幼儿园中班班级社会教育活动方案【2020】

　幼儿期是人的社会性发展的关键期，他们对社会、对自然、对周围的一切都没有全面、系统的了解，但同时又对他们有着浓厚兴趣，喜欢亲自去体验社会、感受社会，从而去适合社会，以下是精心收集整理的幼儿园中班班级社会教育活动方案，希望对你有所帮助，如果喜欢可以分享给身边的朋友喔!

　幼儿园中班班级社会教育活动方案 1

　活动目标

　1、了解自我介绍的基本内容，愿意大胆地向大家介绍自己。

　2、增进对自我的认识，体验相互交流的乐趣。

　3、发展幼儿思维和口语表达能力。

　4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

　5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

　活动准备

　1、大图卡一份，小图卡每人一份(附后)，小话筒一个。

　2、会唱歌曲《认识你呀真高兴》。

　活动过程

　一、师生相互介绍姓名

　1、师：小朋友们好，今天和你们一起学本领很高兴，你们想认识我吗?互不认识又想认识的时候可以先作自我介绍。(教师做自我介绍：我叫胡丰亚。认识你们真高兴。)

　2、师：我也很想认识你们，谁来介绍一下自己(请 3～4 名幼儿，每人介绍完，教师与其握手，并说“认识你真高兴”。)

　二、了解自我介绍的基本内容

　1、师：你们还想了解关于我的哪些信息(事)?

　2、师：你们问了这么多问题，下面教师就来进行详细的自我介绍吧。可是，自我介绍时有些信息可以告诉你们，而有些信息老师不方便告诉你们噢!请你们仔细听，我介绍了哪些内容?(老师介绍：我的名字叫„„我的家住在„„我喜欢(爱好)„„我的好朋友是„„)

　3、师：刚才老师介绍了哪些内容，根据幼儿回答，出示图卡。

　4、师：老师也想和你们做好朋友，更多了解你们，谁愿意像老师一样介绍自己。(请 1～2名幼儿介绍，幼儿集体鼓掌。)

　 5、提问：他介绍了哪些方面?对照图卡，不完整的地方引导幼儿补充。

　三、找个好朋友介绍自己

　1、每个幼儿拿着小卡片，先把自己的介绍记下来(可以画画或做记号)，然后对照着卡片内容和好朋友相互介绍自己。

　2、请个别幼儿上台来介绍自己(提供话筒)，幼儿集体鼓掌。

　3、师：客人老师也想认识你们，找个客人老师介绍一下自己(介绍好了请客人老师在纸上贴颗红星)。

　4、师：什么时候需要介绍自己呢?还可以介绍哪些方面?

　四、结束活动

　师：今天老师通过你们的自我介绍认识了你们，认识了许多新朋友，我真高兴。我们一起来跳个舞吧!(放《认识你呀真高兴》音乐)

　幼儿园中班班级社会教育活动方案 2

　活动目标：

　1、开展小组合作探索与交流分享活动，提高幼儿的合作能力，体验合作活动的快乐。

　2、进一步了解各行各业与我们生活的密切联系，激发热爱各行各业工作人员的情感。

　3、培养幼儿敏锐的观察能力。

　4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

　5、探索、发现生活中的多样性及特征。

　活动准备：

　事先构建三个合作小组、幼儿图画、与交通警察事先联系并摄像、投影仪、字卡(预检——挂号——门诊——配药等。

　活动过程：

　一、导入活动：

　师：“最近，我们一起了解了社会上有各种各样的职业，知道了每种职业所从事的工作是不一样的，我们的生活离不开他们，我们还成立了三个合作探索小组：超市小组、医院小组、交通警察小组。大家还一起分头进行了调查、寻找资料，今天大家一起来交流一下吧!”

　二、幼儿交流活动：

　1、超市小组：

　(1)超市里的购物顺序是什么?(幼儿图画)

　(2)超市里卖些什么东西?

　(3)幼儿交流：我们周围有很多超市。(边讲边出示相应的超市里的塑料袋)

　(4)超市里有哪些工作人员，他们分别是做什么事情的?

　(5)超市里发现的黄、白标签各代表什么?(出示实物、认识价格、比较价格)

　(6)介绍超市里举行的一些“买一送一”活动、发宣传单、抽奖活动。(展示一些收集的小资料、幼儿经验介绍)那为什么要举行这类活动?

　小组幼儿问：你们有什么问题要问我们吗?

　小结：有了超市，我们大家购物方便了很多，超市里的工作人员为了我们的方便每天都辛苦地工作着，所以我们要做个文明的购物者，尊重他们的劳动。

　2、医院小组：

　(1)幼儿介绍看病的顺序：预检——挂号——门诊——配药(付费)，看病为什么要预检?

　(2)医院里有哪些工作人员?分别是干什么的?(了解医院里的一些科室)

　(3)(幻灯)出示一幅幼儿的“问题画”，由幼儿介绍画面的意思。(共同解决问题)

　(4)我们都希望自己有个健康的身体，那么你们觉得是瘦好还是胖好?

　(5)出示一张忧郁的图片，问：图片上的人怎么了?(心里不太高兴，很忧郁。)

　师：如果人经常很忧郁的话，会得心理方面的病，就要去看心理医生了。所以，我们小朋友心里如果有不开心的事情要告诉大人，或告诉朋友，这样你就会心里舒服一些。

　小结：所以，我们大家知道了人的健康有两种：一种是身体健康，一种是心理健康，看身体方面疾病的医生可以保障我们的身体健康，心理医生就可以保障我们的心理健康，只有身体与心理都健康，这样才能成为一个真正健康快乐的人。

　3、交通警察小组：

　(1)共同观看摄像：

　(2)幼儿分别交流问题(如果马路上有车或有人闯红灯或撞车了，那么交通警察是怎么处理的?如果天下雨交

　 警叔叔还站在马路上指挥交通吗?交通警察在上班时做些什么事情?小朋友该怎样过马路?„„)(先幼儿之间问答，再请交通警察小组成员回答。)

　教师小结：交通警察叔叔很辛苦的，不论刮风下雨都不能离开自己的岗位，为交通秩序公正执法、坚守岗位，保障了行人和车辆的安全，保障了城市的交通畅通!

　(3)上次，我们在查资料的时候还发现了一个

　三、结束部分：

　教师小结：我们的生活离不开各行各业的人，他们的辛勤劳动保障了大家幸福的生活!

　幼儿园中班班级社会教育活动方案 3

　教学目标：

　1、在讲讲、议议、想想、玩玩中知道盲人在日常生活中会遇到很多的困难，激发幼儿愿意帮助别人的情感。

　2、发展幼儿的想象力，积极地帮助盲人设计一些能够便于他们生活的用具。

　3、培养幼儿敏锐的观察能力。

　4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

　5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

　教学重难点：

　了解盲人在日常生活中有许多不便，激发他们愿意帮助他们的情感

　教学准备：

　已录制好的片段、画纸、蜡笔等

　教学过程：

　(一)导入引起兴趣

　1、在我们的生活周围还有哪些人需要我们的帮助?为什么?

　2、幼儿讲述，老师出示已收集好的资料和图片。

　(二)观看录象、交流讨论

　1、在录象中你看到了谁?你怎么知道他是盲人?(观看录象片段一)

　 2、盲人看不见一切，他们在日常生活中可能会遇到哪些困难?

　3、请幼儿体验看不见东西的感觉。(鼓励幼儿把眼睛闭起来，试着往前走一走。)

　4、观看录象片段二，在这段录象中你们有什么不明白的地方吗?

　5、王爷爷和胡奶奶怎么会看不见的?他们在生活中遇到了哪些困难?(读盲文、日常生活中的烧菜、洗衣服都要靠不断的练习、过马路时没有人提醒„„)

　6、观看录象片段三：王爷爷和胡奶奶觉得现在外出时过马路和乘车子有很大的困难，请我们小朋友来帮王爷爷和胡奶奶想想办法，怎么样使他们在过马路和乘车子时又快又安全?(幼儿相互讨论)

　(三)操作延伸

　1、鼓励幼儿设计一些便于盲人的用具。

　2、你觉得盲人在日常生活中还有哪些困难，可以怎样来帮助他们?

　3、一封求援信。

　幼儿园中班班级社会教育活动方案 4

　活动目标：

　1、通过实地观察认识常见的几种蔬菜。

　2、比较菜市场和超市买菜、卖菜的不同方式。

　3、了解菜场中物品摆放和人际交往的特点，促进了幼儿社会性的发展。

　4、培养幼儿敏锐的观察能力。

　5、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。

　活动准备：

　1、事先去幼儿园附近的菜市场勘察路线;

　2、家长带幼儿上菜场，丰富相关生活经验;

　3、与菜场，社区做好沟通好活动相关事宜。

　活动过程：

　一、交代任务“去菜市场”

　 1、今天我们要到菜市场，去看看蔬菜真正的样子。看看除了我们认识蔬菜之外，还有哪些蔬菜。

　2、交代参观时和行进间的注意事项。

　二、到菜市场参观

　1、实地观察蔬菜真实的模样

　(1)认识蔬菜的种类，例如：豆荚类、叶菜类、果菜类、茎菜类花菜类等

　(2)同样都是叶菜类，叶子有大有小，长的都不太一样。

　(3)同一种蔬菜，也有不同的品种，长相也不太一样，例如：大白菜和小小白菜。

　2、买菜、卖菜的过程观察。

　3、买菜的人和卖菜的人是怎样讨价还价的。

　三、返回幼儿园，回顾分享

　1、请幼儿分享自己在菜市场所观察到的蔬菜和大家分享

　2、展示几种常见菜，请幼儿说说，这些菜和吃的时候又有什么不同

　3、买菜的人和卖菜的人是怎样讨价还价的?

　4、菜市场买卖的情景模仿。

　幼儿园中班班级社会教育活动方案 5

　【活动目标】

　1、知道农贸市场是人们买农副产品的地方。

　2、通过观察尝试了解市场营业员的工作及与人们日常生活的关系。

　3、进一步丰富对幼儿对农副产品的经验，能有序地跟随老师进行参观活动。

　4、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。

　5、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。

　【活动准备】

　1、选择好附近的农贸市场及参观的路线。

　 2、幼儿每人带一元钱，照相机。

　【活动过程】

　一、交代任务，引出话题。

　1、交代任务。

　师：春天到了，现在有很多蔬菜和水果都长大了，你们喜欢吃什么蔬菜呢?还有什么蔬菜?今天，就让我们一起去菜场找一找吧!

　2、引出农贸市场。

　二、提出参观要求。

　1、告诉幼儿农贸市场里人多，小朋友要一个跟着一个走，不要掉队，参观时要注意观察，并提出注意事项。

　2、农贸市场有很多蔬菜，看看自己认识多少。

　三、带幼儿参观农贸市场。

　1、引导幼儿参观摊点是怎样摆放的，都有什么蔬菜，如何分类摆放的，知道这里的商品很丰富，人们在这里能买到各种各样的农副产品。

　2、引导幼儿边参观边认识一些常见的蔬菜、家禽和鱼类，知道它们的名称。

　3、引导幼儿观察顾客和营业员之间的活动，观察顾客是怎样买菜的，营业员是怎样使用秤的，了解秤的用处。

　4、让幼儿亲自购买蔬果，与营业员进行对话，尝试买菜的过程，进一步了解营业员是怎样工作的。

　5、鼓励幼儿询问所要购买的蔬菜的价格，学习如何选择蔬菜的好坏，尝试同营业人员讨价还价，请营业人员用秤称称重量，尝试付钱、找钱。

　四、参观后的谈话活动，巩固幼儿对农贸市场的印象。