（暑假预习也可用）部编版二上语文第一单元知识小结2

第一单元知识小结 一、会认的字。

塘（táng）（池塘）（荷塘）（鱼塘）   脑（nǎo）（大脑）（头脑）（脑袋）
袋（dài）（口袋）（衣袋）（袋子）
   灰（huī）（灰色）（灰心）（银灰）
哇（wɑ）（好哇）
                    教（jiào）（教育）（教学）（教导）
捕（bǔ）（逮捕）（抓捕）（捕获）
    迎（yíng）（欢迎）（迎接）（迎面）
阿（ā）（阿姨）（阿妹）（阿里山）
   姨（yí）（阿姨）（小姨）
龟（guī）（乌龟）（龟甲）（龟壳）
   披（pī）（披风）（披肩）（披着）
鼓（gǔ）（打鼓）（敲鼓）（鼓起）
    晒（shài）（晾晒）（防晒）（晒干）
淹（yān）（淹死）（淹没）（淹水）
   越（yuè）（超越）（跨越）（越过）
滴（dī）（水滴）（滴落）（雨滴）
    溪（xī）（溪水）（小溪）（溪流）
奔（bēn）（飞奔）（奔流）（奔跑）
   冲（chōng）（冲走）（冲毁）（冲破）
毁（huǐ）（毁坏）（毁灭）（烧毁）
   没（mò）（淹没）（沉没）（没落）
猜（cāi）（猜想）（猜测）（猜谜）
   屋（wū）（房屋）（屋子）（小屋）
植（zhí）（植树）（种植）（植被）
   为（wéi）（行为）（作为）（成为）
旅（lǚ）（旅行）（旅途）（旅程）
    底（dǐ）（月底）（锅底）（底下）
备（bèi）（准备）（备用）（预备）
   纷（fēn）（缤纷）（纷乱）（纷纷）
刺（cì）（鱼刺）（针刺）（刺绣）
    粗（cū）（粗细）（粗心）（粗俗）
炸（zhà）（炸弹）（炸药）（炸开）
   离（lí）（离开）（距离）（远离）
察（chá）（观察）（考察）（侦察）
   得（dé）（获得）（得到）（得手）
二、会写的字。

两（两个）（两次）（两年）
就（就是）（成就）（就业）
哪（哪里）（哪个）（哪边）
       宽（宽大）（宽度）（宽敞）
顶（头顶）（山顶）（顶住）
       睛（眼睛）（目不转睛）（画龙点睛）
肚（肚子）（肚皮）（鱼肚）
       皮（皮衣）（皮毛）（皮肤）
孩（孩子）（孩童）（男孩）
       跳（跳高）（跳起）（心跳）
变（变化）（变天）（改变）
       极（极力）（北极）（极好）
片（一片）（纸片）（铁片）
       傍（傍晚）（傍午）（依傍）
海（大海）（火海）（海水）
       洋（海洋）（大样）（汪洋）
作（作业）（作文）（工作）
       坏（坏事）（破坏）（坏人）
给（给你）（送给）（还给）
       带（带头）（背带）（皮带）
三、多音字。

四、辨字组词。

五、词语积累。

1.近义词。

宽——广（阔）
   连忙——赶忙（赶快、马上）
      平常——平时       温和——温顺       办法——方法       如果——假如     告别——告辞       旅行——旅游 2.反义词。

长——短    低——高    升——降     好——坏    轻——重 温和——暴躁      许多——少许      粗心——细心 仔细——马虎      快活——难过（苦恼、忧伤）
3.量词积累。

一（群）蝌蚪    一（条）腿     一（只）乌龟    一（只）眼睛 4.词语搭配。

（大大）的脑袋    （快活）地游来游去 （长长）的尾巴    （碧绿）的衣裳 （雪白）的肚皮    （灌溉）田地 （淹没）庄稼 5.词语归类。

AABB式词语：许许多多 千千万万 密密麻麻  高高兴兴   快快乐乐 ABAB式词语：很多很多  很高很高  很冷很冷 极少极少    火红火红 6.成语盘点。

四海为家 六、日积月累。

梅花 [宋]王安石 墙角数枝梅， 凌寒独自开。

遥知不是雪， 为有暗香来。

七、佳句欣赏。

1.池塘里有一群小蝌蚪，大大的脑袋，黑灰色的身子，甩着长长的尾巴，快活地游来游去。《小蝌蚪找妈妈》
2.他们游到荷花旁边，看见荷叶上蹲着一只大青蛙，披着碧绿的衣裳，露着雪白的肚皮，鼓着一对大眼睛。《小蝌蚪找妈妈》
3.青蛙妈妈低头一看，笑着说：“好孩子，你们已经长成青蛙了，快跳上来吧！”他们后腿一蹬，向前一跳，蹦到了荷叶上。《小蝌蚪找妈妈》
4.平常我在池子里睡觉，在小溪里散步，在江河里奔跑，在海洋里眺舞、唱歌、开大会。《我是什么》
5.蒲公英妈妈准备了降落伞， 把它送给自己的娃娃。

只要有风轻轻吹过， 孩子们就乘着风纷纷出发。《植物妈妈有办法》
6.豌豆妈妈更有办法， 她让豆荚晒在太阳底下。

啪的一声，豆荚炸开， 孩子们就蹦着跳着离开妈妈。《植物妈妈有办法》
八、课文主要内容。

《小蝌蚪找妈妈》以童话的形式，讲述了一群天真活泼的小蝌蚪在寻找妈妈的过程中，不知不觉地变成小青蛙，并跟着妈妈一起捉害虫的故事。课文呈现了青蛙生长过程的科学知识，蕴含了从小要能独立生活、遇事主动探索的道理。

《我是什么》是一篇科学短文。课文采用拟人手法，以第一人称的叙述方式，生动形象地介绍了自然界中水的不同形态（汽、云、雨、冰雹）和与人的利弊关系。

《植物妈妈有办法》是一首关于自然知识的诗歌，运用比喻和拟人的修辞手法，主要介绍了蒲公英、苍耳、豌豆三种植物传播种子的方法，同时告诉小读者植物传播种子的方法很多，仔细观察就能得到更多的知识。