2020年部编版四年级语文下册3-4单元知识点小结

目录 第三单元小结 2 第四单元小结 8 2020年部编版四年级语文下册3-4单元知识点小结 第三单元小结
一、字词盘点 1.字 (1)难读的字 挤(jǐ)　叉(chā)　绽(zhàn)　晖(huī)　徜(cháng) 徉(yǎng)　　炫(xuàn)　 怯(qiè)　曝(pù)　涉(shè)　晕(yùn) (2)难写的字 膝:右边偏旁的下面是“氺”,不是“水”。

抹:右边是“末”,上长下短,不要写成“未”。

潇:是左右结构不是上下结构,不要把“氵”写在“艹”的下面。

藤:“滕”右上是两横,不是三横;右下面是“氺”,不是“水”。

(3)多音字 中　奇　重 朝　曝　晕 2.词 (1)必须掌握的词 繁星　藤萝　波涛　墨水瓶　交叉　指挥　白桦 潇洒　花穗　朦胧　寂静　朝霞　毛茸茸 (2)近义词 回忆~回想　思潮~思绪　漫灭~磨灭 波涛~波浪　躲~藏　出奇~稀奇 集中~聚集　重叠~叠加　交叉~交织 好像~犹如　指挥~指导　整齐~整洁 飘动~飘扬　仿佛~好像　洁白~雪白 朦胧~隐约　潇洒~洒脱　寂静~安静 徜徉~徘徊　凉爽~凉快　温柔~温和 炫耀~夸耀　胆怯~怯懦　尘垢~污垢 (3)反义词 回忆➝向往　香➝臭　出奇➝平常 集中➝分散　重叠➝分开　交叉➝平行 整齐➝错杂　洁白➝乌黑　朦胧➝明朗 潇洒➝拘束　寂静➝喧闹　姗姗来迟➝争先恐后 凉爽➝闷热　温柔➝粗暴　胆怯➝勇敢 移动➝静止 (4)词语归类 ①表示颜色的词语:墨绿　浅绿　嫩绿　翠绿　淡绿　粉绿 类似的词语:粉红　鲜红　嫩红　紫红　桃红 ②量词:一颗星　一朵花　一阵风　一棵白桦　一身雪花　一串花穗　一层光华　 ③动词:涂上银霜　闪着雪花　洗净尘垢　抖去水珠　推开阴霾 ④修饰词:绿色的墨水瓶　永不漫灭的回忆　毛茸茸的枝头　雪绣的花边　洁白的流苏　朦胧的寂静　灿灿的金晖　晶亮的雪花　姗姗来迟的朝霞　白雪皑皑的树枝　银色的光华　新绿的小草　胆怯的小白菊 五彩的书页　移动的暗绿　静静地交叉　整齐地飘动 慢慢地抬头 二、佳句积累 1.排比句 大海啊!哪一颗星没有光?哪一朵花没有香?哪一次我的思潮里没有你波涛的清响? 这首诗运用排比、反问的句式,诗人由大海联想到星光与花香,抒发热爱大海的情怀。

2.比喻句 抖去水珠的凤蝶儿在木叶间自在闲游,把它五彩的智慧书页曝着阳光一开一收。

诗人以奇妙的想象,将一开一收的凤蝶儿羽翅比喻成翻动着的五彩的智慧书页,把我们带到了一个奇光异彩的曼妙世界。

3.拟人句 不再胆怯的小白菊,慢慢地抬起它们的头,试试寒,试试暖,然后一瓣瓣地绽透。

这一小节把小白菊拟人化,展现了小白菊慢慢绽放的情景,从情感上表达出作者对小白菊的喜爱之情,语言上更加亲切。

考试点睛
如何分析诗歌的情感是一个常考的知识点。常见的考查形式:①问答。②赏析。

4.含义深刻的句子 新阳推开了阴霾了,溪水在温风中晕皱,看山间移动的暗绿——云的脚迹——它也在闲游。

这是作者描写的雨后画面,召唤我们行动起来,投入大自然的怀抱,亲密接触大自然。

三、考试热点 1.课文内容考点提示 《短诗三首》《绿》中出现了很多优美词句,大家可以X k B 1 . c o m 从中感受语言的魅力,并背诵《短诗三首》。

2.重点句子的理解 带有比喻、拟人、象征等手法的重点句子以填空、仿写、问答等形式考查。

3.课内阅读考点提示 《短诗三首》中作者表达的情感、《绿》的思想感情和写作特点、《白桦》中白桦在各种场景中的美,这些内容都会以课内阅读的形式考查。

四、“1+X”阅读 推荐篇目:冰心《繁星·春水》
推荐理由:这部诗集文笔细腻,感情浓厚,构思巧妙,处处体现着作者对孩子们的喜爱和对生活、生命的热忱。诗集主题是母爱、自然、童真,作者用忧愁而又温柔的笔调,诉说着心中的感受,同时也在探索着生命的意义。

阅读方法:这本书是一部散文诗集,适合我们朗读感悟,边读边体会,结合自己真实的感受来理解诗句的含义,更好地提升自己的情感态度。

第四单元小结
一、字词盘点 1.字 (1)难读的字 虑(lǜ)　屏(bǐng)　蹭(cèng)　稿(gǎo)　腔(qiāng) 折(shé)　侮(wǔ)　 啄(zhuó) 啼(tí)　嚣(xiāo)　吠(fèi)　奢(shē)　侈(chǐ) 侍(shì)　窥(kuī) (2)难写的字 贪:上面是“今”,不要加点,写成“令”。

绩:右下部是“贝”,不要写成“月”。

侍:左边是“亻”,不要写成“彳”。

昂:下面不要多写一撇。

(3)多音字 折　　屏 恶　 便 看　 供 2.词 (1)必须掌握的词 贪玩　尽职　屏息　稿纸　解闷　淘气　花盆 田坝　忠厚　成绩　警戒　预备　啼叫　掘地 狂吠　局促　侍候　供养　敏捷　昂首 无忧无虑　生气勃勃　没完没了　细声细气 一丝不苟　扬长而去　空空如也 (2)近义词 古怪~奇怪　呼唤~呼喊　尽职~尽责 凝视~注视　温柔~温和　淘气~顽皮 变化多端~千变万化　生气勃勃~生机勃勃 讨厌~厌恶　欺侮~欺负　成绩~成就 警戒~警惕　凄惨~悲惨　慈爱~慈祥 高傲~傲慢　郑重~庄重　呵斥~斥责 看守~看护　从容~镇静　倘若~假如 侍候~服侍　左顾右盼~东张西望 局促不安~忐忑不安　从容不迫~泰然自若 (3)反义词 老实➝狡猾　尽职➝失职　温柔➝粗暴 丰富➝单调　勇猛➝怯懦　天真➝世故　 生气勃勃➝死气沉沉　讨厌➝喜欢　反抗➝顺从 忠厚➝奸诈　慈爱➝凶狠　勇敢➝怯懦 郑重➝轻率　傲慢➝谦卑　局促➝从容 奢侈➝俭朴　敏捷➝迟钝　偶然➝必然 局促不安➝心安理得　一丝不苟➝粗心大意 (4)词语归类 ①ABAC式词语:无忧无虑　细声细气　没完没了 大模大样　如怨如诉 类似的词语:风言风语　活灵活现　尽心尽力　快人快语 ②ABCC式词语:生气勃勃 类似的词语:其乐融融　喜气洋洋　目光炯炯　想入非非　威风凛凛 ③AABC式词语:空空如也 类似的词语:比比皆是　楚楚动人　津津有味　栩栩如生　默默无闻 ④带反义词的词语:左顾右盼 类似的词语:大惊小怪　大材小用　东奔西走　来龙去脉　南征北战 ⑤表示认真的词语:一丝不苟 类似的词语:刻苦钻研　勤学苦练　专心致志　全神贯注　聚精会神 ⑥形容变化多样的词语:丰富多腔 类似的词语:千姿百态　五花八门　变化多端　姿态百出　千变万化 ⑦量词:一根鸡毛　一个线团　一只母鸡　一撮毛儿　一群小雏鸡　一只鸟儿　一个母亲　一位英雄　一位朋友　一口冷饭　一口水 ⑧修饰词:暖和的地方　忠厚的鸭子　贪睡的人　雪白的大鸟　高傲的动物　可口的滋味　丰富多腔地叫唤　狠狠地咬　咕咕地叫　傲然地站着　从容不迫地走　敏捷地跑　努力地吃　 二、佳句积累 1.排比句 一只鸟儿飞过,或是什么东西响了一声,它立刻警戒起来:歪着头听;挺着身儿预备作战;看看前,看看后,咕咕地警告鸡雏要马上集合到它身边来。

这句话描写了一个无私无畏、日夜操劳的伟大母亲形象。

2.比喻句 或是在你写作的时候,跳上桌来,在稿纸上踩印几朵小梅花。

这句话把猫的脚印比作“小梅花”,突出了作者对猫的喜爱。

3.对比句 大体上与鸭相似,但鸭的步调急速,有局促不安之相;鹅的步调从容,大模大样的,颇像京剧里的净角出场。

这句话把鹅与鸭的步态作对比,使白鹅的高傲体现得淋漓尽致。

4.夸张句 到下蛋的时候,它差不多是发了狂,恨不能让全世界都知道它这点儿成绩;就是聋子也会被它吵得受不了。

这句话运用夸张的修辞手法,写出了母鸡的炫耀,表达了作者对母鸡的讨厌。

5.拟人句 因为附近的狗,都知道我们这位鹅老爷的脾气,每逢它吃饭的时候,狗就躲在篱边窥伺。

这句话称鹅为“鹅老爷”,明贬实褒,对鹅充满爱意。

6.感叹句 它屏息凝视,一连就是几个钟头,非把老鼠等出来不可! 这句话写猫抓老鼠时尽职尽责,非常有耐心和执着。

7.含有关联词的句子 它常傲然地站着,看见人走来也毫不相让;有时非但不让,竟伸过颈子来咬你一口。

这句话直接写出了白鹅高傲的站姿,一个傲气的白鹅形象跃然纸上。

8.描写猫性格的句子 尽职:它屏息凝视,一连就是几个钟头,非把老鼠等出来不可! 勇猛:可是它又那么勇猛,不要说见着小虫和老鼠,就是遇上蛇也敢斗一斗。

淘气:一根鸡毛,一个线团,都是它的好玩具,耍个没完没了。一玩起来,它不知要摔多少跟头,但是跌倒了马上起来,再跑再跌。它的头撞在门上,桌腿上,撞疼了也不哭。

三、考试热点 1.依据课文内容填空考点提示 《猫》经常考查课文的背写能力,以按原文填空的形式对课文内容进行考查。

2.概括文章的主要内容提示 《猫》考查对课文的理解能力,常以填空、选择的形式对猫的特点进行考查。

《母鸡》以填空、阅读的形式考查“我”的心理变化和母鸡的特点。

《白鹅》以各种形式考查白鹅的特点。

考试点睛
概括文章的主要内容是考试中一个常考的知识点。常见的考查形式:在课内外阅读概括短文的主要内容。

X k B 1 . c o m 3.表达的思想感情 本单元这三篇文章都是通过描写动物的特点,用具体事例来表达作者的情感,以激发我们保护动物,与大自然和谐共处的情感。这部分内容经常以填空、问答、阅读的形式考查。

4.习作考点提示 本单元的课文都是以“动物”为主题,表达作者对动物的喜爱之情。我们平时可以多观察喜欢的动物,先讲给大家听,然后把动物的外形、习性等写下来。

四、“1+X”阅读 推荐篇目:沈石溪《斑羚飞渡》
推荐理由:这本书是由好多小故事组成的,每个小故事都生动有趣,耐人寻味。那一只只在作者笔下的动物栩栩如生,活灵活现地展现在我们眼前,让我们明白动物世界里对生存的残酷竞争和追求辉煌的精神。

阅读方法:阅读这本书,细细品味文中生动形象的语言,作者通过叙事表达出自己的情感。一幅幅画面要用心来体会,在故事中学会感悟,更好地体会文章所要表达的思想感情。