幼儿园中班语言课件：肚子里家

　2、倾听故事，感受妈妈怀孕的辛苦。

　　3、通过讲讲说说，培养幼儿的语言表达能力。

　　重难点

　　重点幼儿收集资料，了解自己在妈妈肚子里的情况。

　　难点把收集到的资料告诉同伴和老师，发展幼儿的语言表达能力。

　　活动准备幼儿和妈妈一起拍的照片若干，妈妈怀孕的图片，字宝宝，故事《肚子里的家》

　　活动流程介绍自己的妈妈→出示图片，导入活动→倾听故事→提出问题，了解故事大致内容→扩展延伸

　　过程

　　一介绍自己的妈妈

　　1、幼儿拿者照片向同伴和老师介绍自己的妈妈，我的妈妈叫什么，在哪里工作，这张照片在哪里拍的……

　　2、教师予以指导，介绍好的给予表扬。

　　二出示图片，导入活动

　　1、哦，刚刚我们的小朋友都介绍了自己的妈妈，我觉得都介绍的不错，我发现照片上的妈妈都是抱着你们拍的，你们的妈妈关心你们吗?那你们爱不爱你们的妈妈呀?

　　2、那小朋友你们知道自己是从哪里来得吗?

　　3、教师出示妈妈怀孕的图片，请幼儿仔细观察，图片上的妈妈有什么不一样。

　　4、哦，小宝宝在妈妈的肚子里，你们想不想知道他们在妈妈肚子里干什么呀?

　　三倾听故事《肚子里的家》

　　1、教师出示小宝宝的图片，引起幼儿的兴趣。

　　学着小宝宝的口气向幼儿讲述故事的名字，边讲边出示字宝宝——肚子里的家。

　　让幼儿对文字有所认识。

　　2、教师讲述故事，幼儿仔细倾听。

　　讲到重要地方时，教师减慢语速，让他们对故事内容有个大致的了解。

　　四提出问题，了解故事大致内容

　　1、故事的名称是什么?

　　2、小白，小沙和小红在讨论什么呀?

　　3、为什么老师的肚子在一天天长大呢?老师是怎么对小朋友说的啊?

　　4、后来老师为什么离开幼儿园了，她去干什么呀?

　　5、老师走了后，小白、小沙和小红又在讨论什么呀?

　　6、教师再次讲诉故事，加深印象。

　　7、我们小朋友在妈妈的肚子里是怎么样的?

　　8、幼儿小组讨论，自己在妈妈肚子里的情况，请他们互相轻轻的告诉。

　　五扩展延伸

　　1、请小朋友上前来表演，一位小朋友扮演妈妈怀孕的场景，另一位幼儿轻轻来抚摸妈妈的肚子，让幼儿的情感得到抒发。

　　2、在愉快的交流中结束此次活动。

　　【幼儿园中班语言课件肚子里的家】