2016营养改善计划工作总结

　 2016营养改善计划工作总结

　2016营养改善计划工作总结(一)：016—2017学年上学期“学生营养改善计划”工作总结

　　李岔小学2016—2017学年上学期实施

　　“学生营养改善计划”工作总结

　　为认真贯彻落实《国务院办公厅关于实施农村义务教育学生营养改善计划的意见》和《原州区农村义务教育学生营养改善计划》的相关文件精神，以及县教育局关于“学生营养改善计划”的工作会议精神，我校高度重视，认真落实相关工作，确保“学生营养改善计划”能够安全、平稳实施，真正做到提高学生营养水平，突出学校办学的强体与育人的双重功能，促进少年儿童身心健康成长。现将我校本学期实施“学生营养改善计划”工作情况汇报如下：

　　一、加强组织领导

　　为做好学生营养餐的管理工作，我校建立健全了学生营养餐工作领导机构及监督机制，邀请李岔村委会领导参与学校管理此项工作，并成立了以村支书为组长、校长马国胜负责具体工作以及其他教职工、家长代表、学生代表全力配合的领导体制，高度重视这项工作，明确职责，细化分工合作，齐抓共管，共同监督，接受广大学生及家长的监督。

　　二、完善各项工作制度

　　1、落实学生食品分发人员、库房管理人员和加工人员职责，把各个环节的安全监管责任分解落实到人。

　　2、建立《卫生管理制度》、《资金管理制度》、《食品采购制度》、《食品验收储存制度》、《食品加工制度》、《发放与用餐制度》、《档案

　　管理制度》、《督查制度》、《责任追究制度》、《培训制度》、《餐厨废弃物收集管理制度》等十项管理制度，并将这些制度粘贴在食堂及储物间的显眼处。健全了营养餐接受入库、留样和学生食用三类台账，规范了营养餐操作、加工、分发食用和采购流程。

　　3、设置专用库房（储藏室），配备了冷藏、保鲜、清洗、消毒、加工等设备，每周对食品的管理制度落实情况、蛋奶食品卫生监管情况和学生的领取使用情况开展自查，并对存在的问题做到了及时整改。

　　三、具体实施情况

　　（一）、实施对象、内容

　　我校义务教育阶段在校师生人数为15人。2016年春季入学开始，补助标准为每生每天5元，以发放实物的形式进行直补，由学生食堂为供餐地点，每天各班主任及科任教师带队按时发给每名学生营养食品（食物），为学生提供就餐服务，各项工作规范有序。

　　（二）、实施方式

　　1、供餐时间为早餐，每天下早自习每生一个鸡蛋提供给学生。

　　2、食堂管理人员必须每天公布学生食谱，每周周一至周五食物尽量做到不重复。

　　（三）、严格落实各项监督机制

　　1、加强食品卫生安全管理

　　、严格执行国家的《食品卫生法》，落实各项卫生安全制度和措施，并做到了有检查、有记录，有突出事件的应急措施，其它各项

　　卫生措施和规定能落实到位。

　　、做好采购及验收工作，加工做到烧熟煮透，做好食品留样工作。严格把好食品进货关，我们将学校各餐饮经营点的食品进货进行统一采购，与供菜人员签定购菜协议，对采购的食品索取三证（营业执照、卫生许可证、生产许可证）复印件和质量检验报告，进出货手续齐全，帐册相符，并由杜生会老师负责验收签字。

　　、建全各类安全卫生制度以及进、出货招标、检查、验收、登记、签字制度，定期公布市场原料价格和进行单菜核算。

　　、烹制工具、炊具不消毒不用，并安排专人马国胜老师对这几个环节的监督管理，定时向监督小组汇报。

　　、烹制人员持证上岗。炊事员必须持有健康卫生证。

　　、厨房卫生由专人每天打扫并进行消毒，按规章做好食品留样及记录。

　　2、经费公开合理安排，每月月末公布营养餐经费支出情况、收费标准、成本利润控制、饭菜质量，接受师生、家长和社会的监督。

　　（四）、保证伙食质量，坚持以人为本

　　为维护师生的合法利益和身心健康，我校坚持“公益性”原则，按照“非营利性”要求，进行食堂成本单独核算，以保证食堂日常运转经费收支平衡为目标，合理确定供餐价格。不因价格上涨而影响伙食质量。保证饭菜的数量和质量，努力做到荤素合理搭配，品种丰富多样，满足学生身体健康成长的需要。

　　（五）、严格实行责任追究

　　营养餐工作领导小组必须把好食品质量关，凡因发放不符合国家卫生安全和质量标准的食品而造成食源性疾病，要追究责任，因管理不善或工作失职，造成集体卫生事件或造成严重后果的，层层追究相应的责任人的责任。

　　四、所存在的困难及改善措施：

　　（一）、存在的困难：

　　1、学校离街较远，且学生少，在食品的采买方面存在一定的困难。

　　5、食堂及食品储藏室的防盗设施薄弱，在食堂物品、炊具、设备的防盗工作方面存在较大困难。

　　（二）、改善措施：

　　1、克服困难，最大程度争取上级部门的支持，不断完善食堂硬件设施，并优化学生用餐场地，全力为学生提供一个良好舒适的用餐环境。

　　2、组织我校营养餐工作领导小组检查学校现使用的水井、水泵、水池、自来水管道等供水设施正常与否，发现问题，及时处理。

　　3、加强对青少年营养膳食、合理搭配知识等方面的宣传教育，培养学生养成不挑食、不偏食的良好习惯。

　　4、预防学生用餐时发生安全问题，教师全程陪同学生用餐，并加大安全宣传教育。

　　5、优化食品储存环境，加强管理，落实到人。

　　以上就是我校本学期实施“学生营养改善计划”的工作情况，在

　　工作运行中有成功的地方，但也存在的一些问题，我校将在今后的工作中不断调整思路，集思广益，将成功经验推行下去，对存在的问题进行整改，使我校的“学生营养改善计划”工作步入健康和谐发展的轨道上来。

　　李岔小学

　　2017.1.10

　　2016营养改善计划工作总结(一)：学生营养改善工作总结

　　篇一：营养改善计划工作总结

　　蔡川小学营养改善计划工作总结

　　农村义务教育营养改善计划是一项民心工程、阳光工程、德政工程，更是一项有利于国家长远发展的民族振兴工程。为了很好的落实此项工程，切实改善农村学生营养状况，提高农村学生健康水平，蔡川小学高度重视学生营养改善计划实施工作，按照上级部署，结合本校实际，精心组织，统一安排，认真组织启动“计划”的实施。

　　一、基本情况

　　蔡川小学位于寨科乡东南，是一所村级完全小学。一九九九年被列为“义教项目工程”改造学校。

　　新淌村是一个纯回族行政村，总人口1463人，下辖11个自然村，服务半径2公里，适龄儿童138名，其中女童61名，入学率100℅，女童入学率100%。蔡川小学占地1369平方米，建筑面积809平方米，全校有教学班4个，在校学生20名，其中女生9名，教师5名，专任教师4名，特岗教师1名，曾获县级优秀教师有3名 。学生的学历合格率100℅，15周岁少年完成率100℅，文盲率0℅。

　　二、主要做法

　　㈠加强领导，落实责任

　　我校在学生营养餐改善计划实施过程中，严格执行上级政策和规定，强化工作管理，成立了由校长负责的营养餐改善计划工作领导小组，落实了由总务主任负责的营养餐改善计划实施小组，组建了由家长、学生、教师和社会人士代表共同组成的营养餐改善计划监督小组。制定了《蔡川小学学生营养改善计划实施方案》，领导小组负责统筹安排，加强组织领导。实施小组负责具体落实方案，监督小组监督方案的落实，并及时提出改进意见或建议。

　1㈡建章立制，确保工作落到实处

　　㈢强化监督检查、落实责任追究

　　为规范管理，确保供餐质量，一是学校注重强化过程管理，落实营养食物供应。通过市场调研，确定供货点，由实施小组购物后交由食堂仓库保管小组签名验收，再分发给加工小组按操作程序进行加工，再由监督小组品偿并取样、留样、保存、登记签名。二是实行张榜公示，接受监督。以学籍管理为平台、动态公示当月享受学生营养餐人数；在食堂外公示“今日营养食谱”；按照资金管理办法，公示资金支付情况及学生消费信息；公示县教育局及镇中心学校监督举报电话。三是学校自检自查，采取日常监督检查与专项监督检查相结合，内部监督检查与外部监督检查相结合等方式，通过行政监督、舆论监督、群众监督、专业机构监督等对“计划”实施进行全过程、全方位的监督检查，出现问题，及时整改并公示检查结果，确保“计划”实 2施透明、公开。四是落实责任追究，建立完善“计划”实施工作通报、目标责任考评、信息公开等机制，对“计划”实施过程中造成不良后果的，追究相关人员责任。

　　三、取得的工作成效

　　1、自实施学生营养餐以来，我校师生工作和学习的精神面貌焕然一新,良好的学风、班风、校风正在逐步形成。

　　2、减轻了家长负担，对控辍保学取到了积极的促进作用，使学生进得来，留得住，吃得饱，吃得营养，学得乐、学得好。【2016营养改善计划工作总结】

　　3、有效调动了学生读书的积极性，教育教学秩序良好，学生成绩呈明显上升趋势。

　　4、改善了学生的生活质量，优化了营养结构，增强了学生的体质，促进了教育教学的全面发展。

　　四、存在的主要问题

　　1、供餐管理有待进一步加强，管理制度有待进一步健全完善。

　　2、受地域、交通等客观条件限制，物价不稳定，供餐营食品有待改进。

　　五、下步工作打算

　　1、充实管理力量，强化工作监管，规范供餐工作流程。

　　2、健全完善学生营养餐改善计划实施工作的各项规章制度，确保规范管理。

　　3、加强人员培训，强化管理，更好的落实营养餐改善计划。

　 34、加大宣传力度，营造良好氛围。充分利用板报、橱窗、班会、校会等全方位宣传实施“计划”工程，使营养改善计划工程实施深入民心，社会认可，积极参与。

　　总之，通过营养改善计划的实施，切实保障了学生的健康成长，拉近了学校与家庭之间的距离，减轻了家长负担，促进了学生努力学习的氛围，促进学校良好学风的形成。

　 蔡川小学

　　2013年7月

　　4

　　蔡川小学2012 —2013学年度第二学期

　　营

　　养

　　午

　　餐

　　工

　　作

　　总

　　结

　　蔡川小学 2013年7月1日

　　5篇二：学生营养改善计划的工作总结

　　2013－2014学年第一学期农村义务教育学生营养改善计划工作总结

　　一、管理机制方面

　　1、我校成立了农村义务教育学生营养改善计划工作领导小组，由xxx任组长，xxx任副组长，各班主任、食堂管理员为成员，指定xxx、xxx两位教师具体负责此项工作。制定了《安乐学校学生营养改善计划责任制度》，层层落实管理责任。成立了由校长、家长代表、学生代表、教师代表、村委会书记为成员的学生营养改善计划膳食委员会及工作监督小组；制定了《安乐学校学生营养改善计划公示制度》，对学生营养餐从采购到发放全流程进行监督检查；定期公示营养食谱，食品数量和价格， 配餐标准、经营账目等信息，并向家长、社会公布了举报电话，自觉接受家长和社会各界的监督。

　　2、学校严格依照《甘肃省农村义务教育学生食品安全事故应急预案》，结合我校实际制定了《安乐学校学生食品安全等安全事故应急预案》，大力宣传，认真学习做好演练工作，让全校师生熟悉食品安全事故的处理程序办法。

　　3、我校坚决按照《甘肃省农村义务教育学生营养改善计划各项资金管理办法》的要求，制定了《安乐学校学生营养改善工作经费管理制度》，合理使用营养改善计划专项资金，做到了学生营养改善计划资金专人管理，专款专用，公开透明。

　　二、规范操作方面

　　1、规范学生营养餐供应程序，制定出了《安乐学校营养餐供应流程图》；严格按照供应→验收→储存→加工→分发→学生食用→垃圾回收的程序进行。

　　2、根据我校实际，严格参照教育局下发营养餐食谱供餐，不随意调整供餐食品种类、数量，给学生提供保质保量的食品。

　　3、食品采购符合要求。按时签收所购原料，购货凭证齐全。学校安排专人负责食品验收工作，建立了详实的食品入库，台账，有详实记录，注明了名称，数量价格，金额等事项。认真细

　　致，规范地填写《进货台账》、《发放登记表》等，各个流程运行顺畅，记载细致，有据可查。

　　4、重视食品贮存，分发规范，留样齐全。食品贮存干净卫生，有专用库房，做到分类，隔墙，离地存放，定期检查，及时处理过期、变质食品。按照规定让班主任领取食品，组织就餐，并做好实名制签名登记。有留样设施，有留样记录，详细记录留样食品名称，数量，时间，留样人员，审核人员、销毁时间和销毁人签名。

　　三、存在的问题

　　1、学校营养改善计划管理工作还需要进一步加强，责任落实不够。

　　2、宣传工作还需进一步加大。

　　3、临时聘请的工作人员业务能力欠缺。

　　4、由于学校经费紧张，原料运输费用，从业人员工资、学生就餐桌椅以及学生餐具清洗设施无法解。

　　安乐学校2014年1月9日篇三：学生营养改善工作总结

　　学生营养改善工作总结

　　在县教育局的统一部署和乡人民政府的领导和大力支持下，我乡的学生营养改善工作得以顺利进行，并取得了满意的效果。现将这学期的工作简要总结如下：

　　一、领导重视，建立工作机构。

　　我校始终把营养餐放在重点，学校成立了以校长为组长和相关后勤负责人及班主任等人员为组员的管理工作领导小组，以切实做好学生营养餐管理工作，确保学生按时、足量、准确发放，实名制人数统计情况统计上报，组织严密。

　　二、健全管理制度、落实工作责任制。

　　为使我校的营养餐管理工作逐步走向制度化、规范化。我校制定了《食品验收入库制度》、《食品储存保管制度》、《食品发放与饮食用制度》、《食品安全管理制度》、《食品安全事故应急预案》、《学生实名制信息管理制度》、《学校健康教育制度》、《教师陪餐制度》、《学生营养状况监测评估制度》。同时制定管理人员岗位职责，层层签订工作责任状。

　　三、做好宣传教育工作。使学生和家长们知道这一惠民工程的重要意义，同时对学校的专职人员做好培训工作，对学生进行健康教育，使学生吃到健康、卫生、放心的食品。

　　四、认真组织，及时发放营养餐。

　　本学期我乡共享受营养餐的学生共计292人，实行每天上报、每天出库管理，及时进行收集信息（做好食品验收、分发统计，学生饮食用情况统计，学生饮食用情况汇总），做好留样，确保安全，实行每周一统计，半月统计，每月统计，学期汇总统计及时处理出现的问题，做到万无一失。

　　回顾前期的学生营养餐工作，虽然取得一定成绩，但是也还存在不足，比如说我校规模大，学生多，工作量大给班主任工作带来了一定的麻烦。一些村校点的相关负责人思想意识还不到位，有待于进一步提高。在以后的工作中，我们要不断总结经验和教训，力争做得更好 惠水县抵麻中心学校

　　2012年7月16日

　　2016营养改善计划工作总结(一)：营养改善工作计划

　　寨乐中学2015-2016学年度

　　学生营养改善工作计划

　　一、基本情况

　　我校现有27个教学班，教师104人，食堂工勤人员18人，在校学生2056人。农村义务教育学生营养改善计划实施以来，在乡党委、政府的领导下，在教育局的具体指导和帮助下，做了大量的工作，积累了不少经验，同时也存在不少问题：食堂工人操作不够规范，物价上涨，食堂设施设备欠缺；学校有时缺水，用水安全不保障；有时停电，许多电器不能用，用人工操作慢；学生多，就餐管理难度极大。工人的操作技艺有待加强，培训环节薄弱，食堂管理不够完善，采购、检验、保管、加工、供餐等环节需进一步加强。

　　二、工作重点

　　1、规划设计好食堂文化建设。

　　2、抓好组织建设，合理安排管理人员。

　　3、继续抓好制度建设，规范使用，强化食堂管理。

　　4、层层把关，细化过程监管。

　　5、落实安全责任，保障食品安全。

　　6、系统管理，落实“六五四三”目标

　　三、本学期工作目标任务及措施

　　1、规划设计好食堂文化建设，继续投入资金完善食堂的设施设备。

　　2、根据《国务院办公厅关于实施农村义务教育学生营养改善计划的意见》(国办发〔2011〕54号)、《贵州省农村义务教育学生营养改善计划实施方案》黔府办发[2011]134号文件及附件1《贵州省农村义务教育学生营养改善计划监督管理办法》，遵照纳雍县委、政府、教育局的相关安排，结合《寨乐乡教育管理中心义务教育学生营养改善计划实施方案》，变更成立膳食管理委员会、学生营养改善计划领导小组、监督小组、营养办。拟定管理制度，层层签订目标责任书。

　　3、重视食堂的安全管理。安排人员负责学校营养计划的食品安全工作，层层签订食品安全目标责任书，学校食品安全承诺书、下发

　　学校食品安全告知书，细化食堂安全管理制度，对食品的采购、检验、加工、保管及食堂的卫生、六防（防鼠、防盗、防蚊虫、防尘、防霉变、防投毒）、学校安排的试餐、陪餐等环节进行有效的过程监管，定期出食品安全专刊，开食品安全及食品卫生主题班会，强化学生食品安全教育，杜绝学生吃零食的现象，完善落实食品安全应急预案。

　　4、强化经费管理。签订营养计划经费管理目标责任书。实施采购清单五签字、检验、保管、出库台帐记录，学校安排食堂管理员、采购员、保管员、检验员、出纳、会计，按周预算、按月结算、分工细致，责任明确，确保经费安全。强化监督小组职能，实施监督小组签字制度，强化校务公开，按要求做好公示栏并进行公示，接受社会监督。做好实名制学籍管理系统，督促按时上报数据。

　　5、重视宣传工作，悬挂营养计划实施的大幅标语，让营养计划的实施得到学生、家长、社会的大力支持。

　　6、安排食品卫生与食堂安全管理的培训。对食堂从业人员进行计划实施程序、食品卫生、食品安全的培训。

　　7、规范过程管理。督促规范食堂工勤人员晨检登记、外来人员登记、采购索票索证、采购清单签字、检验、保管、入库、出库、台帐登记，

　　工人加工操作程序及卫生监督、留样登记、试餐登记、陪餐登记、就餐学生数及未就餐学生登记、餐具消毒登记、潲水登记等。

　　8、强化过程督查。营养计划的实施工作纳入学校的绩效考核，本学期对食堂和食品安全工作进行两次全面督查，同时不定期进行常规检查。

　　四、工作进度安排。

　　第一周：合理安排管理人员，抓好制度建设，按时开餐。

　第二周：开展宣传工作。

　　第三周：食堂工人管理人员培训。

　　第四周：食品安全专刊、主题班会。

　　第五周：检查实施情况。

　　第六周：检查实施情况。

　　第七周：督促整改

　　第八周：抽查整改情况

　　第九周：抽查整改情况

　　第十周：半期总结

　　第十一周：抓好常规运转

　　第十二周：食品安全主题班会 第十三周：检查实施情况 第十四周：检查实施情况 第十五周：督促整改。

　第十六周：抽查整改情况 第十七周：抽查整改情况 第十八周：期末考核

　　第十九周：工作总结、放假

　　纳雍县寨乐中学 2015年9月1日

　　2016营养改善计划工作总结(一)：学生营养改善计划工作总结

　　xxx学区xx年学生营养改善计划工作总结

　　农村义务教育营养改善计划是一项民心工程、阳光工程、德政工程。本年度我学区农村义务教育阶段学生营养改善计划工程，自实施以来在上级领导的重视关心和指导下，在学区学校共同努力下，学生营养改善计划工程较好的得到实施，并取得了一定成效，受到了师生和家长的好评，现就我学区在实际工作中的一些具体做法作以总结。

　　一、基本情况

　　我学区地域面广、地理环境复杂、道路状况不佳、学校布局分散，是回汉杂居的民族乡。全乡中小学18所，在校学生1853名，学校分布处于三道沟四道梁中，多所小学地处边远山区，道路多为不便，民族学生较多。这给学区学生营养改善计划工程的实施带来较大困难。面对这样的实际情况，我们感到举足无措，但通过各种会议研究讨论，认真分析、实地考察后，在上级领导的指导帮助下，将这项惠民工程落到了实处。

　　二、具体做法

　　1.建立健全机制，坚持供餐原则

　　学区制定了学生营养改善计划工程实施方案、应急预案；成立以乡长为组长，学区主任为副组长，有关部门负责人及村委领导为成员的领导机构和应急机构；确定了学生营养改善计划工程办公室，为工作开展做好准备。在启动工作中，我们做到5个坚持：

　　（1）坚持非营利性原则。

　　（2）坚持“以人为本、健康第一”的思想和安全、卫生、营

　　养、有特色的原则。

　　1

　　2016营养改善计划工作总结(一)：2016营养改善计划实名制学籍信息管理实施细则

　　营养改善计划实名制学籍信息管理实施细则

　　第一章总则

　　第一条为贯彻落实《国务院办公厅关于实施农村义务教育学生营养改善计划的意见》（国办发〔2016〕54号）和《四川省人民政府办公厅转发国务院办公厅关于实施农村义务教育学生营养改善计划意见的通知》，科学有效地实施农村义务教育学生营养改善计划，切实改善农村学生营养状况，提高农村学生健康水平，特制定本办法。

　　第二条本细则适用于农村义务教育学生营养改善计划的中小学。

　　第二章基本内容

　　第三条本细则实施对象：全县（不含县城）所有农村义务教育学校学生（含民办学校，下同）。

　　第四条全县农村义务教育学校学生享受中央财政营养膳食补助，标准为每生每天3元，全年按学生在校时间200天计算。补助资金全部用于为学生提供食品，不得直接发放给学生和家长。

　　第五条各校要结合四川省中小学籍网络化管理系统，建立农村义务教育学生营养改善计划实名制学生信息管理，对学生人数、补助标准、受益人次等情况进行动态监控，严防套取冒领资金行为。

　　第六条本细则所称农村义务教育学生营养改善计划实名制学籍信息，包括学校基本信息、班级信息、学生基本信息、学生学籍变动信息、学生结业信息、学生毕业信息等。

　　第三章学校基本信息

　　第七条学校基本信息包括学校代码、学校名称、学校地址、学校驻地城乡类别、学校属地管理教育行政部门名称、学校所属主管教育行政部门名称、学校办学类型、学校举办者类型、校长姓名、校长手机号码、办公电话、传真电话、寄宿制形式、附设班类型、所在地经济属性、所在地民族属性、小学学制、初中学制、主教学语言等。

　　农村义务教育阶段学校，由学校在学籍信息网络化系统中通过学校信息维护功能进行分校添加和维护。

　　第四章班级信息

　　第八条中小学班级信息包括班号、班级名称、班级类型、建班年月、学制、班主任姓名、荣誉称号等。

　　第五章学生基本信息

　　第九条中小学学生基本信息包括学籍号、学号、姓名、曾用名、出生日期、性别、身份证类型、身份证号、民族、政治面貌、国籍、籍贯、港澳台侨、年级名称、班级名称、入学年月、入学方式、随班就读、就读方式、学生来源、学生类别、独生子女、留守儿童、流动人口、身心障碍、健康状况、享受两免、享受一补、血型、出生地、户口类型、户口所在地、现住址、学生联系电话、学生照片、特长等信息。

　　第六章学籍变动与审批

　　第十条中小学生学籍变动信息包括学号、姓名、变动类型、变动日期、变动原因、审批日期、审批文号、变动来源学校、变动去向学校、原年级、原班号、现年级、现班号、变动说明等。

　　变动类型包括转学、借读、跳级、留级、休学、复学、辍学、死亡、取消学籍、恢复学籍等。

　　第十一条各中小学要严格执行《四川省义务教育阶段学校学生学籍管理办法》的有关规定，认真、规范办理学生的学籍手续。学籍变动与审批均要通过中小学学籍网络化系统进行，纸质一律不得受理。

　　学生在就读期间，发生转学、休学等变动时，学校要及时在学籍信息网络化系统中提交变动申请，并提交县教育局审批。对于通过学籍变动至县城的学生不再享受中央财政营养膳食补助。

　　第七章结业和毕业信息

　　第十二条中小学生结业和毕业信息包括学号、姓名、结束学业年月、结束学业类型、结束学业原因说明、毕业年月、毕业去向、毕业证书号、发放时间、毕业评语等。

　　第十三条每学年第二学期末开始，学校通过四川省中小学籍网络化管理系统对毕业班学生进行结业和毕业操作。通过系统的”义教完成学业管理”功能或者毕业生信息excel导入进行毕业生信息的维护，提交县教育局审批。学校需在每年的7月31日前完成结业和毕业操作。每年的9月1日，系统进行全省统一的变更学年学期，从上学年的下学期升级到新学年的上学期，所有在校生的年级自动升一级。

　　第八章信息管理与安全

　　第十四条营养餐实名制学生学籍信息经系统上报后，关键信息不允许修改，包括姓名、性别、出生年月、身份证号、学籍号。如有信息需要更正，由学校提交申请，上报县教育局进行修改。

　　第十五条各学校学籍管理员要保管好登陆的用户名和密码，密码必须保证一定的复杂度，并定期修改。要注意做好对学生信息及其家庭信息的保密工作，对因玩忽职守造成的信息泄密，要追究相关责任人的责任。

　　第十六条各中小学校都要建立营养餐实名制学生学籍信息的审核制度。审核工作要严格按照学籍管理规定的要求进行，确保营养餐实名制学生学籍信息管理工作的规范、学籍变动手续的完备、学生基本信息和学籍变动信息的准确。9月30日为学校营养餐实名制学籍数据上报时间点，上报新学年的新生信息。学籍管理员对营养餐实名制学生学籍信息数据初审签字，并经学校负责人签字（盖章）确认后，10月初将数据上报县教育局。

　　第九章附则

　　第十七条本《细则》自颁布之日起执行。

　　2016营养改善计划工作总结(一)：2015小学营养餐工作计划

　　小学营养餐工作计划（一）

　　一、指导思想

　　为了认真贯彻落实《国务院办公厅关于实施农村义务教育学生改善计划的意见》及省市县有关会议精神，科学有效地实施农村义务教育营养改善计划，进一步改善农村学生营养状况，提高学生健康水平，结合我校实际特制定本计划。

　　二、组织机构

　　1、营养改善计划实施领导小组：

　　组长：

　　成员：

　　2、营养改善计划实施工作小组：

　　组长：

　　成员：

　　三、内容及要求

　　（一）实施时间：从20**年3月1日开始试行

　　（二）标准及经费来源：按照中央财政给农村义务教育学生每人每天补助3元，全年按200天计算。

　　（三）供餐内容：

　　严格按照卫生、营养、热乎、可口的标准，因地制宜确定合适的供餐内容，提供牛奶、面包、米线等，供餐食品必须符合有关食品卫生安全标准和要求，确保食品原材料新鲜洁净，科学制定供餐食谱，做到合理搭配，营养均衡，保证营养质量。

　　（四）供餐模式及经费管理

　　我校属寄宿制学校，有完整的食堂设备，因此我校采取学校食堂供餐模式（星期二、三、五由学校提供米线早餐；星期一、四由企业提供牛奶面包早餐）。

　　资金管理实行专账管理，与学校伙食账分开核算一周一结，到中心校报账，学校会计单独计帐，实行专户管理。

　　四、强化措施落实到位

　　（一）精心组织实施，学生营养改善工程是一项重大的民生工程，涉及面广、政策性强、安全风险高、因此学校务必高度重视，校长要负总责，班主任要搞好服务工作，确保工作落到实处。

　　（二）严格规范管理

　　一是严格实行营养餐食谱公示制度，在食堂和教室醒目处公示。

　　二是严格按照公示的食谱不折不扣落实营养餐。

　　三是账目结算要及时，发票报销必须附有本周的营养餐食谱，在开支中，不允许有其他费用。

　　四是建立学生信息管理系统。

　　（三）做好宣传发动开好教师会和班主任会，利用各种宣传教育形式，向学生、家长、教师宣传营养餐实施政策，广泛听取社会各方面的意见和建议，及时改进工作，认真总结经验，使学生营养改善计划真正成为民心工程、德政工程和阳光工程。

　　小学营养餐工作计划（二）

　　营养餐工程是国家的一项民心工程，更是一项有利于国家长远发展的民族振兴工程。为改善我校学生的营养，增强学生身体素质，促进他们健康成长，根据《国务院办公厅关于实施农村义务教育学生营养餐改善计划的意见》（国办发[20**]54号）、《新平彝族傣族自治县人民政府办公室关于印发新平县农村义务教育学生营养改善计划实施方案的通知》（新政办发[20**]9号）、《戛洒镇小学学生营养餐改善计划实施方案》精神，结合我校实际，特制定戛洒中心小学营养餐工作计划。

　　一、指导思想

　　以科学发展观为指导，全面贯彻党的教育方针，实施“营养餐工程”，为我校学生长期食用营养良好的午餐，改善农村小学学生营养缺乏现状，调整饮食结构，增加营养含量，提高农村学生饮食质量，发挥学校强体与育人的双重功能，促进少年儿童健康成长。

　　二、营养餐工作实施领导小组：

　　组长：朱继诚（村小学校长）

　　副组长：缪发祥（村小学副校长）

　　李兴贵（村小学副校长兼教研组长）

　　成员：管理人员、各班班主任、值周教师、后勤人员

　　三、职责及要求：

　　（一）组长职责及要求

　　1、全面统筹、实施本校的“营养餐改善计划”。

　　2、检查落实好“营养餐改善计划”专用资金，确保专款专用。

　　3、对资金发放、公示等环节进行全程督导。

　　4、走访学生和家长，了解学生及家长对营养餐的意见和建议。

　　5、确保24小时通讯畅通。对群众的来电、来访等均要有记录，(（二）副组长职责及要求

　　1、预防和妥善处置学校食品卫生安全事故，制定和完善实施工作方案。

　　2、做好专项资金的拨付、汇总、上报和结算，做好每月营养餐食品台账和营养餐实施过程中的的痕迹资料管理。调处相关社会反映。

　　3、定期和不定期对采购货物进行质量抽查，填写抽查表。

　　（三）成员职责及要求

　　1、管理人员要做好专项资金的领取、结算、统计和上报工作，并做好每月营养餐食品的台账；指导各班级做好学生的用餐登记工作；并展板公示，接受监督。

　　2、班主任要认真做好学生的用餐登记；组织并维持好本班学生的就餐秩序，做好学生思想工作，督促学生按时用餐，做到不浪费；督促学生餐后将垃圾放入垃圾桶内，不得乱扔；收集整理学校每月一次学生及家长对营养餐的意见和建议，并及时上报村小学。

　　3、值周教师要组织并维持好就餐学生的秩序；每周进行总结，找出问题，提出整改方案，并向村小学汇报。

　　4、后勤人员做好每天早餐样品的采集和保管工作（留样保留48小时），按时足额提供新鲜营养的早餐，保证卫生清洁；做到不符合食品卫生标准的食品不进校、不食用，确保学生身体健康和饮食卫生安全。

　　四、实施的步骤

　　（一）、宣传方式：利用校会、家长会等形式向学生及家长做好宣传动员。

　　（二）、供餐对象：本校共有21个教学班，在校学生1117人。

　　（三）、供餐形式：企业供餐。

　　（四）、供餐范围：学生在校期间每天利用课间休息时间为每个学生免费提供营养餐，做到膳食结构合理搭配，营养均衡，按计划供给学生营养餐，切实保证数量和质量。

　　（五）、具体措施：

　　1、供餐企业每天上午7:30把每天营养餐配送到各班。

　　2、以班为单位由班主任签收分发给学生统一在教室就餐。

　　3、每周一至周五上午7:50---8:10进行供餐。

　　4、就餐结束后，同学们把垃圾统一投放到指定垃圾桶内。

　　五、应急措施：

　　、事故发生时学校领导及管理员及时稳定师生情绪，以免引起不必要的混乱。

　　、事故发生后，注意维护正常的教学秩序，组织人员做好食物中毒人员的思想工作。

　　、发现师生有类似食物疑似中毒症状时，应迅速送医院诊治。

　　、迅速向镇小学及教育局和卫生防疫部门等相关部门报告。

　　、做好所食用食物取样工作，以备卫生部门检验，若是校外食物所致，

　　也要立即积极配合有关部门取样。

　　、迅速排查食用致毒食物的师生名单，并检查他们的身体状况。

　　、积极配合上级有关部门做好诊治、调查、事故处理等工作。

　　六、实施时间：

　　从20**年3月1日起实施。

　　小学营养餐工作计划（三）

　　法凹民族小学小学学生营养餐改善计划实施方案农村义务教育学生营养改善工作是党中央、国务院的一项重大民生决策，这既是一项责任工程，也是一项风险工程，需要多方联动，扎实推进。为了切实开展好我镇学生营养餐改善工作，特制定本方案。

　　一、指导思想以科学发展观为指导，按照“以人为本、健康第一”的指导思想，认真落实《国务院办公厅关于实施农村义务教育学生营养改善计划的意见》（国办发〔2015〕54号）的有关要求，以全校在校学生为对象，以为学生提供营养餐为基本方式，改善我校学生的营养状况，提高我校农村义务教育阶段学生的健康水平。

　　二、学校基本情况我校现有小学生724名，在校就餐724人，其中，教师16人。三、组织领导1、成立学校学生营养餐改善工作实施领导组组长：李建红（学校校长）副组长：吕春（副校长）、陈应兴（学校食堂管理人员）、张平（学校财务人员）成员：各班班主任工作职责如下：

　　校长：领导全校学生营养餐改善工作实施。

　吕春：负责监督落实我校营养改善计划，协助校长处理日常事务。

　　班主任：负责监督落实班上营养改善计划，协助校长处理日常事务。

　　陈应兴：全面指导营养餐的具体实施、监督总结完善营养餐的各项工作。

　　张平：负责处理营养餐项目日常管理业务，数据业务处理，做好档案和账务管理。

　　吕春：负责食品安全监督、检查、指导工作。2、学校成立学生营养餐膳食委员会成员组成：学校教师代表：龚关帅、宋正兵学生代表：张如月、陈买红家长代表：瞿佑仙、龚吉仙、王水芹食堂员工代表：瞿倩学校领导：李建红、吕春工作职责如下：

　　1、负责监督学校和责任人是否严格履行工作职责，管理责任是否到位。

　　2、监督学校食堂从业人员是否具有从业资格证和健康合格证，是否定期接受相关培训。

　　3、监督食品采购、加工、贮存、配送等环节是否符合有关法

　规和标准。

　　4、监督学校选定的供餐模式是否科学，供餐食品是否有营养，食谱搭配是否合理，实行“计划”后学生的身体素质是否有明显提高。

　　5、监督补助资金是否及时足额落实到学生或供餐单位个人，是否足额用于为学生提供食品，有无虚报冒领、套取、截留、挪用、克扣资金现象。

　　6、监督各项规章制度是否健全和有效执行，是否发生重大食品卫生安全事故。

　　7、监督“计划”实施过程中出现的问题是否整改，重大食品卫生安全事故是否及时有效处理，相关单位和人员责任是否追究到位。

　　8、负责把各种信息及时反映到学校，并向学校及时提出好的修改意见。

　　三、供餐方式学校供餐。开办食堂，食堂全部由学校管理经营，不得出租、承包，周一至周五每天上餐由食堂提供一个免费的保质保量的早餐。

　　四、明确职责，落实工作1、实行校长负责制，校长是营养餐的第一责任人，成立校长任组长的组织机构，建立权责一致的工作机制，明确工作职责，确保各项工作落实到位。按相关政策和上级文件通知以及中心校

　的计划方案制定切实可行的方案，确实承担起学生营养餐的具体组织实施和相关管理责任。

　　2、我校制定一整套管理制度、措施、应急预案、分工落实，确保各项工作顺利实施，确保食品安全。

　　3、拟定学校学生营养餐及食品卫生安全协议书，与相关人员层层签订工作岗位责任协议。

　　4、我校已建立学生营养状况监测制度。以班为单位，开展学生营养改善状况调查，包括学生的家庭情况、学习成绩、体质、体能等指标及膳食营养摄入状况，并建立学生身体健康档案，密切跟踪调查学生营养改善状况，为营养改善工作绩效评估提供科学依据。

　　5、我校严格落实国家教学计划规定的健康教育时间，对学生进行营养健康教育，培训健康的饮食行为模式，使广大学生能够利用营养知识终身受益。

　　五、加强食堂管理学校加强对食堂工作的领导与管理，把其列为学校常规管理工作的重要内容，高度重视食堂经营服务工作。学校食堂实行校长负责制，并确定吕春分管陈应兴食堂管理员。食堂工作人员配备工作服，上班期间工作服应穿戴整齐、清洁卫生。

　　1、加强学校食堂食品卫生安全管理，建立原材料采购索证验收、仓库卫生管理、食品加工卫生管理、餐具清洗消毒、食品留样、从业人员卫生管理、卫生检查及奖惩、除虫灭害卫生和突发

　公共卫生事件及时报告和紧急处置等制度，并上墙明示。

　　2、食堂统一建立食品采购登记台账，食品及原辅材料的采购实行索证（索票）登记制度；学校定期同供货商结算账目，从农户个人采购的食品及食材，应做好购货记录。食堂严禁采购下列食品及食辅原料：“三无”（无生产日期、无质量合格证、无生产厂家）产品。腐败变质、油脂酸败、霉变、生虫、污秽不洁、混有异物或者其他感官性状异常，含有毒有害物质或者被有毒、有害物质污染，可能对人体健康有害的食品。超过保质期限或不符合食品标签规定的定型包装食品。病死或死因不明的禽畜及其制品、未经卫生检疫部门或者检验不合格的肉类及其制品。

　　其他不符合食品卫生标准和要求的食品。

　　六、各学校加强食堂从业人员的管理1、招聘学校食堂从业人员时，要对其身体、品行及心理健康状况进行了解，有明显问题的不能录用。

　　2、学校食堂从业人员每年必须进行健康检查。新参加工作和临时参加工作的人员，都必须进行健康检查和饮食卫生专业知识培训，取得健康证明和学校炊管人员专业知识岗前培训合格证后方可参加工作。凡有痢疾、伤寒、病毒性肝炎等消化道疾病（包括病原携带者），活动性肺结核，化脓性或者渗出性皮肤病以及其他有碍食品卫生的疾病患者，严禁从事学校食堂工作。

　　3、学校食堂从业人员应有良好的个人卫生习惯。工作前、处理食品原料及便后，必须用肥皂及流动清水洗手；接触直接入口

　食品之前，应洗手消毒，穿戴清洁的工作衣、帽，并把头发置于帽内；勤洗手，不得留长指甲、涂指甲油、戴戒指加工食品；不在食品加工和销售场所内吸烟。

　　七、加强学校食堂供餐管理1、学校食堂应以服务学生为宗旨，坚持“公益性”原则，按照“非营利”要求，合理控制伙食价格，切实维护学生的合法权益。

　　2、学校食堂在制作食品时，必须综合考虑学生的营养需要、家庭经济承受能力、粮油等原料市场价格、不同年龄段等因素，合理确定不同的伙食费标准和收费方案。

　　3、学校食堂建立价格公示栏，自觉接受学生及其家长、膳食管理委员的监督。

　　八、我校要加强学校食堂食品存放管理建立健全食品出入库管理制度和收发登记制度；食品在校储存期间，要按照食品保管要求，分类存放，安全管理；要严防食品在储存期间发生霉变、腐烂和生虫不洁等现象；对过期食品和霉变食品要按规定及时处理，严禁不符合质量卫生要求的食品流向学校食堂和学生餐桌。

　　九、应急措施我校建立完善食品安全事故应急预案一旦发生较严重的食品卫生安全事故，迅速启动应急预案。

　　2016营养改善计划工作总结(一)：2015毕业设计计划书

　　毕业设计计划书一：

　　1、音乐学专业师范方向毕业设计方式分为”综合节目方案设计、声乐、钢琴、器乐、合唱与指挥、作曲、节目主持”共七项，音乐学专业表演方向毕业设计方式分为”声乐、钢琴、器乐”共三项。其中”声乐、钢琴、器乐、合唱与指挥、作曲、节目主持”需进行舞台技能展演，需2首及以上作品。作品要求：声乐需3年级及以上程度作品，钢琴、器乐需5级及以上程度作品。舞蹈学专业毕业设计也需进行舞台技能展演。

　　2、学生在进行毕业设计前须先行开题，以论证毕业设计的可行性。

　　3、开题至少须由本专业方向2名相关教师参加。

　　4、计划书撰写内容及要求：

　　毕业设计计划书是用文字体现的毕业设计的总构想，因而篇幅不宜过大，但必须对毕业设计（综合节目方案设计、合唱与指挥、作曲、节目主持、声乐作品展演、钢琴作品展演、器乐作品展演、舞蹈展演）的总体构思、设计过程、主要内容等问题进行阐述。

　　计划书的主要内容：

　　（1）、总述

　　计划书的总述部分应明确选择的设计方式：综合节目方案设计、合唱与指挥、作曲、节目主持、声乐作品展演、钢琴作品展演、器乐作品展演、舞蹈展演，阐述毕业设计的总体构思、设计过程、主要内容等，并简明扼要地说明选择该设计的目的和意义等。

　　（2）、毕业设计所需的技术条件和可能存在的问题。

　　（3）、预期的结果

　　（4）、进度安排

　　（5）、参考文献及资料

　　5、毕业设计计划书成绩由指导教师评定，占综合成绩的10%，指导教师需讲师及以上职称或研究生以上学历，特殊情况可实行”1 1双导师”。

　　6、计划书按以上所列内容顺序撰写，字迹务必清楚，单面打印，与设计计划书封面及本页合订，交指导教师审阅并签署意见，并于开题前交开题小组。

　　7、学生通过开题后，应及时将完整的计划书交电子版和纸质版一份至学院办公室统一存档。

　　毕业设计计划书二：

　　时间 工作内容 阶段成果

　　2015年8月29日--2015年9月5日 参加学校毕设启动大会，了解论文写作方向。

　 了解了毕业设计，开始对论文写作进行构思。

　　2015年9月6日--2015年9月19日 通过与指导老师的沟通，了解如何选题与拟题。

　 通过资料收集，梳理已经学过的管理知识，着手《专业动向研究》的写作。

　　2015年9月20日--2015年10月17日 大量阅读关于xxx方面的文章，深入了解、搜集相关文献和实际工作人才需求的信息，确定论文方向。

　完成《专业动向研究》的初稿。

　　2015年10月18日--2015年10月26日 进一步确定选题，并学习如何进行毕设计划设计。

　 完成选题说明。

　　2015年10月27日--2015年11月2日 梳理写作思路，制定写作计划。

　 完成毕业设计计划。

　　2015年11月11日--2015年3月30日 找相关企业实习，了解企业的xxx方面的运作情况，收集相关资料。

　 实习，了解实际运作情况，增长技能和经验。

　　2015年4月1日--2015年4月5日 总结实习所得，与老师和同学互相交流假期研究成果。

　 完成实习报告。

　　2015年4月8日--2015年8月30日 根据前期的实践和理论所得，继续深化学习，将相关领域的管理及专业知识系统化。

　 将相关领域的知识系统化，并能灵活运用，完成论文的框架，提纲。

　　2015年9月1日--2015年12月30日 从实践和文献中，再次确立目标企业，进入其中。

　 确定目标企业，并深入其中。

　　2015年1月1日--2015年3月30

　　日 在实践中搜集需要的材料和数据，并使之调理化。

　 收集整理案例资料。

　　2015年4月1日--2015年4月20日 按照论文提纲，将文献资料和案例资料，整理成论文初稿。

　 完成论文初稿。

　　2015年4月21日--2015年5月30日 与指导老师和同学一起探讨，对论文进行完善、修订。

　 论文定稿。

　　2015年6月1日-- 根据学校要求进行答辩。

　 答辩。

　　毕业设计计划书三：

　　1、课题名称

　　商业综合体设计与周边环境设计 - 建筑与室外环境

　　2、设计任务（内容项目）要求

　　我们小组的设计主要是以绿色，仿生为主题，设计一个商业综合体与周边环境的项目，在这个团组中我负责商业综合体设计与周边环境设计 - 建筑与室外环境

　　（1）确定场地以及场地考察

　　（2）确定该商业综合体的建筑和景观的设计的风格、颜色搭配、设计理念

　　（3）查找资料，手绘图稿

　　（4）最后效果图

　　3、设计项目的意义（实际或研究）

　　从项目本身来看是对未来城市发展做的一个预案

　　从选择的地皮来看，以汤逊湖和湿地园为底，可以很好的去研究怎样将建筑对环境的伤害率降到最低，以达到在既不破坏生态环境的同时，又能满足人文，商业的需求，对当地的经济、人文、旅游发展也起到很好的促进作用。

　　工作进度要求（分阶段提出具体时间要求）

　　11月28日-11月30日 展开课题 ，资料收集

　　12月01日-12月05日 选题（商业综合体设计与周边环境设计 - 建筑与室外环境）

　　12月06日-12月10日 背景调查（商业综合体，生态环境，仿生建筑）

　　12月11日-12月15日 确定设计题目（dream mall商业综合体设计），撰写开题报告

　　12月16日-12月20日 项目综合背景调查（藏龙文化，区位考察，仿生学元素的运用），撰写设计说明书提纲。

　　12月21日-12月30日 实地测量，方案初稿（草图）

　　12月31日-01月15日 修改并确定方案

　　01月16日-01月31日 方案深入，完成相关图纸。毕业设计说明书初稿。

　　02月01日-02月17日 方案整理，展板制作

　　02月18日-02月29日 完成设计说明书的撰写

　　03月20日-03月23日 版面微调，提交成果

　　5、设计所采用的方法（设计、分析、表现）：

　　根据实地考察，该项目位于：湖北省武汉市江夏区藏龙岛科技园藏龙大道上，地形位于江夏区西部，为滨湖平原，地形平坦。用地面积约13万㎡。交通便利，有732、755可以到达离三环线也很近驱车15分钟到达光谷广场，30分钟到达武昌火车站，50分钟从中环线到天河机场，属于光谷20分钟生活圈。主要消费有：新住宅人群、纸坊城区居民、村落居民、外区人口、学生、政府人员、工业园职工等等。

　　所以根据以上实地考察验证让我更确定建一个商业综合体与周边环境设计的项目势在必行。

　　设计过程中对于建筑和室外景观上紧紧贴合生态科技的运用手法，因地制宜的将其运用到自己的设计当中。如：

　　深入分析周围环境和气候的特征，充分挖掘场地的积极因素，转化其消极因素。考虑到建筑与环境空间置换的影响，采用微型园林、人工湿地、植被屋面等技术，对自然环境做出生态补偿。

　　在结构体系选择上，采用钢结构为建材结构，因为钢材具备耐久性好，

　　自重轻，排放co