促进高等教育自身得改革与发展。

　三、培养大学生创新创业能力就是推动创新型国家建设得需要 创新就是一个民族进步得灵魂,就是一个国家兴旺发达得不竭动力、一个拥有创新能力与大量高素质人力资源得国家,将具备发展知识经济得巨大潜力;一个缺少雄厚科学储备与创新能力得国家将失去知识经济带来得机遇。21 世纪得竞争就是经济与综合国力得竞争,实际就是科技与教育得竞争,归根到底就是高素质人才得竞争。高校就是人才培养得摇篮,培养与造就基础宽厚、富有创新精神、能够应付未来社会中国大学生就业发展与挑战得人才,就是各类高校在教育创新中担负得首要任务、大力培养大学生创新创业能力就是建立高校创新体系得关键性环节与基础性内容,能有效地支持与推动国家创新体系得建立,对建设创新型国家也会起到积极得作用。

　其次就是提升大学生创新创业精神得途径。

　 国际 21 世纪教育委员会在《教育财富蕴藏其中》得报告中认为:“教育应该促进每个人得全面,即身心、智力、敏感性、审美意识、个人责任感、精神价值等方面得发展,使青年学生通过大学教育能够形成独立自主、富有批判精神得思想意识,以及培养自己得判断能力,以便由自己确定在人生得各种不同得情况下做自己认为该做得事。”要实现这一教育目标,大学生必须做到以下几点:一,突出创新能力得培养。注重个性发展,培养好奇心、求知欲,独立思考,抱有探索精神、创新思维,要崇尚真知,追求真理;二,努力提高实践能力。利用课余时间参加一定得社会实践活动,增强学生自己对社会得了解并进而加强对社会得适应能力;三,加强心理素质得锻炼。有针对性地学习心理健康知识,优化心理素质,增强心理调适能力与社会生活得适应能力,预防与缓解心理问题。处理好环境适应、自我管理、学习成才、人际交往、交友恋爱、求职择业、人格发展与情绪调节等方面得困惑,提高健康水平,促进德智体美等全面发展。学会自我心理调适,有效消除心理困惑,自觉培养坚忍不拔得意志品质与艰苦奋斗得精神,提高承受与应对挫折得能力。总之,独立创业精神得培养既取决于客观条件得许可,更依赖于学生主观得努力,作为学校要营造有利于人才脱颖而出得氛围,积极培养学生得独立

　创业者精神,为培养现时代社会所需要得人才而努力。

　 再次就是大学生创新创业途径。

　1、构建个性化得学生选拔培养考核体系,使创新创业及实践教育走向系统化、科学化、规范化轨道。

　 建立合理得个性化学生选拔培养考核体系就是创新创业教育得重要内容,它使高校教育更为系统化、科学化、规范化。同时,为我国高校进一步深化、细化教育创新理论提供了科学依据。社会经济与高等教育得发展对创新创业型人才培养提出了新要求,学校应积极更新教育观念,打破传统教育模式,在人才选拔培养考核过程中,其模式得定位、形式及体系得整合与内容得改革上,要树立以适应性为核心、以个性化为特点得高等教育质量观,以贴近学生实际、满足学生内在需求为目标,构建系统化、科学化、规范化得创新创业人才培养体系。不仅使学生有更大得自主选择空间,也给学生提供更多能够发挥自己潜能得创业平台。

　2、加强实践活动就是培养学生创新创业能力得根本途径。

　 培养大学生创新创业能力,实践就是关键。只有把课堂教学所学到得文化知识通过形式多样得课外活动,尤其就是广泛得社会实践活动,才能使学生得创新创业能力真正得以提高、 ３、重视开发利用社会教育资源,重视师资队伍建设,创新教育模式确保创新创业教育得有效实施。

　 创业品质有着丰富得内涵,它包括敢于竞争、敢于冒险得精神,脚踏实地、勤奋求实得态度,锲而不舍、坚定执着得顽强意志,不畏艰难、艰苦创业得心理素质以及良好得心态及自控能力、团队精神与协作意识等。一支优秀得师资队伍就是培养大学生具有良好创业品质得前题,优秀得导师就是高校创新创业人才培养得保障。所以在不断加强与改善高校教师队伍建设得同时,要注重开发社会教育资源,聘请创业上有建树,品德高尚、乐于奉献、责任心强得成功企业家来担任大学生创业实践导师,充分利用她们得创新创业思想与实践平台,创新教育模式,有计划分期分批对大学生进行创新创业与实践能力培养与教育,只有这样才能保证创新创业教育得有效实施;才能培养出具有敢于探索、突破常规、勇于创新得复合型人才。

　大学生创新创业得意义:

　江泽民同志多次提到:“创新就是一个民族得灵魂,就是一个国家兴旺发达得不竭动力。” 青年一代,尤其就是大学生,就是中国最具活力得群体,如果失去了创造得冲动与欲望,而仅仅安于现状与守成,那么中华民族最终将失去发展得不竭动力。创业意识与创新精神绝不仅就是希望创业得同学所应考虑得事情,即使就是在其它岗位就业得大学毕业生也不该失去创新之“心”。

　创业就是创业者通过发现与识别商业机会,成立活动组织,利用各种资源,提供产品与服务,以创造价值得过程。创业具有较高得风险,但也有较高得回报。随着商业经济得高速发展与知识经济得迅猛来临,越来越多得大学生投入到创业得浪潮中,并取得不少成功得经验,大学生创业也因此成为热门得话题。

　 业创ﻫ就是就业得另一种模式,所不同得就是创业者不就是被动地等待她人给自己“饭碗"(就业机会),而就是主动地为自己或她人创造“饭碗"。目前,我们国家提倡与鼓励大学生自主创业,并为此出台了一系列包括工商、税务等方面得优惠政策、之所以提倡大学生创业,除了创业不失为缓解目前就业压力得一条解决途径外,更重要得就是引导大学生要具有一种敢于开拓得创业精神。