班级文化评比活动方案

　班级 文 化评 比 活动 方 案

　 为 进一 步 加强 我 校的 校 园文化建设

　, 逐 步营造具有我 校 特点 的 校

　 园 文化 精 神和 校 园文 化 氛围

　,

　为学 生营造勤奋学习

　,

　快乐 生 活

　,

　全面 发

　 展 的良 好 环境

　.

　我 校决定开展

　" 树 优 良学风

　,

　展班 级 风 采

　" 的班级 文 化

　 建 设评 选 活动

　, 通 过 活 动

　, 启 迪学生思想

　, 升 华学 生 人格

　, 陶 冶学生情操

　,

　 弘 扬学 生 道德

　, 培 养学生的主人翁精 神

　, 树 立典型

　,

　表 彰 先进

　, 在 全校范

　 围 内掀 起 一个 讲 理想

　,

　讲 道 德

　,

　讲文 明

　,

　讲 纪 律

　,

　讲 奉献

　,

　爱 祖 国

　,

　爱 人民

　,

　 爱 劳动 , 爱 科学 , 爱社会主 义 , 比 , 学 , 赶 , 帮 , 超 , 努 力工 作 , 刻 苦 学 习的热潮

　.

　 使 文明 守 纪 , 勤奋 读 书 , 乐 于 助人 蔚 然成 风 . 同 时为 促 进班 集 体建 设 、增

　 强 班级 凝 聚力 、 提高 德 育实效，特开展班级文化 评 比活 动 。具 体 实施 方 案如 下 ：

　 一 、 班 级 文 化 建 设 领 导 小 组

　 组 长 : 刘 焕 举

　 副 组 长 : 张 清兵 徐 加刚

　 成 员: 赵 静

　李 光 祥

　李 光 玉

　高 相 军 张 蓉秀 朱法香

　 二 、 班 级 文 化 形 成 时 间 、 内 容

　 1 、 3

　月

　11

　日 之 前， 各 班确 定 班歌、个性班名，填 写 表格 交 至政 教 处（ 表 格附 后 ）。

　 2 、

　3

　月

　14

　日之 前 ，各 班 设计 好 班徽 ， 电子 格 式交至就教导处

　 邮 箱 yltlxxjiaodaochu@126.com ， 由 学 校统一制作张贴；确 定 好班 级

　 口 号、 班 训， 填 写表 格 上报政教处（表格另发 ）

　， 班徽 、 班级 口 号要 求 也可 运 用于 运 动会 入 场式比赛中或校会等集体 活 动 ；。

　 1

　3 、 在 五一放假回来后

　5

　月

　6

　日 之 前，各班确定 班 级名 片 和班 级

　 制

　度

　文

　化

　建

　设

　方 案

　，

　电

　子

　版

　本

　交

　至

　政

　教

　处

　邮

　箱

　yltlxxjiaodaochu@126.com ， 经由 学 校审 核 之后 统 一制作张贴。

　 三 、 班 级 文 化 各 内 容 的 要 求

　 1 、 班 歌：在古今中外 的 歌曲 中 挑选 一 首励 志 歌曲 作 为本班的班

　 歌 ，要 求 内容 健 康向 上 ，易于歌唱，并要求每人 都 会准 确 、有 激 情地

　 唱 。

　中午课前 一 支歌 为 各班级的唱歌时间 ， 在 这 个 时间 内 班歌 是 必唱 内 容。

　 2 、 班 徽：个性班名图 案 部分 自 行设 计 ，图 案 以及 颜 色必须突出

　班 名。

　实 物尺 寸 为：

　横

　45CM × 竖

　25CM 。

　 3 、 班 级口号：字数在

　20

　字 以内 ， 要求语言精炼，最好是 押 韵， 朗 朗上 口 。

　 4 、 班 训 ：

　突出班级整体 目 标 ， 字 数在

　40

　字 以 内 ， 要求 语 句精 炼 。

　 5 、 班 级名片：内容中 必 须包 括 个性 班 名、 班 级口 号 、班训、班

　 级 特色 以 及有 特 点的 背 景图 案 （ 其中文字内容不是以项 目 形式 逐 一说

　 明 ，要 用 概括 性 的文 字 来艺术地体现 ）， 还可以自由添 加 相关 内 容，

　 如 班徽 、 班歌 、 班级 活 动照片等等。班级名片尺 寸 为：

　宽

　50cm × 高

　55cm （ 注意：是 竖 向比例 ）。

　 6 、 有 大家共同认可的 《 班级 公 约 》、 民 主 , 平 等 , 开 放 , 身体 力 行的

　 《 辅导 教 师公 约 》 要 有公 开 承诺 , 在 明 显位 置 张 贴 ;

　班级要 有 民主制定

　 形 象 , 有 趣 , 具 体 , 切 实 的班 级 目标 和 班级 成 员自 订 的个人奋进目标

　四 、 班 级 文 化 形 成 过 程 的 要 求

　 2

　强 调全 体 班集 体 成员 参 与，活动效果重在各项内 容 形成 的 过程 。

　 1 、 班 歌、个性班名、 班 训、 班 级口 号 、班 级 名片 、 班徽必须在

　 班 主任 或 班干 部 的主 持 下 ， 在以下过程中产生 ：

　通 知到 位 →发 动 全班

　 学 生积 极 参与 → 集中 所 有提案→表决产生草案→ 集 中班 级 智慧 对 草 案 进行 修 改（ 制 作）

　→ 确定方案→使用巩固。

　 2 、 每 一位同学都要积 极 参与 提 案， 没 有提 案 的同 学 ，必须参与

　 某 一提 案 的讨 论 设计 或 赞同某一提案 。

　提 案表决的最终 结 果要 超 过通 过 率的 三 分之 二 方有 效 。

　 3 、 班 级文化的各项内 容 形成 以 后， 各 班在 班 级重 大 活动、主题

　 班 会等 各 种场 合 中要 注 意拓展使用，形式如：呼 班 训、 唱 班歌 等 。

　五 、 提 供 以 下 借 鉴 ：

　 （ 一）

　班 级文 化 理念

　 1 、 从 深层次提炼班风 、 学风 。

　 2 、 提 炼班级口号。

　 3 、 制 订班训。

　 4 、 确 定班级精神。

　 （ 二）

　室 内文 化 建设

　 精 心布 置 班级 室 内文 化 环境，在潜移默化中渗透 精 细化 管 理理

　 念 。班 级 在布 置 室内 环 境时，结合学生年段特点 、 班级 学 生特 色 ，进

　 行 有创 意 的设 计 和布 置 ，使学生在潜移默化中形 成 良好 的 习惯 和 班

　 风 。可 以 精细 装 饰， 做 足文章，以达到激发学生 求 知欲 和 创造 性 的目 的 。

　 3

　1

　、教室内：

　 ① 前黑 板 正上 方 有学 校 统一口号；

　 ② 设有 孩 子喜 爱 的生 物 角；

　 ③ 教室 后 黑板 有 主题 鲜 明的板报。

　 2

　、设置文化 角

　 （ 1

　）

　位 于前门后的墙上设置公告 栏 。内 容 包括 学 校的 各 种规 章

　 制 度、 班 规班 约 、时 间 表、日课表、值日生表、 班 干部 一 览表 等 等。

　 （ 2

　）

　在 侧墙、后墙上设置其他有 特 色的 宣 传栏 ， 展示 班 级发 展

　 情 况以 及 当前 班 级的 各 种学习成果，增进学生对 班 级的 了 解。

　 （ 3

　）

　室 内悬挂有班级特色的名言 、 师生 寄 语， 开 设班 级 集体 荣

　誉 专栏 ， 增强 班 级文 化 气息，凝聚人心。

　 （ 三）

　室 内综 合 环境

　 1 、 桌 椅摆放整齐。

　 2 、 地 面整洁。

　 3 、 物 品摆放有序。

　 4 、 门 窗干净明亮。

　 六 、 评 比 内 容 及 标 准

　 1. 班级 口 号 和 行 规 表 现 （ 20

　分 ， 加 分

　 2

　分 ）

　 （ 1 ）

　班 级 口 号 （ 10

　分 ， 加 分

　 2

　分 ）

　：

　发 动全班同学 开 动脑 筋 ，

　 针 对班 级 目标 和 自身 目 标每人写出能够表现班级 精 神的 语 句 ， 最 后确

　 定 一句 作 为全 班 学生 的 奋进目标或行动指导 。激 励每个 人 在这 个 集体

　 中 不断 挖 掘自 身 潜力 ， 自律自强，实现自我价值 ， 为班 级 荣誉 贡 献力

　 4

　量 。要 求 在相 关 活动 路 队（如出操）行进过程中 齐 声高 呼 班级 口 号， 增 强班 级 凝聚 力 。

　 评 价标 准 :

　 1. 有 班 级口 号

　10

　分 。

　 2. 加 分 由实 地 调查情况产生，主要有 以 下几 个 方面 ：

　 （ 1 ）

　班级口号的学生知 晓 率和 现 场呼 号 两个 方 面酌 情 加分。

　 （ 2 ）

　行规表现 （ 10

　分 ）：

　文 明礼仪习惯，卫生 习 惯， 纪 律意 识 ， 文 明活 动 。

　 评 价标 准 : 从 以 上 几方 面 实地 综 合评 价 无不 良 状况得

　10

　分 ，有 相

　关 情况 酌 情取 分 。

　 （

　 2

　）

　 .

　规 范 班 级 管 理 制 度

　放 手 学 生 自 主 管 理 （

　 20

　分 分 ， 加 分

　 2

　分 ）

　 当 班主 任 就好 比 做父 母 ， 如果什么都是包办代替 ， 累且 不 说更 重

　 要 的是 那 是培 养 不出 成 才的子女的，所以应该使 学 生由 “ 监管 对 象”

　 变 为教 育 管理 主 体， 充 分发挥学生的主体性，培 养 学生 自 我管 理 、自

　 我 教育 能 力， 又 能提 高 学生的民主意识，促进学 生 健康 人 格的 形 成。

　 尽 量做 到 人人 有 事做 ， 事事有人做，主要有以下 几 个方 面 ，文 明 、纪

　 律 、卫 生 、校 产 管理 ， 并落实到具体责任学生并 有 相应 的 管理 形 式、 措 施及 奖 惩制 度 。

　 评 价标 准 :

　 1.

　5

　月

　6

　日 前电子稿 形 式提 交 教导 处 。从 自 主管 理 制度内容、

　 完 善程 度 、可 操 作性 由 教导处组织落实相关人员 给 出评 分 。（ 10

　分 ）

　 5

　2. 学 生 的知 晓 率调查、制度落实程度 ， 有无 检 查评 比 记录 （ 操作 痕 迹）

　等 方面 现 场综 合 评价 （ 10

　分 ，加分

　2

　分 ）。

　 （ 3 ）

　墙 饰 （ 30

　分 ， 加 分

　 3 ）

　总 体 要 求 简 约 大 方 不 提 倡 花 花 世 界 。

　（ 1 ）

　基本墙饰 （ 10

　分 ）：

　 A 、 公 告栏 布 置【 课 程表 、 值日 生 轮流 表 、作息时间表】

　 B 、 班级情况一览 表 布置

　 C 、争文明 活 动笑脸布置整齐、洁净 到 位（ 崇 化不 要 求 ）。

　 D 、 卫生角布置

　 评 价标 准 : 有 无 （ 10

　分 ）布 置 合理、美观大方，特色 创 新加 分 考 虑

　1 分 。

　 （ 2

　）

　主 体墙饰（

　10

　分 ）：

　主 要是指班级 左 右两 侧 的墙 面 布置 ，

　根 据班 级 情况 栏 目自 设 。

　 评 价标 准 : 有 主 体 墙饰 （ 10

　分）有 激 励机 制 及效 果 、更 新 机制、

　美 观程 度 。特 色 创新 加 分考虑

　1 分。

　 （ 3 ）

　黑板报 （ 10

　分 ）

　 评 价标 准 : 有 黑 板 报内 容 健康 向 上， 字 迹清 楚 应时应景 （ 10

　分 ）

　 无 错别 字 ，编 排 合理

　, 格 式 正 确， 用 字规 范 ，主 题 突出 ， 有特色

　创 新， 加 分考 虑

　1

　分 。

　 （ 4 ）

　整体卫生环境 （ 20

　分 ）

　 评 价标 准 ：按 以 下要 求 酌情取分

　 （ 1 ）

　走廊、教室地面清 洁 干净 ， 墙面 整 洁无 污 渍， 无 蛛网，门、

　窗 干净 。

　 6

　（ 2

　）

　教 室内电视机、饮水机、日 光 灯、 电 风扇 、 电器 设 备及 其

　他 物品 应 整洁 干 净， 各 类工具摆放整齐、合理、 美 观。

　 （ 3 ）

　课桌椅讲台干净无 灰 尘 ， 桌面没有 乱 涂乱 画 现象排放整齐；

　 桌 内整 洁 ，物 品 摆放 整 齐。学生书包摆放整齐， 包 内物 品 整理 有 序。

　5 ． 绿 色 点 缀 （ 10

　分）

　 在 教室 适 当位 置 摆放 绿 色植物，定期修整责任到 人 ，保 持 美观 ，

　起 到美 化 班级 环 境的 作 用。

　 评 价标 准 ：绿 色 植物 的 生长状态、管理机制、整 体 布置 来 综合 评

　价 。

　 6 ． 班 级 文 化 建 设 创 新 特 色 加 分 （

　 3

　分 ）

　 除 以上 规 定内 容 外， 在 班级文化建设中有创新内 容 的在

　5

　月

　6

　 日 前书 面 提交 政 教处 。

　材 料 须 简 单说明创新内容的创设 意 图及 基 本情 况 介绍 。

　 如 ：

　 (1) 能 独 立 开 展丰 富 多彩 的 活动

　 (2) 午 间 课 间 课后 有 主题 化 娱乐 活 动和 兴 趣社 团 , 阵地活 动 .

　 (3)

　有 集体的评价活动

　,

　自 主自 动 的雏 鹰 争章活动

　(

　含 选 修

　,

　校 本

　,

　自 设

　章 ) .

　 七 、 评 比 办 法

　 1 ． 范围 ：

　以班级为单位 ， 全片 进 行评 比 ， 班级 文 化学生抽 查 （随

　机 ）。

　 2 ． 设 奖：以一、二年 级 三、 四 年级 五 年级 两 个段 分 别评比出

　1

　 7

　个 一等 奖

　2

　个 二等 奖 ， 3

　个三等奖 。

　 3 ． 评 委：行政人员相 关 教师 代 表联 评 。

　4 ． 评 比时间 ：

　5

　月

　11

　日 。

　 东 都镇 中 心小 学

　 2011..3.2

　 8