浅谈教育信息化对农村教育影响

　浅谈教育信息化对农村教育的影响

　在信息技术快速发展的今天，信息技术越来越普及。尽管在偏远 的农村中小学，信息技术在学校的教育教学中也发挥着举足轻重的作 用。尤其是对农村教育的发展和改革息息相关，它关系到整个教育改 革和以现代信息技术为基础的全新的教育体系，因而农村学校的教育 必须发展信息化。城市中小学教育信息化这一新理念得到了很好发展, 然而农村中小学教育信息化的发展让人堪忧。

　一、农村中小学教育装备和教育信息化的具体情况。

　虽然农村远离城市，但并非是信息滞后。教育部发布了《教育信 息化十年发展规划 2011-2020 年》体现了国家对农村教育的重视。

　由于大量的教育装备被用于教学，给学校带来新的教育理念和教学方 式。教学信息化不断的缩短着农村教育与城市教育之间的差距，具体 体现在下面几个方面：

　（一）

　校园网建设 现在很多偏远的农村都接入了宽带。有的都组建成了校园网，还 有的学校建立了自己的学校网站，有助于利用网站发布消息和宣传学 校的教学理念。农村中小学校园网的建立，能让家长能够随时了解孩 子在学校的一些情况。同时也可以达到校本资源共享和分享很多优秀 的网络教学资源，为学校教育信息发展搭建一座信息桥梁。

　（二）

　网络办公应用于教学 校园网的建立改变学校的工作方式。利用电脑办公，不仅可以节 约办公资源，同时也提高了办事效率。以前让人头疼的学籍管理，现 在

　可以利用网络来进行高效管理。教师们可以利用网络进行学术交流 从而提高教学水平。这些都是网络在学校教育信息化中的具体体现, 也能让农村教师不断提高信息技术服务于教育教学。

　（三）

　多媒体教室配备 利用多媒体进行教学是当今教育发展的必然趋势。大多数学校教 室都配备了 “班班通”之类的触控一体机。触控一体机改变了以往的 教育方式，教师有更多的教学方法可以选择。多媒体教学不仅提高了 学生课堂的学习积极性，同时也提高了课堂教学效率。

　（四）

　电子备课室和网络教室建设 学校电子备课室和网络教室的配置不仅提高了教师充分利用信 息技术进行课程整合，制作多媒体课件的能力，还促进了教师教学手 段与学生学习方式的变革，加快了学校教育化发展，促进了教学质量 的提高。

　（五）

　网络研修平台开放 在科学技术快速发展的今天，社会发生着天翻地覆的变化。而作 为教师则更需要不断的去学习充实自己的大脑，教育教学应该适应社 会的发展。而网络研修平台的建设为广大农村教师提供了一个学习平 台，有助于教师专业的发展，同时也为教师职业的发展指明了正确的 方向。

　二、现阶段农村中小学教育信息化建设中存在的问题 （一）领导对学校教育信息化的观念比较淡薄且认识尚浅 许多农村学校领导人员信息技术认识有待提高，缺乏一定的电脑 操作能力。网络建设上只做一半，实际根本没有达到国家的要求。体 现

　在教室虽然安装了多媒体可是没有网络，让教师如何去获取网络资 源。特别是年纪大的教师本来就不愿意去运用多媒体教学，如果教室 没有网，那么更不会去使用。

　（二）

　农村教师所具备的信息技术能力有待于进一步提高 农村教师是站在教育教学第一线的工作者和教育信息化设备接 触最多的人。所以农村教育信息化的发展更离不开全校教师的努力。

　但由于是农村的中小学，大部分教师的信息技术能力有待提高，对学 校的信息化教育设备的使用，很多时候能不用就不用。主要体现在课 件的制作，微课的设计与制作，网络资源的收集与整理等方面。

　（三）

　专业技术人员的缺乏导致了部分教学设备的空闲、浪费 在大多数农村中小学学校都没有配备计算机专业的教师。即使配 备了，信息技术教师不仅要承担教学任务，还要承担学校教育信息化 的重任。比如：多媒体设备管理、网络教室管理、校园网管理、电脑 维护，甚至学校的科研课题研究等等。即使是专业的信息技术教师, 也没有那么多精力去处理那么多事情。因而，在管理学校的现代化教 育设备上显得力不从心，导致了部分现代化教学设备的空闲、教学资 源的浪费，这在一定程度上阻碍了学校教育信息化的发展。

　三、解决现阶段农村中小学教育信息化建设问题的几点意见 城市教育与农村教育之间存在着很大的差距，而如今这种差距是 可以慢慢的缩小。教育信息化的发展给农村教育带来了希望。加强农 村中小学信息技术的发展，是农村教育必须要重视的。所以我结合自 己的一些工作经验，谈谈自己的一些看法并给出一些建议：

　（一）

　学校领导一定要重视教育信息化的发展 一是学校领导在学校网络建设方面一定要给予充分的资金投入, 同时制定出学校教育信息化发展的长远规划。提供更多的信息技术培 训机会从而提高教师对信息技术的重视。二是加强教师信息技术的培 训，把所学的信息技术运用于课件制作和教育教学之中。充分调动教 师的积极性，从而让教师自主学习信息技术。

　（二）

　加强培训与上级监督 一是要加强学校领导的培训，让他们转变传统的观念并积极参与 教育信息化这个浪潮中。要充分发挥学校领导在教育信息化建设中的 主导作用。应该把教育信息化列入学校教育的工作目标，制定长远规 划，加强管理和监督，健全组织，建立学校的教育信息化领导小组, 让学校教育信息化的每项工作都落到实处。学校的领导决定学校的发 展方向，所以教育信息化的发展离不开学校领导的决策。二是上级加 强督导。充分调查农村中小学设备使用情况，不能让农村学校教学设 备处于闲置，浪费情况的发生。及时给予信息技术方面的帮助，使教 学设备更好服务教学。实现教育信息化并不是最终目标，它最终目标 就是服务于素质教育。

　（三）

　教育装备要真正用于教学 许多农村学校都没有充分利用教学装备，只是在关键时刻来应付 领导的检查。国家投入了大量的资金，不能让这些教育装备继续落灰 尘。领导应该改变思想观念，让教学设备真正的走进课堂，让教师不 再走与形式应付公开课。

　教育信息化是当今教育的一个发展趋势，特别是农村教育一定要

　重视。教育信息化，是通向教育公平最快的一种快车道。它能够让农 村地区的教师快速地获取全国最优质的教育资源，让老师、学生能够 足不出户的学习到最先进的教学理念和文化知识。教育信息化建设对 于转变教育思想和观念，促进教学改革，加快教育发展和管理手段的 现代化都有积极作用，尤其是对于深化基础教育改革，提高教育质量 和效益，培养创新人才更具深远的意义。