振兴民族教育

　振兴民族在教育, 振兴教育在教师，教育事业的飞速发展决定了教师必须 持续 地受继续教育，这种教育要伴随其一生，终身学习，正所谓“ 问渠哪得清如许，唯有源头活水来” ，教师要随着社会的进步和教育的发展“ 日日新” 。基于上述 理解 ，近年来，我校把学校作为教师 持续 学习、终身学习的主阵地，把继续教育培训作为 提升 教师素质的重要途径，以市教育局的意见为指导，坚持“ 缺什么培训什么、需要什么培训什么” 的原则，建立和完善“ 培训—— 实践—— 反思” 的培训模式，采取教师自学、互学、集中培训等多种形式, 扎实 展开 了富有我校特色的培训活动，使我校教师 的整体素质显著 提升 。2006 年 年 1 月 月 14 日至 16日我校又一次对教师 实行 了集中培训，这次培训的内容丰富，使我受益匪浅。体会如下 ：

　 首先李校长组织教师学习了十六大报告，“ 三个代表” 重要思想学习纲要，胡锦涛同志在“ 三个代表”重要思想理论研讨会上的讲话，学习了《教育法》、《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等十余部教育法律、法规，学习了《中小学职业道德规范》、《关于 增强 中小学教师职业道德建设若干意见》、等教师职业道德建设的要求等多篇文章，并组织大家认真 实行 了讨论。

　 学习讨论中了 ，教职工积极参与，热情很高，人人记有详细的的学习笔记，并写了 2000 字的心得体会。通过学习讨论，大家形成了共识 ：

　教师肩负为民族复兴，国家富强，培养人才的神圣使命和践行“ 三个代表” 重要思想，弘扬中华民族先进文化的重要责任。老师们还从贯彻党和国家的教育方针政策，实施，实施科教兴国战略，树立教师形象，依法执教等方面深刻 理解 到师德师风教育的必要性和重要性，认为这是一次难得的自我反思，自我 理解 ，自我教育，自我 提升 的机会。

　二、组织“ 一个特色” 活动。

　 “ 一个特色” 即“ 读书沙龙” 活动。学习教育教学论著和新课程标准 是教师 提升 教育教学理论水平和转变教育思想 观点 的途径，它对教育教学活动起着指导作用。研读教育教学论著 能够提升 教师的教育理论水平，避免形式的学习别人的点滴经验而误入歧途。

　所以 ，培训时我们还 展开 了 “ 读书沙龙” 活动，并把学习与教育教学实践活动结合起来，真正做到学有所得。学校根据教师实际和新课改的要求，为教师提供了“ 必读书目” ，同时 即时 向教师推荐新书。我们把“ 读书沙龙” 活动分为“ 读、议、思、写、用” 五个阶段。

　 通过“ 读书沙龙” 活动，使教师们能静下心来阅读教育教学最新理论，切实 提升 自身的教育理论水平，并用先进的理论指导教学实践。每位教师都有自己的读书业务笔记并写有有读书心得、精彩段落摘抄等。

　三、随时 注重 灵武市教育网站，实现资源共享 学校要求每位教师包括老教师都要学会上网，利用广阔的网络资源来给自己充电！并把自己的一些论文、教学经验发给灵武市教育网站、包括图片、视频资料等。实现资源共享！努力使我们每一位教师都利用现代化的教学手段来 实行 教学，成为出色的教学能手！

　四、学习了解灵武市十一五发展规划，关心家乡的发展前景 作为女教师的我以前总认为，我把自己的书教好就 能够 了，至于其他的事情总觉 得与自己无关，所以很少 注重 灵武新闻，真可谓是两耳不闻窗外事，一心只教圣贤书。经过这次培训我才深深的感受到，家乡的经济发展对于我们每一个公民都是至观重要的，只有家乡的经济水平 提升 了，才能有资金办好我们的学校、增加教育经费的投入。

　所以 ，通过本次学习使我转变了 观点 ，今后也要 注重 除教育以外的国家及地方的大事！

　 总来说之 ，通过此次学习教育，广大教师思想觉悟和业务水平得到了 提升 ，关心青少年健康成长的决心更加坚定，在全校教师的共同参与下，我校的培训学习 表现 出前所未有的热情。通过培训学习，我们进一步转变了教育 观 点 ，终身学习的思想在我校教师中蔚然形成。今后，我们将继续努力学习争取使自己各方面的素质再上一个新台阶！