小学安全教育《防和应对意外道路交通伤害事故》教案,2

　 7. 《红灯停，绿灯行》（《生命安全教育》小学一年级

　鄂教版）

　教学设计

　【教材分析】

　《红灯停，绿灯行》是湖北省武汉市生命安全教育编委会编写的小学一年级《生命安全教育》第二单元“安全生活，呵护生命”中第7课中的教学内容。本课是对学生进行遵守交通规则的生命安全教育，交通安全与小学生的日常行为密切相关，它关系到小学生人身安全能否得到保障，能否健康快乐地成长，因而本课内容具有很大的现实意义。本节课的内容分为“情境园”、“智慧屋”和“训练场”三个板块，“情境园”以发生在孩子们身边的故事形式呈现出来，故事浅显易懂，具有很强的启发性，读完后，自然引发思考：丁丁这样做的危害性是什么？我们应该怎样安全过马路呢？“智慧屋”向大家介绍了两种常见的交通信号灯， 教师可以利用学生喜闻乐见的形式让孩子读懂交通信号灯的语言。“训练场”分为“看图讨论”、“模拟演练”和“智囊小卷”，通过“说一说”、“做一做”、“想一想”让学生辨别正确过马路的方法，并在活动中体验，掌握正确过马路的方法，懂得只有按交通信号灯的指示，遵守交通规则，才能保证生命安全。

　【学情分析】

　一年级学生在日常生活中已经有一定的交通安全知识，基本上懂得“红灯停，绿灯行”的交通规则，但由于小孩天性活泼，自我保护能力较弱，生命安全意识和法律法规意识不强，对不遵守交通规则所带来的严重后果认识不到位，因此在过马路时，会出现不正确的判断

　和不遵守交通法规的行为。

　【教学目标】

　1、 认识交通指挥灯和人行横道灯两种常见的交通指示信号和标识，懂得它们的不同含义。

　2、 知道过马路时应该遵守的交通规则，学会安全过马路的技能。

　3、 培养学生自觉遵守交通规则的良好习惯，培养儿童的自我保护能力和意识。

　【教学重点、难点】

　教学重点：认识常见的交通信号灯，理解“红灯停，绿灯行，黄灯亮了等一等”的交通规则。

　教学难点：掌握安全过马路的技能，养成从小遵守交通规则的良好习惯，培养儿童自我保护能力，树立生命安全意识。

　【教学准备】

　1、 “马路交通”场景的布置。

　2、 多媒体、视频、儿歌等。

　【教学过程】

　（一）创设情境 ，激发兴趣，导入新课。

　1、调动学生已有知识经验，课件出示，认一认自己熟悉的交通信号指示标志。

　2、学生指认并说出这些指示标志的含义。

　3、师：同学们真了不起，认识这么多的交通信号标志，你可知道在这众多的交通信号标志中有一个可是交警的好帮手呢，他一

　闪一闪眨着眼睛，指引我们安全出行，他就是——红绿灯，谁能说得更清楚一些？——交通信号灯。这节课就让我们一起来认识一下常见的交通信号灯和他们的语言吧！

　【设计意图】根据一年级孩子的心理与认知特点，将教室场景还原成孩子的生活真实场所，创设情境，调动学生已有的生活经验，让他们说说自己已经认识的交通信号指示标志，由此引出本节课的学习内容，极大地激发了学生学习的求知欲。

　二、 寓教于乐，讨论交流，突破重难点。

　（一）听一听——儿歌导航，了解交通信号灯的“语言”。

　1、听儿歌，请学生说一说：交通信号灯的“语言”？ 2、学生交流，了解“红灯停，绿灯行，黄灯亮了要注意”的交通规则。

　3、游戏：“红绿黄灯在站岗”，学生按信号指示灯的指令过马路。

　4、乐读“儿歌”，提升理解。

　【设计意图】把交通信号指示灯代表的意义和过马路规则通过儿童喜闻乐见的儿歌形式呈现出来，押韵有节奏，朗朗上口，孩子们在听、说、唱的过程中，把交通信号灯的“语言”熟记于心，再通过游戏的方式，让学生将掌握的规则转化为实际行动。

　（二）说一说——辨析明理，懂得遵守交通规则的重要性。

　1、观看视频，了解常见的几种交通信号灯以及它们的含义。

　2、知识抢答，牢记不同交通信号灯的“语言”和相关的交通规则。

　【设计意图】通过视频“交警叔叔大讲堂”，把“常见的交通信号灯”、“不遵守交通信号过马路的危险行为容易造成的交通事故”以及“安全过马路”这些枯燥抽象的道理，通过动画视频和真实场景播放出来，不仅让孩子很快掌握了“交通信号灯”的相关知识，还对学生起了警示作用，让学生真正明白“交通事故猛于虎，交通规则记心中”，从而懂得珍爱生命，自觉遵守交通规则的重要性。

　（三）做一做——操练导行，学会自觉遵守交通规则，安全过马路。

　1、学生讨论安全过马路应该怎样做？交流汇报。

　2、观看“猴哥教我过马路”的视频，牢记安全过马路的注意事项。

　3、分组情景表演：“怎样做才安全？” 4、学生情境模拟，学会安全过马路。

　【设计意图】充分让学生动起来，体现“在体验中收获，在活动中成长”的理念。指导学生进行情境体验，交流讨论，思考提升。

　三、 总结升华，拓展延伸。

　学生说一说这节课的收获，教师总结，并教导学生自觉遵守交通规则。

　 【板书 设

　计】

　【设计意图】

　板书力求直观、形象，让学生印象深刻并有所启发。在小朋友过马路回家的方向划上箭头，告诉孩子们，只有把交通信号灯的规则牢牢地记在心中，才能平平安安地上学、安安全全回家。