幼儿园小班常规心得

　幼儿园小班常规心得

　[幼儿园小班常规心得]小小班阶段是幼儿园的开始阶段，幼儿园小班常规心得。在这个阶段，孩子的可塑性大，模仿性强，对一切事物感到新鲜好奇。而常规教育的培养则关系到孩子以后的各项学习和各项能力的培养。只有捉好常规方便的教育，正常的教育教学活动才能得以正常有序地开展。如果常规不好，严重点会影响到孩子日后的生活习惯，礼貌习惯，学习习惯等多方面的素质。直接影响到孩子的一生。所以在小小班进行常规教育是必须的。我们班从一上幼儿园开始就进行常规教育的培养。到现在为止已经开展了一个学期的时间了。在这一学期的时间里，孩子的常规习惯有了较明显的提高，现在来总结下：

　　一， 要求和规则应切合幼儿实际。

　　通过上学期一学期的常规训练，我班的孩子已建立了基本的常规制度。但是由于孩子的年龄还是比较小，他们的主观性强，自控能力还是很差，所以常规还不是很好。所以在这个学期，我尝试分阶段提出要求，由易到难，要求孩子逐步做到老师的要求。例如在餐后自选游戏的时间里，开始的时候，很多孩子不能按照老师的要求安静地坐在凳子上进行游戏。于是，我开始分阶段对孩子餐后的游戏进行常规方面的培养。刚开始，孩子经常玩着玩着，由于兴奋，经常有追逐的现象，这刚吃完饭的孩子来说是非常有害的。所以，我在第一阶段的时候，首先对孩子进行健康方面的教育，要求孩子餐后不能追逐，告诉孩子餐后追逐的害处。同时在孩子游戏的时候，老师和保育员分工合作，老师监督孩子游戏，啊姨监督孩子吃饭。发现有追逐的孩子立刻停止他们的游戏机会。而且老师要说到做到，不能心软。连续几次后，孩子的追逐现象减少了，甚至绝迹了。第二阶段，我开始训练孩子收玩具的速度。在这之前，孩子对玩完的玩具总是不会收拾，扔到满地都是。往往是要老师请个别孩子帮忙收拾。所以在这个阶段，我要求孩子必须自己玩完的玩具自己收拾，先收拾完的孩子帮忙收得慢的孩子收拾。并要求他们开始的时候，铃鼓敲响了四次玩具就要收完，然后逐渐过渡到两次后要全部收好玩具坐到位子上。老师在每次收好玩具后都要表扬收得快和帮助同伴收玩具的孩子，对不收玩具的孩子根据不同的情况进行教育。现在孩子已经能够按照老师的要求进行两次后已经收好玩具来到自己的坐位上了。

　　二， 给孩子充分的，反复实践的机会，心得体会《幼儿园小班常规心得》(..)。

　　充分的，不断反复的实践是建立良好常规的关键。孩子在穿脱衣裤方面，由于在家中都是由父母包办。在上学期，由于看到孩子年纪小，手部的协调性还不强，冬天的时候又怕孩子着凉。所以整个学期都是由老师一个一个地帮孩子穿脱衣裤。以至于往往穿脱衣裤要花费很长一段时间，浪费了很多活动和游戏的时间。所以在这学期，我开始训练孩子穿脱衣裤的能力。专门利用一个户外活动的时间教会孩子穿衣裤和脱衣裤的方法。放学的时候告诉家长在家里要训练孩子穿脱衣裤的能力。开始的时候，我们鼓励能力强的孩子自己尝试穿脱衣裤。当他们成功并得到老师的表扬以后，孩子们可高兴了，到处表演给同伴看。我就利用这个机会鼓励其他孩子也像他们一样自己穿脱衣服。同时让已经学会穿脱衣裤的孩子帮助没有学会的孩子。通过一帮一的方法，很多孩子已经学会了穿脱衣裤的方法。现在，已经好多了，但仍然要加强。

　　三， 坚持一致性和持久性。

　　在进行常规训练的时候，班上的老师意见和方法一定要一致，要形成共识。不可以这个老师这样要求，另一个老师这样要求；一个硬一个软。这样的话，孩子会感到无所适从。一个老师如果定下了一项要求，必须让另外一个老师也知道，这样，两个老师才能紧密合作。而且，当常规一但确立，就必须要天天坚持，长抓不懈。不能一看到成果就立刻把注意力转到别的事情上。

　　四，要注意语言的简洁，规范，富有情趣。

　　老师在向小小班孩子进行讲解规则和要求的时候，要特别注意语言的见解，规范和富有情趣。讲给孩子听的话，应该是孩子一听就能明白的。老师可以在向幼儿提出要求的时候一边做一边说，提高语言的示范性和直观性。一次提的要求不能太多太复杂，要突出重点，语速要相对慢一点。另外，老师要尽量让自己的语言生动有情趣。要用富有童趣的语言讲解各种要求和规则，把要求和规则游戏化，趣味化和情景化。例如在让孩子养成轻轻放椅子的习惯时，我通常会告诉孩子，椅子喜欢爱护他的孩子。如果小朋友大力搬椅子，椅子会摔交，会生病，他的小脚还会断呢。同时，一边说一边请平时能够轻轻放好椅子的孩子来进行示范。孩子示范以后，老师会告诉孩子，XX小朋

　　友的椅子今天可高兴了，他说以后也好和他做好朋友。这时，其他的孩子也会向刚才示范的孩子一样轻轻放椅子了。又例如在请孩子轻轻上厕所的时候，我也要求孩子学小猫走路。小小班的孩子喜欢模仿，他们都会模仿小猫走路时的动作轻轻去厕所的。

　通过以上的训练，我们班的孩子在活动常规，游戏常规，生活能力方面都有了很大的提高。但是，班上的三轻轻制度落实得还不是很好。有的孩子在兴奋的时候往往会忘记老师所要求。这还需要以后的加强和努力！！！以上就是我对本班常规的心得体会！！！

　　教师：孙琪 幼儿园小班常规心得2

　第2篇 点点温馨祝福短信送给你

　　〖预览〗思念深深深几许，杨柳堆烟，短信发无数。一声呼唤，无限眷恋，都被山水隔断，恰逢春日，寄托东风，送上祝福，春天风光艳，万事如意，吉庆呈祥！过日子不要太劳累，忙工作不要太疲惫。想吃不要嫌菜贵，想穿不要怕浪费。心烦了找人约会，瞌睡了倒头就睡。心态平和简单最美，天天快乐大富大贵。春天，转转心情呼啦圈，甩掉烦恼天天乐；转转健康呼啦圈，甩掉赘肉身体棒；转转爱情呼啦圈，甩掉争吵心贴心；转转事业呼啦圈，甩掉挫折步步升！一滴滴的回响，一丝丝的回荡；一滴滴的晶莹，一丝丝的多情；一滴滴的轻唱，一丝丝的轻漾。那清脆的低鸣，是水滴的呼唤，盼望着我们的珍惜与眷恋。我把知音送给你，寂寞心灵有慰藉；我把智慧送给你，人生路上多顺利；我把才能送给你，工作家庭都自立；我把祝愿送给你，幸福指数都备齐。轻风细雨涤清晨，微湿空气倍清新。又是一轮周末临，福禄寿财喜盈门。哪敢独自享用尽，转发给你显我心。最是一周快乐事，就是常常念着您。两只黄鹂，鸣茵茵翠柳，传声声问候，一行白鹭，上皎皎青天，诉句句思念，窗含春色三千丈，门泊幸福万里船。草长莺飞的日子里，祝你天天快乐！想沏一杯茶让你静心，点一首老歌让你舒心，递一方丝帕让你感觉贴心，然而相隔太远，因而只能送上一条满载牵挂短信，希望你能开心。扫地时，记得顺便扫走烦恼；收垃圾时，记得顺便收起不愉快，擦地时，也记得要顺便擦掉心头的……幼儿园小班常规心得3

　第3篇 小班常规(安全)工作计划

　　〖预览〗小班常规（安全）工作计划

　 (2012年2月---2012年7月)

　 本学期我班增加了几名新生，为了让全体幼儿形成良好的行为习惯和生活习惯，为教育教学和安全工作顺利进行，制定以下常规与安全计划：

　一、常规计划：

　 1、就餐午睡常规

　 就餐前后知道要排队洗手，吃饭时不说话，也不玩弄勺子、饭菜，吃完后先将椅子背靠桌子，再将碗勺放好，按要求正确漱口。

　　 午睡前知道要先大、小便，教育幼儿尽量自己脱衣裤，并盖好被子，午睡时不讲话，不乱动，安静就寝，午睡起床时，能学着自己穿衣裤，穿鞋子。

　 2、上课常规

　 要求幼儿听到教师的口令立即进教室，坐到自己的座位上，并注意小脚并拢，小手放膝盖上，像小白鹅一样坐坐好，眼睛平视教师，上课时能够遵守纪律，不随便说话，离开座位，培养幼儿养成爱动脑筋，积极回答问题的良好习惯。

　 3、 课间游戏常规

　 教育幼儿在课间游戏时不乱跑乱叫，爱护班内的课桌椅和玩具，轻拿轻放，不挑玩具，能够与他人共同分享，并且不随便拿教师桌上的东西，游戏后要将游戏角内的玩具整理好，放回原处。

　4、爱护公物常规

　教育幼儿按规则进行游戏，不乱扔、乱踩玩具。有爱护公共财物的意识。

　　二、安全工作计划……幼儿园小班常规心得4

　第4篇 点点通教学网心得体会

　　〖预览〗作为一名靠互联网创业的人，每个站长都希望自己的网站用户粘度相当的高，都希望用户每天第一时间就访问自己的网站，让用户不由自主的喜欢上自己的网站，从而打造一大批忠诚的网站用户。但是就我做 点点通教学网的经历来看，这点说起来容易做起来是相当的难的，要想用户喜欢网站首先就需要满足用户的需求，今天我和大家一起分享一下如何让用户喜欢上网站的几个方法：

　一、正常的稳定的访问速度快的空间

　网站连稳定性都无法保证的话，那么谈让用户喜欢上网站不是空话吗?既然要使用户喜欢网站，那么最起码的能访问是要有的吧。连用户都无法访问网站还怎么谈喜不喜欢呢，就像笔者给你一个三天两头打不开的网站问你喜不喜欢的，你会说喜欢吗?连网站都打不开，内容都阅读不了谈何喜欢啊。所以说，网站的空间必须要稳定而且能正常的访问，还有一点访问速度不要过慢，越慢的访问速度只会让用户早点关闭网页走人，怎么谈让用户喜欢上网站呢。就像你到朋友家做客，天天都吃到闭门羹，你会喜欢上去他家做客的感觉吗?

　二、提供用户最需要的信息和内容

　用户进入网站自然访问的其实就是看网站的内容来了，大部分站长都说原创内容对于用户有相当大的帮助，对于网站利用原创内容来提升用户体验是对的，但是不是所有的原创内容都是可以的?如何理解原创？只要网络上没出现过的也可以算是原创啊？比如一些只有标题的……幼儿园小班常规心得5

　第5篇 反思教育心得

　　〖预览〗一直觉得教育最重要的时期是在学龄前和小学期间，从上初中后，眼见着很多的同学一步步的从小学时的成绩优秀，慢慢的学的力不从心，甚至是厌倦学习。这些年来，感觉到学龄前和小学期间才是真正在做基础、打底子的时间。真正中学之后的力不从心、发展不足，都是由于小时候能力的培养不足造成的。真正的能力并不是靠小学时那一点点成绩体现的，而最重要的是要看孩子是不是真的有学习的能力和爆发力，而这个一定是厚积薄发的，一定是小学时能力的培养。但真正在学龄前和小学期间如何去培养孩子的学习能力和学习习惯上，只有一些简单的构想，比如对于中国传统文化的学习、中国传统教育模式的践行，却没有真实的体会，或是说有真正的参考和实践。

　这回清清姥姥从家来，给我带了一本有关于教育的书，我觉得真是及时雨啊，既让我回顾和思考清清出生这一年半来对他的教育之中的感受，更对之后的教育想法有了更深的思考。虽然孩子还很小，可是只有小的时候才是真正关键的时间，就如人一生奋斗和事业成功的黄金期就只有那么些年一样。这本书还没有看完，我已经迫不及待的开始写感想了。教育绝对是非常非常重要的事情，因为每个孩子都会长大，他们之后的成长发展是要考教育培养成的，而这个就如同古建筑一样，是不可逆的，无论如何，过去的时间，过去的教育机会，是没办法再重新来过的。我们不能要求每个孩子都成为精英，但我作为父……幼儿园小班常规心得6

　第6篇 彩点点教案

　　〖预览〗《彩点点》教学目标：1、引导学生认识、关注点、线、面，了解大千世界都是由点、线、面三个元素组成。培养学生的艺术感知能力，提高欣赏水平；2、寻找发现、体验生活中的点彩画给人们带来的美感，培养学生热爱生活的态度，善于发现美的能力，感受艺术可以表现生活，艺术可以贴近生活。体验生活中点、线、面独特的艺术语言和魅力；3、学会用各种绘画工具、纸材料创造各种点和线，进行平面美术游戏，体验造型活动的乐趣。教学重点：灵活运用点，塑造线和面的形。教学难点：彩点的组合搭配教学准备：教师准备：课件、范图、实物、颜料等学生准备：水彩笔、油画棒教学过程一、引入上课，同学们好！ 同学们，（拿出杯子）老师这有几个杯子，你们知道里面是什么吗？边走下讲台边让几个学生摸。这些东西有一个共同的特点，你发现了么？像这样比较细小的东西，我们可以用点点（板书：点点）来表示。别看点点这么小，它还会变魔术呢，你们想用小点点来变魔术吗？今天，我们就来一起学习《彩点点》（板书课题）二、混色游戏1、在黑板上张贴三只不同形状的“鱼”。请三位同学上台，分别用红、黄、蓝色的颜料在“鱼”肚子里填满色点。比一比，哪个人最快。2教师在黄色“鱼”里点上蓝色。“眯起眼睛看一看，鱼的颜色有什么变……幼儿园小班常规心得7

　第7篇 选择黑马的一点点心得

　　〖预览〗六十年前美国那个叫包发达(巴氛关)的人留给我们的传奇，可能在今后的中国大陆上演续集。本期开始小生将选择黑马的一点点心得拿来献丑，至于按图索到的是骥是龟，则关乎各自造化和运气了。股神包发达大爷有两位恩师是众所周知的：静态价值投资之父格雷厄姆和动态价值投资之父菲利普?费舍。前者著有等身文献《证券分析》(《聪明的投资人》是《证》的通俗版)，格翁理论谈及甚多，不再赘述。《怎样选择长大股》是菲利普?费舍的成名作，书分三部分如何选择长大股、守旧型投资人夜夜安枕和发展投资哲学。发掘一只优秀的长大股，老费以为需要两个条件：十五招点*+闲聊。十五招点*细说如下：1、有市场潜力的产品与服务。2、研发的意愿。3、研发的效果。4、强大的销售网。5、较高的边际利润率。6、公司的作为。7、良好的劳资、人事关系。8、和睦的领导班子。9、系统化的治理职员进阶培训。10、明了的本钱和会计记录。11、不同于竞争对手的特色。12、不错的盈利预期。13、增发可能及对现有股东权益的影响。14、信息的表露情况。15、治理层的诚信度。全部吻合而股价又低，如同中头彩，一般情况下只有部分吻合，但随着股价上升，吻合的项目会逐渐增加，所以买进初期投资人不必苛刻到要逐条排查、条条……幼儿园小班常规心得8

　第8篇 08级环艺室内混合专业试点班主题式课程教案(试)

　　〖预览〗课程项目：吴江盛泽知音大酒店（真实项目）班级：08环艺室内混合班（22人）课程召集人：周潮教学团队：平国安、周潮、杨乐、赵慧蓉、宋晓珍、丁俊课程时间：2010年9月6日——2011年1月14日课程堂内课时:288课时 18周*16课时/周1.课程综述：（1）课程背景作为以真实项目为主导课程的环境艺术专业三年级，在同学面对真实项目的阶段，总会存在知识结构水平与项目要求能力有差距的问题：一些综合项目，对于内部与外部空间都有设计要求，要求学生既具备室内设计能力，也要求掌握环境景观设计的基本手法。按照以往的分班，很难通过一个班级的同学去独立完成一个完整的项目。因此，通过2年级的选课重组，适时吸收不同专业的同学，来共同协作完成一个真实的项目，这是一种探索与尝试。（2）项目介绍这是一个真实项目，地点位于吴江盛泽，占地近7000平方米，建筑面积2万平方米。宾馆主楼12层，包括100个客房，各类豪华包间近60个，6层设1500平方米屋顶花园，为露天西餐厅。群房为5层，内设国宴大厅，跨度24米，高8米，中间无柱。（3）课程特点这是一个组合课程群，通过引进学校的真实项目，串联原先的各项单元课程，包含了：室内设计工作室、室内设计法规、……

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