班级博客-------班级管理新模式

　班级博客-------班级管理的新模式

　姓 名：杨成海

　性 别：男

　出生年月：1968.7.14

　学 历：本科

　职 称：中教一级

　通讯地址：平罗县五香九年制学校

　联系电话 电子邮箱：plychh6247@163.com

　班级博客-------班级管理的新模式

　【摘要】网络用于教育已不新鲜，但用在班级管理中却是才兴起的。本文从四个方面谈了班级博客在班级管理中的作用。一、通过班级博客对班级学生起了很好的激励作用，使学生的集体荣誉感、责任感以及班级的凝聚力得以增强随着信息技术的飞速发展，Blog（博客）出现了。什么是“博客”？ 简言之，是Web Log的缩写，中文意思是网络日志，后来缩写为Blog，而Blogger（博客）则是写blog的人一个博客（blog）就是一个网页，博客以互动性极强的功能吸引着许多网友，成为许多网民的网上家园，它已经成为当前人们进行信息交流的一个主要通道，并且正以惊人的发展速度影响着各个行业。教育博客同样也不例外。对班级学生起了很好的激励作用，使学生的集体荣誉感、责任感以及班级的凝聚力得以增强。

　 可以说，每个学生都有被肯定和激励的愿望，班主任如果能找到一些激励学生的方式手段，就能最大程度地调动学生的学习与向上的积极性。德国教育学家第斯多惠说过：教育的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒和鼓舞。我们做班主任困于找不到激励学生的方式，而班级博客却能有效地激励学生奋发向上，并起了正面引导的作用，实践已经证明了这一点。以两个学生的留言和我的回复为例：

　 杨老师，虽然我成绩不好，但我会加倍努力的！！！

　2008-10-18 19:26

　博主回复：2008-10-18 19:32

　老师相信你，也希望你相信自己，世间自有公道，付出总有回报，

　说到不如做到，要做就做最好。

　杨老师，我会加油的！我保证！！！相信我！！！！！----------2008-11-02 21:07

　博主回复：2008-11-03 19:57

　老师绝对相信你的聪明和才智,只是希望你再踏实一点.再努力一点.让你的名字辉煌整个人生,笑得灿烂,笑得扬眉吐气同在一个小区,老师肯定会关注你更多一点,要求得更严一点,因为你是我的好学生,你也是我的好邻居…….在班级博客中开展“家校联系区”可以加强学校与家庭的沟通，对学生进行教育。在“家校联系区”中，老师和家长可以通过发电子邮件、聊天、网上论坛等方式相互沟通。家长在班级管理方面献计献策，就教学方面提出“金点子”，还可以了解孩子在学校里的表现，班主任也能及时掌握学生在家的情况，把握学生的心理动态，增强工作的准确性和针对性，同时也可以在网上对家长进行指导，以实现学校、家庭教育的良性互动，增强教育的合力。以两位家长的留言和我的回复为例。在学校运动会期间我在博客上写了两篇关于运动会的报道并配发了一些照片。

　一位家长在博客日志上留下了这样一段话：

　 为我孩子有这样一位有才能的老师而感到很欣慰。但作为一位家长同时有些担心，一个人的时间和精力毕竟是有限的，这样忙会不会影响你的教学质量。孩子好不容易，亲戚朋友都对孩子抱着很大的希望，家长也为了孩子付出了很多，所以，从家长的角度来说，就一位任课教师来说，我恳切希望杨老师还是以教课为重！可千万别耽误了我们的孩子！

　2008-10-23 18:44 回复

　 这说明家长对老师过多参与学校工作并不持支持的态度，但哪个家长会当面和你提这样的意见呢？如果你听不进去反而对他孩子有成见怎么办呢？如果没有班级博客，这种家长的声音我们做老师的是很难听到的。

　 感谢他的忠言，后来我回复到：

　万分感谢上面这位家长提出的善意的忠告，其实我又何尝不知道：任何偏离正常轨道的运行，即使它是美丽的，也是一个美丽的错。我的主要工作是两个班的语文教学和其中一个班的班级管理。对于这一点，我深信不疑。凡事都是两面，请家长朋友放心，我会很好处理这些事情的。这不光是对您的孩子负责，其实又何尝不是对我自己的前途负责：哪个领导会重用一个连书都教不好的老师。

　而我，人生的最大价值就是更多更好地培养崇拜我的也是我所崇拜的学生。

　再次感谢您的忠告。

　回复

　 事隔半月，在年级期中考试中，我们班整体成绩考的还不错，这位家长的孩子想必也取得了非常理想的成绩，又给我留言道：

　非常感谢杨老师，孩子取得的成绩与老师的付出是分不开的，我曾经担心老师因忙于学校里的事情而耽误学生，现在看来担心是多余的。每次看杨老师的博客，每次听孩子回来讲述杨老师的话语，我都被老师那种拼搏，上进，赶超的精神所感动，更何况孩子。现在孩子的学习劲头挺大的，这都归功于杨老师平时的激励，以及强有力的凝聚力。人生因拼搏而精彩捍卫尊严捍卫荣誉等话语，对孩子的触动很大。

　回复

　 这位家长到底是哪个学生的家长，我至今还不知道，也无需知道。

　班级文章班级掠影班级日志班级留言班级通讯以班的班级博客为例设置的栏目是：每周寄语———总结同学在上周的表现，提出本周的要求和希望，提醒本周要做的事情。一般由或班长填写。青春抒怀———同学们表达自己的梦想，记录自己的近期目标，以便自我督促和接受同伴监督。佳音传送———树立学习榜样，激励同学们上进。学科专题———营造学习氛围，满足学生需求，发挥学生个性特长。其中的“心情驿站”收入学生的随笔、作品，同学们可浏览和发表评论；“数理天地”的题目有一定的难度，同学们常在课外讨论；“书轩文苑”展示学生多才多艺的一面，作品有摄影、书法、绘画等。开心一刻———课余交流，放松心情，丰富生活。家校直通车———密切家校联系，沟通教育心得，为学生创设良好的成长环境。

　综上所述，博客成为教师、学生、家长相互间取得良好沟通、家校互动的一座不可多得的桥梁。班集体建设、管理和德育教育与Blog”相结合，相得益彰，改变了可能出现的单调、枯燥、说教等，为班集体建设、管理和德育教育工作注入新的活力，使之焕发出新的生机。