小学生德育教案

　小学生德育教案

　篇一：小学生思想道德教育教案

　小学生思想道德教育教案

　教师：罗显灯

　教学内容：遇事分清是非

　教学目标：

　1．知道遇事要分清是非，不对的事情不去做。

　2．让学生对是非分明的人有一种敬佩感，愿意向是非分明的人学习。

　3.遇事能分清是非。正确的事，积极主动地去做；不对的事，再小也不做。

　教学重点：使学生知道遇事要分清是非，不对的事情不去做。

　教学难点：引导学生比较不同行为与个人名誉的关系，以良好的言行 维护自己的名誉。

　教学过程

　一、谈话导入。

　师问：一个小朋友叫小虎，看见别人做什么事，就跟着做，结果做了错事。他的毛病在哪里？

　学生回答。

　师问：应该怎样做呢，请听一段故事？ （一）请同学朗读扩展资料1：《摘梨》 师问：许衡是怎样做的？为什么？ 学生回答

　师小结：许衡做得很对，他知道不是他的东西，他不应该拿的。说明他是个是非分明的人。课文中的方小强是不是是非分明的人呢？请同学们看一看。

　（二）请同学朗读有关文段。

　师问：方小强没有帮助去帮助别人打架，也没有帮助表弟打架，而是

　批评了表弟和小刚，因为他俩做得都不对，最后还让他们相互道了歉，并和好了。通过这两件事，大家更佩服方小强了，他也因此被评为“是非分明的好队员”，你佩服他吗？如果当时小强去帮助他打架，事情会怎么样呢？请同学们分组表演一下。看哪组表演得好？

　同学分组表演，教师点评

　师小结：同学们都已经表演出了不注意分清是非的结果，不是同学间伤了和气，就是相互记恨，团结就没有了，凝聚力也没有了，势必给集体带来不良的后果。

　板书：要有主见

　不要盲目跟随

　二、课堂练习： 选一选

　一天下午放学，一名六年级的大同学在路上拦住了一名四年级的小同学要钱，那名小同学说没有，这名六年级的同学就动手打人。这时，还有两六年级的个子小一些的同学站在旁边，他会怎样做呢？

　如果你遇到了这种情况，你会怎么做？

　（1）跟着那名同学打小同学，要小同学的钱。

　（ ）

　（2）站在旁边看热闹。

　（ ）

　（3）赶快离开现场，免得找麻烦。

　（ ）

　（4）走上前去制止。

　（ ）

　（5）找别人来帮忙，救护小同学。

　（ ）

　板书：

　二 遇事分清是非

　要有主见

　不要盲目跟随

　篇二：小学生德育教育教案

　小学生德育教育教案

　德育为首，五育并举，在素质教育深入开展的今天，如何实行有效的小学生德育教育方法，怎样形成良好学生思想教育素养，是摆在我们每一位教育工作者，特别是小学生的班主任老师面前的一个个值得深思的课题。信息技术的高速化，人文意识的复杂化，个性思维的自主化，道德价值观念的市场化，都对现阶段的教育形成强大的冲击波，加上小学生的辨别能力差，可塑性强，思想幼稚等特点，如果不以正确引导和教育，会走上不良的成长之路。下面我就结合自己学生教育工作的实例，谈几点做法。

　案例（一）自我沟通是解决矛盾的良方。

　小学生之间的矛盾无处不有，如果不妥善解决，掺杂上家长的因素，问题就会复杂化。

　我们班的学生姚雪和文敬凯是同桌，发生小矛盾后，姚雪找自己的家长在放学时恐吓文敬凯，如果欺负姚雪，就要揍他，文敬凯家长也找到学校，要求校方负责孩子安全，让文敬凯转班。

　[做法]：我首先做好双方家长工作，别让参与孩子之间的小矛盾。爱孩子之心人皆有之，孩子自己的事自己解决，不仅养成孩子自我交往和处事能力，还会加强同学间团结。我分别找来两位学生谈了自己的想法，问他们愿不愿做团结同学的好学生。想不想做同桌。两位同学都承认自己的不对，现在成为最要好的同桌，同学关系也处理较好。

　案例二“爱心加约束大于优等生”。

　爱心是老师亲近学生，学生爱戴老师基础，是“爱其师，信其道”的关键。对每一位学生，特别是单亲或无亲的孩子，更应该付诸爱心。

　我们班有个叫吴迪的孩子，父母各成立家庭，孩子跟着爷爷生活，其自主意识差，学习差，找架、骂人、违纪现象时常发生。经常偷拿别人的学习用品。

　[做法]：我首先用自己的爱心，关怀这个孩子，从生活上，思想上去教育孩子，让孩子重新燃起母爱的希望，感受到被人关怀的温暖。同时我让他当了小组长，用严格的职责约束他，并针对他拿别人东西的这种行为作了严厉的批评。我问他，你喜欢偷人东西的坏人吗，孩子摇头，我告诉他，监狱中那些坏人，都是从拿别人东西小事开始的，你再这样做，老师就不喜欢你啦！几年来，吴迪逐渐转化为一名好学生，让我深深感受到教育的付出绝对大于孩子的成长。

　篇三：小学生德育教案

　课题：感恩在行动（一）爱心献给父母

　活动目的：

　1、体验感恩，让学生明白“感恩”的重要性和必要性。

　2、联系实际，让学生深刻体会到父母对自己的爱,引导学生关心父母、热爱父母、理解父母，教育学生从小有一颗感恩的心。

　3、通过活动增强同学参与社会实践能力，为进一步发展打下基础。

　活动准备：

　1、布置黑板和教室。

　2、对学生进行问卷调查，了解他们对父母了解程度，并对数据进行统计。

　3、搜集部分学生及家长的照片制作图片。

　4、相关歌曲、图片

　5、布置爱心作业

　6、成立班级调查小组，开展感恩父母调查活动。

　7、让学生自己制作一张爱心卡片,写上对爸爸妈妈说的话

　活动过程：

　师：本学期，我们班确定了以感恩教育为主题的德育实践活动——感恩在行动。活动共分四篇：第一篇：爱心献给父母；第二篇：爱心献给学校；第三篇：爱心献给社会；第四篇：爱心献给自然；今天我们即将汇报的是“感恩行在动”第一篇——爱心献给父母。同学准备好了吗？上课。

　文娱委员起歌：齐唱感恩的心

　一、歌曲结束,主持人上场

　甲：一曲感恩的心拉开了活动的序幕。

　乙：一曲感恩的心唱响了同学们内心的渴望。

　甲：敬爱的各位老师

　合：三年三班“感恩在行动”第一篇《爱心献给父母》主题班会现在开始！

　二、诉说父母的爱

　甲：父亲，您是一缕阳光，丝丝屡屡地温暖着我。

　乙：母亲，您是一缕春风，时时刻刻地抚慰着我。

　甲：是您们精心哺育我们长大，把最无私的爱给了我们。

　乙：同学们，父母为了我们的成长付出了许多，在你的记忆深处一定珍藏着让你感动一

　生的故事。那么，把它讲出来吧！

　1、 同学们讲述自己的亲情故事

　2、第一次发布“感恩之星”评比结果

　（在本次感恩在行动“感恩征文”活动中，以下四名同学表现突出，被评为感恩之星，他们是）

　三、各组长汇报各阶段调查问卷情况

　甲：为了更好的完成这次感恩父母行动，我们对学生和家长进行了调查。下面请各组的组长汇报。

　1、第一小组汇报第一阶段调查情况（低年）

　第一小组组长：通过对低年级和本班同学的调查，我们发现：同学们对父母不够了解、不够关心，认为父母所做的一切都是应该的，对父母缺乏关爱，我们认为有必要在同学们进行感恩父母教育。

　2、第二小组汇报第一阶段调查情况（本班）

　第二小组组长：通过对本班同学的调查，我们觉得大多数同学能够认识到父母养育我们的艰辛，能够理解父母，帮父母做些力所能及的家务事，但是我们还觉得，同学们对父母做得还不够，还可以做的更好。

　3、第三小组汇报第二阶段调查情况（家长）

　通过以上问卷调查，我们发现，父母对自己的孩子情况了如指掌，并且时时都在关心自己的孩子。我们的父母太无私了，太伟大了。

　4、第四小组汇报第二阶段课查情况（家长录音）

　通过采访我们发现，我们的父母对我们给予了很高的期望，为了让我们学习好、身体好，他们拼命的挣钱，但是我们的父母并没有半句怨言。这就是我们的父母，看看我们自己，却羞愧得很。

　四、全班同学汇报行动体会

　1、同学们汇报自己的感恩行动体会

　2、第二次发布“感恩之星”评比结果

　（在本次感恩在行动“感恩墙报制作”活动中，以下四名同学表现突出，被评为感恩之星，他们是）

　五、感恩父母方案大搜寻甲：我们向父母索取的太多，回报父母的太少。

　乙：我们以后应该怎么做呢？该怎样表达对父母的爱呢？

　甲：请同学们谈谈，我们该如何回报自己的父母呢？

　1、全班同学自由发言，将如保回报自己的父母

　2、各组宣誓。

　3、表演唱“我的好妈妈”。

　4、第三次发布“感恩之星”评比结果

　（在本次感恩在行动汇报班会中，以下四名同学表现突出，被评为感恩之星，他们是）

　六、爱心大放送

　甲：该说“谢谢”的时候大声说出来，不要把谢意在心底深埋。

　乙：行动起来，用爱回报得到的关怀，用感恩的心回报感恩的心。

　甲：让我们把深埋心中的话语写出来，献给我们亲爱的的爸爸妈妈。

　1、同学在爱心卡上写出最真情的话话，献给在坐的父母(播放图片，展示孩子与父母的相片背景音乐“只要妈妈露笑脸”)

　七、班主任总结发言

　在这次活动中，我们的同学深深地体会到了父母的艰辛、感受到了父母给予自己太多的爱。老师很高兴看到我们的同学都长大了，我们14颗感恩父母的诚心已经深深地打动了我们的父母。希望我们的同学能够在今后的生活中继续用实际行动感谢我们的父母。让我们用感恩的心回报感恩的心，去感恩我们的同学、感恩我们的学校、感恩我们的社会，让我们的社会更加和谐。

　课题：感恩在行动（二）老师，我们爱您！

　活动要求：

　1、通过本次班会让学生掌握有关教师节的知识。

　2、通过学习、交流，了解我们的民族是一个具有尊师重教光荣传统的民族。

　3、在了解的基础上，进一步树立尊敬老师的思想，以实际行动庆祝教师节。教学过程：

　一、序。

　出示谜语：秋高气爽节日到，落叶翩翩来祝贺。校园处处喜洋洋，辛勤园丁好快乐。打一节日名称（谜底：教师节）

　教师：很好，同学们都猜得很正确。那么今天我们这节班会课的内容就是“庆祝教师节”。

　二、教师节来历：“教师节”这个节日我们并不陌生，你知道“教师节”的来历吗？现在老师讲讲，看谁听得最认真。

　“6.6”教师节。1931年5月，教育家、南京中央大学教授爽秋、程其保等发起，拟定每年6月6日为教师节。

　 “8.27”教师节。1939年，国民党政府教育部决定以中国教育家孔子的诞辰8月27日为教师节。

　 “5.1”教师节。1951年，中华人民共和国教育部、中华全国总工会共同商定，将教师节与"五一"国际劳动节合并一起。

　 “9.10”教师节。1985年1月21日，六届全国人大第九次会议正式通过国务院关于建立教师节的议案，并决定9月10日为我国的教师节。

　三、体会教师工作的辛苦。

　导语：我们每天都在学校里上课，接触最多的就是老师，你了解老师的工作吗？谁来讲讲？（请几位同学讲）

　四、歌曲《我爱米兰》《我爱老师的目光》。

　教师：老师的工作很辛苦，在教师节来临之际，我们要真心祝老师节日快乐。请欣赏曲：《我爱米兰》《我爱老师的目光》

　五、欣赏音乐伴奏诗歌：《一株紫丁香》。

　六、讲述从古到今伟人尊师重教的感人故事。北宋学者杨时尊师好学，一次他和同学去洛阳拜见老师程颐。当时正值三九严寒，天空飘着雪花，来到老师门前，只见老师在打瞌睡，他们不愿打扰，就静静地肃立在门前的雪地里。程颐醒来看到他们，连忙让进厅堂，这时门外的积雪已有一尺多厚，这就是著名的“程门立雪”的故事。

　七、讨论：什么是老师最称心的礼物（小朋友讨论，发表意见）

　小朋友们说的好，老师最称心的礼物就是老师能天天看到我们的进步，看到我们一天天健康成长，看到我们都取得好成绩，我们能天天送我这件最称心的礼物吗？

　八、行为训练：

　（1）上课习惯训练：预备铃响了，我们该怎么做？

　好，老师现在就看看你们是怎样送这件礼物的。（表扬坐姿好的小朋友，并做示范）

　（2）出示优秀作业本。

　九、画心中的老师。并写上一句祝福的话。

　十、总结：老师：今天我们这节庆祝教师节班会课猜了谜语、听了故事和歌曲、诗歌朗诵，更重要的是大家懂得了尊敬老师的道理，希望大家今后要努力学习，以优异的成绩来报答老师辛勤的劳动。

　课题：我爱祖国

　活动目标：

　1.了解祖国是一个历史文化悠久的,美丽的国家。

　2.培养学生的爱国之情。

　3.认识国旗。

　活动准备:

　1、安徽黄山,四川九寨沟,北京故宫,西安兵马俑,北京八达岭长城,西藏布达拉宫,广西桂林山水的风景图片。

　2、图画纸,彩色笔。

　活动过程：

　一、出示桂林山水,黄山等地的风景图片,通过讲述引导学生感受祖国山水的美。

　提问:(1) 你们看见这些图片时有什么的感受?(它们都很美)

　篇四：2019-2019小学生德育教案16编

　课题：感恩在行动（一）爱心献给父母 活动目的：

　1、体验感恩，让学生明白“感恩”的重要性和必要性。

　2、联系实际，让学生深刻体会到父母对自己的爱,引导学生关心父母、热爱父母、理解父母，教育学生从小有一颗感恩的心。

　3、通过活动增强同学参与社会实践能力，为进一步发展打下基础。

　活动准备：

　1、布置黑板和教室。

　2、对学生进行问卷调查，了解他们对父母了解程度，并对数据进行统计。

　3、搜集部分学生及家长的照片制作图片。

　4、相关歌曲、图片

　5、布置爱心作业

　6、成立班级调查小组，开展感恩父母调查活动。

　7、让学生自己制作一张爱心卡片,写上对爸爸妈妈说的话 活动过程：

　师：本学期，我们班确定了以感恩教育为主题的德育实践活动——感恩在行动。活动共分四篇：第一篇：爱心献给父母；第二篇：爱心献给学校；第三篇：爱心献给社会；第四篇：爱心献给自然；今天我们即将汇报的是“感恩行在动”第一篇——爱心献给父母。同学准备好了吗？上课。

　文娱委员起歌：齐唱感恩的心

　一、歌曲结束,主持人上场

　甲：一曲感恩的心拉开了活动的序幕。

　乙：一曲感恩的心唱响了同学们内心的渴望。

　甲：敬爱的各位老师

　合：三年三班“感恩在行动”第一篇《爱心献给父母》主题班会现在开始！

　二、诉说父母的爱

　甲：父亲，您是一缕阳光，丝丝屡屡地温暖着我。

　乙：母亲，您是一缕春风，时时刻刻地抚慰着我。

　甲：是您们精心哺育我们长大，把最无私的爱给了我们。

　乙：同学们，父母为了我们的成长付出了许多，在你的记忆深处一定珍藏着让你感动一生的故事。那么，把它讲出来吧！

　1、 同学们讲述自己的亲情故事

　2、第一次发布“感恩之星”评比结果

　（在本次感恩在行动“感恩征文”活动中，以下四名同学表现突出，被评为感恩之星，他们是）

　三、各组长汇报各阶段调查问卷情况

　甲：为了更好的完成这次感恩父母行动，我们对学生和家长进行了调查。下面请各组的组长汇报。

　1、第一小组汇报第一阶段调查情况（低年）

　第一小组组长：通过对低年级和本班同学的调查，我们发现：同

　学们对父母不够了解、不够关心，认为父母所做的一切都是应该的，对父母缺乏关爱，我们认为有必要在同学们进行感恩父母教育。

　2、第二小组汇报第一阶段调查情况（本班）

　第二小组组长：通过对本班同学的调查，我们觉得大多数同学能够认识到父母养育我们的艰辛，能够理解父母，帮父母做些力所能及的家务事，但是我们还觉得，同学们对父母做得还不够，还可以做的更好。

　3、第三小组汇报第二阶段调查情况（家长）

　通过以上问卷调查，我们发现，父母对自己的孩子情况了如指掌，并且时时都在关心自己的孩子。我们的父母太无私了，太伟大了。

　4、第四小组汇报第二阶段课查情况（家长录音）

　通过采访我们发现，我们的父母对我们给予了很高的期望，为了让我们学习好、身体好，他们拼命的挣钱，但是我们的父母并没有半句怨言。这就是我们的父母，看看我们自己，却羞愧得很。

　四、全班同学汇报行动体会

　1、同学们汇报自己的感恩行动体会

　2、第二次发布“感恩之星”评比结果

　（在本次感恩在行动“感恩墙报制作”活动中，以下四名同学表现突出，被评为感恩之星，他们是）

　五、感恩父母方案大搜寻

　甲：我们向父母索取的太多，回报父母的太少。

　乙：我们以后应该怎么做呢？该怎样表达对父母的爱呢？

　甲：请同学们谈谈，我们该如何回报自己的父母呢？

　1、全班同学自由发言，将如保回报自己的父母

　2、各组宣誓。

　3、表演唱“我的好妈妈”。

　4、第三次发布“感恩之星”评比结果

　（在本次感恩在行动汇报班会中，以下四名同学表现突出，被评为感恩之星，他们是）

　六、爱心大放送

　甲：该说“谢谢”的时候大声说出来，不要把谢意在心底深埋。

　乙：行动起来，用爱回报得到的关怀，用感恩的心回报感恩的心。

　甲：让我们把深埋心中的话语写出来，献给我们亲爱的的爸爸妈妈。

　1、同学在爱心卡上写出最真情的话话，献给在坐的父母(播放图片，展示孩子与父母的相片背景音乐“只要妈妈露笑脸”)

　七、班主任总结发言

　在这次活动中，我们的同学深深地体会到了父母的艰辛、感受到了父母给予自己太多的爱。老师很高兴看到我们的同学都长大了，我们14颗感恩父母的诚心已经深深地打动了我们的父母。希望我们的同学能够在今后的生活中继续用实际行动感谢我们的父母。让我们用感恩的心回报感恩的心，去感恩我们的同学、感恩我们的学校、感恩我们的社会，让我们的社会更加和谐。

　课题：感恩在行动（二）老师，我们爱您！

　活动要求：

　1、通过本次班会让学生掌握有关教师节的知识。

　2、通过学习、交流，了解我们的民族是一个具有尊师重教光荣传统的民族。

　3、在了解的基础上，进一步树立尊敬老师的思想，以实际行动庆祝教师节。

　教学过程：

　一、序。

　出示谜语：秋高气爽节日到，落叶翩翩来祝贺。校园处处喜洋洋，辛勤园丁好快乐。打一节日名称（谜底：教师节）

　篇五：德育教案“争做文明小学生”

　德育教案“争做文明小学生”

　活动目的：通过本次德育课，让学生能够更好地贯彻落实《小学生日常行为规范》，培养学生从现在做起，从自我做起，从一点一滴做起，努力提高自己的道德修养，做一个讲文明守公德的好学生。

　活动重点：学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》。

　活动难点：引导学生在日常生活中要用《小学生守则》和《小学生日常行为规范》来约束自己的行为。

　活动准备：课前，每位学生熟背《小学生守则》和《小学生日常行为规范》的内容。

　活动过程：

　一、谈话导入，激发兴趣。

　师：同学们，大家好。这节《争做文明小学生》德育活动课的内容是有关行为规范的。你们知道什么是行为规范吗？你们对行为规范有哪些了解呢？现在我们就来举行一个知识竞赛，看谁对行为规范知道得最多。好吗？

　二、开展竞赛，加深理解。

　1、行为规范有哪四大部分？

　2、《小学生守则》有几条？分别是什么？

　3、在学校，同学们应该怎样相处？

　4、请说出五种文明礼貌用语。

　5、在升降旗仪式上，应该怎么做？

　三、借用故事，升华情感。

　1、请一名学生讲《孔融让梨》的故事。

　2、教师讲《程门立雪》的故事。

　3、学生谈听完故事的感受。

　4、师总结：中国自古以来就是礼仪之邦，文明礼貌是中华民族的优良传统，像

　《孔融让梨》、《程门立雪》等许多历史小故事至今深深教育着我们。我们作为小学生，更不能忘记传统，应该力争做一个讲文明、懂礼貌的好学生，让良好的行为规范伴我们每一天。