交通安全宣传日教案

　交通安全宣传日教案

　 导读：我根据大家的需要整理了一份关于《交通安全宣传日教案》的内容，具体内容：在交通安全宣传日中加强道路交通安全大宣传工作，增强广大师生的道路交通法制和交通安全知识，减少校道路交通事故，下面就是我为大家整理的关于交通安全宣传日方面的教案，供大家参考。...

　在交通安全宣传日中加强道路交通安全大宣传工作，增强广大师生的道路交通法制和交通安全知识，减少校道路交通事故，下面就是我为大家整理的关于交通安全宣传日方面的教案，供大家参考。

　 一：

　一、活动目标：

　1、让学生在交流活动中认识一些常见的交通标志。

　2、让学生在游戏活动中体验交通规则的重要性，从而自觉地遵守交通规则。

　3、让学生在合作学习中学得一些基本的学习方法。

　二、学情分析：

　学生们喜欢和同伴进行交流，喜欢游戏活动，喜欢在活动中展示自己。

　三、指导策略：

　1、以活动贯穿全课。

　2、让学生在游戏活动中体验和感悟。

　3、将交警请到课堂，实现课堂的开放性 。

　4、在交流合作中实现活动的有效互动。

　四、活动准备：

　1、学生准备游戏活动所需的各种玩具车辆(自行车、汽车)。

　2、精心布置活动场景。

　3、学生收集各种交通标志(照片或图片)。

　4、活动涉及的相关课件。

　五、课堂活动实录：

　(一)展开联想，揭示活动主题

　1、师：孩子们，今天我们要开展一次有意思的活动。我们将全班分为 8个组进行比赛，你们有信心吗?

　生：有信心!

　2、师：很好!在活动之前，请孩子们先看大屏幕。

　课件出现：各种车辆的喧闹声，接着是紧急刹车的声音，然后是人们的尖叫声，屏幕由黑色逐渐变成鲜红色。

　学生认真地听着，仔细地看着......

　师：孩子们，刚才你们看到了什么?听到了什么?想到了什么?

　生 1：我听到了汽车的嗽叭声，还听到了刹车的声音。

　生 2：我还听见了一个人的尖叫声，我看见了血流出来了。

　生:我好像看到了一场车祸，人被压死在汽车下面。

　师：是啊!多么可怕的车祸，为了不让这样的事情再发生，我们一定要注意交通安全。(板书活动主题)

　(二)、游戏活动在活动中体会交通规则的重要性

　师：孩子们，看看我们坐的队形像什么?

　1、生：我们坐的队形像十字路口。

　师：十字路口的学问可多了，现在我们就在十字路口做个游戏。老师们要请出三个司机，三个骑车的以及五个行人。(学生到位)参加游戏活动的孩子听到老师说完"开始"之后，立即向自己的对面出发。其他孩子仔细观察，看看会发生什么事情?

　(学生开始活动，车辆和行人任意穿梭)

　2、师：孩子们，刚才你们看到了什么?你们想说什么?

　生 1：我看见走路的人和自行车撞在了一起，我想说："你们如果慢一点就好了!"

　师：你的建议挺不错!

　生 2：我看见自行车撞到了汽车，我想一定把他们碰疼了。

　师：我想也是。

　生 3：我看见车子和行人挤在一起，谁也走不了，那样一定很耽误时间。

　2、师：是啊!如果生活中也是这样可不行啊!为什么会发生这种情况呢?

　3、生 1：我觉得是他们不懂规矩。

　生 2：我认为是因为没有人指挥他们，如果有人指挥他们怎么走，一定不会发生赌车的事情。

　师：对啊!要是有人指挥就好了!

　生：老师，我认为可以做一个标志来指挥人们什么时候可以走，什么时候不能走?

　师：你们建议真棒!你真是个爱动脑筋的孩子!

　生：老师，我知道这种标志，就是红绿灯。红灯亮了，车辆和行人就得

　停下来，绿灯亮了，人们就可以走了。

　教师拿出信号灯标志：是这个吗?谁能编句儿歌来说说信号灯的作用。

　生 1：红灯停，绿灯行，黄灯请你等一等。

　生 2：红灯停，黄灯等，绿灯才能向前行。

　师：孩子们真是编儿歌的小能手。(在黑板上板书：红灯停，绿灯行)

　师：认识了红绿灯，我们还要知道自己应该走哪条路，这就要知道每条路的名称。孩子们，看看这个十字路口，你认识这些道路吗?

　生：我知道画了斑马线的是人行道，是行人走的地方。

　师：你真会观察!(在地上写字：人行道)你能给大家走一走吗?

　学生表演过马路的情景。

　生：我知道马路两边是自行车、三轮车道。

　师：骑自行车的孩子知道了吗?这才是你们的道路，我们称为非机动车道。(在地上写字：非机动车道)

　生：我还知道中间的是汽车道。

　师：你真能干!(写上：汽车道)

　4、师：各位司机朋友，各位行人，还有骑车勇士们，现在你们知道自己应该走的位置了吗?你们能在信号灯的指挥下给大家表演一下吗?

　生：能!(学生到达各自的道路)

　师：现在，我们要请出两位同学来指挥红绿灯。

　学生到位，指挥红绿灯，学生们顺利地经过了十字路口。

　师：孩子们，现在你们想说什么?

　生 1：这一次大家都很快到达了对面。

　生 2：红绿灯的作用可真大啊!

　生 3：我又想到一句儿歌：红灯停，绿灯行，斑马线上可通行。

　师：你真是个爱动脑筋的孩子。(板书：斑马线上可通行)

　生 4：我也想在红绿灯的指挥下做游戏。

　师：好吧!我们再让一些孩子来表演一次。

　学生热情高昂，积极投入到游戏活动中。

　二：

　活动目的：

　1、知道各种交通信号、标志和标线的作用，知道有关的交通法规，懂得应自觉遵守交通法规。

　2、知道从事交通运输业人们的辛勤劳动，培养学生尊重他人劳动，爱护交通设施的意识。

　活动过程：

　(一)、导入新课：

　提问：

　1、交通运输业为我们的生活提供了那些方便?

　2、如果没有交通运输我们的生活会怎样?

　谈话：

　交通运输是现代生活必不可少的组成部分，交通运输为现代人的生活提供了极大的方便。同时由于一些人重视交通安全的程度不够，它也给很多家庭带来了不幸。我们应该发挥交通运输积极的方面，克服不利的因素，让他更好的为我们服务。

　3、案例

　(二)、学生汇报：

　1、学生介绍乘车、乘船的有关资料。

　①学生介绍乘车、乘船的有关知识。

　②播放视频"车中的危险"。

　2、学生介绍各种交通标志及相关法规。

　①学生用课件或图片介绍各种交通标志。

　②学生介绍相关的交通法规。

　3、学生介绍文明乘车方面的资料。

　①学生表演小品"在公共汽车上"。

　②学生讨论。

　4、学生介绍重大交通事故的案例。(请学生分析他们违反了法规中的那些条款。)

　5、交警介绍中小学生常出现的交通事故及其原因。

　6、学生介绍在街头实地调查车辆和行人违犯交通规则的情况。

　(三)、师生小结：

　提问：

　今天你学到了那些知识，通过今天的学习你有什么收获?

　教师小结;

　交通运输是现代生活中必不可少的组成部分，交通运输为现代人的生活提供了极大的方便。同时由于一些人忽视交通法规，给很多家庭带来了不幸。我们应该遵守交通法规，注意交通安全，发挥交通运输积极的方面，

　克服不利的因素，让他更好的为我们服务。

　微信扫一扫二维码分享到微信好友或朋友圈来源：网友投稿