2021年1月北京市房山区初二(上)期末语文试卷

　2021 北京房山初二（上）期末 语

　文 考生须知 1.本试卷共 10 页，共五道大题，24 道小题。满分 100 分。考试时间 150 分钟。

　2.在试卷和答题卡上准确填写学校名称、姓名和准考证号。

　3.试题答案一律填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。

　4.在答题卡上，选择题用 2B 铅笔作答，其他试题用黑色字迹签字笔作答。

　5.考试结束，将答题卡交回，试卷自行保存。

　一、基础·运用(共 16 分) 学校开展了“探寻文化遗产，感受人文魅力”语文主题学习活动，初二一班同学拟定文化遗产为“清明上河图”，请你帮助完成下列任务。

　1.任务一：制作活动宣传画。同学们准备从书法作品中搜集“明”字放在下面宣传画的方格处，你认为符合“字体一致，和谐美观”原则的一项(

　)(2 分)

　 2.任务二：学习相关材料。下面是一位同学从课本中看到的一段话，请阅读这段文字，完成(1)-(3)小题 画面开卷处描绘的是汴京近郊的风光，疏林薄雾，农舍田畴．，春寒料峭，赶集的乡人驱赶着往城内送 tàn(

　)的毛驴团队。在进入大道的岔道上，是众多仆从

　簇拥的较．长队伍，从插满柳枝的轿顶可知，是踏青扫墓归来的权贵，近处小路上，骑驴而行的则是长途bá(

　)涉的行旅。树木新发的枝芽，调节了画面的色彩和疏密，表现出北国早春的气息，画面中段是汴河两岸的繁华情景，汴河是当时南北交通的孔道，也是北宋王朝国家漕运的枢纽．．。

　(1)依次给这段文字中加点的字注音，全都正确的一项是(

　)(1 分) A. 畴． shòu

　较． jiào

　 B. 畴． chóu

　较． jiào C. 畴． chóu

　较． jiǎo

　 D. 畴． shòu

　较． jiǎo (2)在这段文字横线处填入汉字，全都正确的一项是(

　)(1 分) A.①碳

　②跋

　 B.①炭

　②拔 C.①炭

　②跋

　 D.①碳

　②拔 (3)为了向全班同学讲解“枢纽”的意思，一位同学查阅字典，找到“枢纽”的三个解释：①指主门户开合之枢与提系器物之纽；②事情的重要关键：枢纽工程；③事物相互联系的中心环节：交通枢纽。请你结合语境帮他解释“枢纽”在此处的意思。(2 分) 答：___________________ 3.任务三：制作文化展板。下面一段文字是展板的正文。阅读这段文字，完成(1)-(4)小题。

　《清明上河图》画卷，北宋风俗画作品，作者张择端。以精致的工笔记录了北宋末叶、徽宗时代首都汴京郊区和城内汴河两岸的建筑和民生，描绘了清明时节北宋汴梁以及汴河两岸的繁华景象和自然风光。

　全图分为三个段落 首段，___①____。疏林薄雾，掩映着几家茅舍、草桥、流水、老树、扁舟。两个脚夫赶着五匹驮炭的毛驴，向城市走来。一片柳林，枝头刚刚泛出嫩绿，令人感到虽是春寒料峭，却已大地回春。路上一顶轿子，内坐一位妇人。轿顶装饰着杨柳杂花，轿后跟着骑马的、挑担的，从京郊踏青扫墓归来。【A】环境的描画，点出了清明时节的特定时间和风俗，为全画奠定了序幕。

　中段，繁忙的汴河码头。人烟稠密，粮船云集。人们有在茶馆休息的，有看相算命的，有在饭铺进餐的。有间"王家纸马店"，是卖扫墓祭品的。河里船只来往，首尾相接，或纤夫牵拉，或船夫摇橹，有的满载货物，逆流而上，有的靠岸停泊，紧张卸货。

　横跨汴河上的是一座规模宏大的木质拱桥，结构精巧，形式优美，因状若飞虹，故名虹桥。【B】有一只大船正待过桥，船夫们或用竹篙撑，或用长竹钩住桥梁，或用麻绳挽船，或忙着放下桅杆以顺利通过桥拱。邻船的人也指指点点像在大声吆喝着什么。桥上的人也伸头探脑紧张议论，期盼大船顺利通过。

　后段，_____②__。以高大的城楼为中心，两边屋宇鳞次栉比。茶坊、酒肆、脚店、肉铺、庙宇、公廨...商店中有绫罗绸缎、珠宝香料、香火纸马的专门经营【甲】还有医药门诊、大车修理、看相算命、整面修容【乙】各行各业，应有尽有；大的商店门首还扎“彩楼欢门”，悬挂市招旗帜，招揽生意。街市行人，摩肩接踵，川流不息。做生意的商贾、看街景的士绅、骑马的官吏、叫卖的小贩、乘轿的大家眷属、身负背篓的行脚僧人、问路的

　外乡游客、听说书的街巷小儿、酒楼中狂饮的豪门子弟、城边行乞的残疾老人…男女老幼，士农工商，三教九流，无所不有。轿子、骆驼、牛马车、人力车、太平车、平头车……形形色色，样样俱全。

　《清明上河图》景物繁多，巨细无遗，却并不显得琐碎繁缛，表现出画家对大场面宏观把握的能力，以及于真放(真放：艺术表现的终极目标)中见精微的绘画境界，令人无法不钦佩其细致入微的观察力和生动传神的表现力。

　(1)一组同学拟写展板文字时，针对“首段”“后段”后面横线处短语的选填展开了讨论，你认为最恰当的一项是(

　)(1分) A.①郊野春光明媚

　②热闹的市区街道 B.①明媚的郊野春光

　②高大的城楼屋宇 C.①明媚的郊野春光

　②热闹的市区街道 D.①郊野春光明媚

　②高大的城楼屋宇 (2)二组同学编辑展板文字时，对【甲】【乙】两处应使用的标点符号存在疑惑。

　结合上下文，你认为最恰当的一项是(

　)(2 分) A.【甲】分号

　【乙】破折号

　B. 【甲】分号

　【乙】省略号 C.【甲】逗号

　【乙】破折号

　D. 【甲】逗号

　【乙】省略号 (3)三组同学校对展板文字时，认为划线句【A】作为总结句有些不妥，请结合本段内容加以修改。(2 分) 修改后：_________________ (4)四组同学复查展板文字时，发现画横线句过于冗长，拟修改为“有一只大船正待过桥，船夫们正在各尽其责以便使船顺利通过桥拱”，你认为可好?为什么?(2分) 答：____________________

　 理由：_______________________ 4.任务四：感受人文魅力。通过筹办本次语文主题学习活动，同学们在对“清明上河图”这一文化遗产有了一定了解的同时，也感受到其巨大的人文魅力。请以“清明上河图”为主语，写出一两句话，谈谈你的收获。(提示：可采用“不仅……而且……”的句式)(3 分) 答：__________________ 二、古诗文阅读(共 18 分) (一)默写。

　(共 5 分) 5.此中有真意，___________________。(陶渊明《饮酒》)(1 分) 6. ___________________铜雀春深锁二乔。(杜牧《赤壁》)(1 分) 7.角声满天秋色里，___________________。(李贺《雁门太守行》)(1 分)

　8. 《生于忧患，死于安乐》一文中，论述了人要担当重任，一定要先在精神、肉体等方面经受一番艰苦的磨练，这样做的目的是_________________，_________________。(2 分) (二)阅读《渔家傲》，完成第 9-10 题。(共 5 分) 渔家傲 李清照 天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。仿佛梦魂归帝所，闻天语，殷勤问我归何处。我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去! 9.下面对这首词理解和赏析有误的一项是(

　)(2 分) A. “殷勤问我归何处”听到天帝殷勤的问询，作者终于得到诉说机会，自然引出下阙。

　B. “我报路长嗟日暮”中的“嗟”字在词中是慨叹、叹息的意思。

　C. “学诗谩有惊人句”中“谩”字是空、徒然的意思。这一字写出了词人对自己的词句不满意。

　D. 本词通过记梦表现了作者对理想生活的向往和追求，传递出积极进取的力量。

　10.李清照是宋词中婉约风格的代表，这首词却有着气魄雄壮的豪放词风，请结合词中某一具体语句说说你的理解。(3 分) 答：___________________ (三)阅读《富贵不能淫》，完成第 11―13 题。(共 8 分) 富贵不能淫 景春曰：“公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉?一怒而诸侯惧，安居而天下熄。” 孟子曰：“是焉得为大丈夫乎?子未学礼乎?丈夫之冠也，父命之，女子之嫁也，母命之，往送之门，戒之曰：

　‘往之女家，必敬必戒，无违夫子!" 【甲】以顺为正者，妾妇之道也。居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道。【乙】得志，与民由之；不得志，独行其道。富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。

　11.下列选项中加点的字的意思都相同的一项是(

　)(2 分) A.丈夫之冠．也，父命之

　 勇冠．三军 B.往之女家，必敬必戒．

　 往送之门，戒．之曰 C.公孙衍、张仪岂不诚．大丈夫哉

　帝感其诚． D.居．天下之广居

　面山而居． 12.翻译文中两处画线语句，并根据上下文对其作出进一步理解，全都正确的一项是（

　）(2分) 【甲】以顺为正者，妾妇之道也。

　翻译：以顺从为常法，是妇女遵循的规则。

　理解：孟子认为，公孙衍、张仪之流靠摇唇鼓舌，曲意顺从诸侯，不讲仁义道德，只是“以顺为正”，所行只不过是小人、妾妇奉行的“妾妇之道”，非大丈夫所为。

　【乙】得志，与民由之；不得志，独行其道。

　翻译：能实现理想时，就同人民一起走这条正道；不能实现理想时，就独自行走在这条正道上。

　理解：孟子认为，时势适宜的时候，实现志向了，就跟百姓一起施行正道，做个大丈夫；时势不宜的时候，不能实现志向，就要独自做自己的事情，保护好自己。

　13.阅读下面的链接材料，结合上文说说文天祥为什么能够称为“大丈夫”。(4 分) 【链接材料】

　上使谕之曰：“汝以事宋者事我，即以汝为中书宰相。”天祥曰：“天祥为宋状元宰相，宋亡，惟可死，不可生，愿一死足矣。”又使谕之曰：“汝不为宰相，则为枢密①。”天祥对曰：“一死之外，无可为者。”遂命之退。明日有奏：“天祥不愿归附，当如其请，赐之死。”麦术丁力②赞其决，遂可其奏。(节选自《文天祥从容就义》) 注释：①枢密：枢密使，古代官名。②麦术丁力：人名。

　答：___________________ 三、名著阅读(5 分) 14.鲁迅先生认为，《昆虫记》“读起来也还是一部很有趣，也很有益的书”。根据你的阅读过程，就“有趣”“有益”谈谈自己的阅读体验。(5 分) 答：________________________ 四、现代文阅读(共 21 分) (一)阅读下面材料，完成 15-17 题。

　【材料一】

　福寿螺，又名大瓶螺，原产南美洲亚马逊河流域。20 世纪 70~80 年代引入台湾、广东等地，最初价值很高，颇受欢迎，但其肉质松软，缺乏本地田螺的香脆，致使销路大减，人们被迫弃养，福寿螺因此成为河道、水沟、池塘的野生生物。由于福寿螺食性杂、繁殖力强、发育速度快，很快便成为福建、广东、广西、浙江、上海等地的有害动物，福寿螺经常啃食水生植物叶片和茎杆，严重影响植物生长。在广西鹿寨县，福寿螺在稻田的发生密度高达 16.95 个/m²，水稻受害株率一般为 7%~15%，最高达 64%；福寿螺危害莲藕，幼螺从叶底啃食浮贴水面的莲叶，致使叶片成穿孔或缺刻，严重时叶片被啃食得千疮百孔，难以抽离水面；福寿螺还危害水仙花等其它水生植物。另外，福寿螺还是一种人畜共患的寄生虫病的中间宿主，极易给周围居民带来健康问题。目前福寿螺的防治是以化学防治为主，辅以人工防治，尚未开展生物防治。

　【材料二】

　豚草又名艾叶破布草、美洲艾，原产北美洲，1935 年发现于中国杭州，分布于东北、华北、华中和华东等地约 15 个省、直辖市。豚草吸肥能力和再生能力极强，植株高大粗壮，成群生长，有的刈(刈：yì割草或谷类)过 5

　次仍能再生，种子在土壤中可维持生命力 4~5年，一旦发生难于防除。豚草花粉是引发过敏性鼻炎和支气管哮喘等变态反应症的主要病源。有专家认为豚草花粉是花粉类过敏原中最重要的一种，每到花粉飘散的 7-9 月，体质过敏者便会发生哮喘、打喷嚏、流鼻涕等症状，甚至由于导致其他并发症的产生而死亡。

　豚草还可以侵入各种农作物田，如小麦、玉米、大豆、麻类、高粱等。豚草在土壤中消耗的水分几乎超过了禾本科作物的两倍，同时在土壤中吸收很多的氮和磷，造成土壤干旱贫脊，还遮挡阳光，严重影响作物生长。豚草的叶子中含有苦味的物质和精油，一旦为乳牛食入可使乳品质量变坏，带有恶味。豚草还可传播病虫害，如甘蓝菌核病，向日葵叶斑病和大豆害虫等。目前对付豚草主要采用人工、机械防除、化学防除和生物防治等手段。

　【材料三】

　我国已经成为遭受外来物种入侵危害最严重的国家之一，据国内媒体报道，生态环境部日前发布《2019中国生态环境状况公报》，全国已发现 660 多种外来入侵物种。其中，71 种对自然生态系统已造成或具有潜在威胁并被列入《中国外来入侵物种名单》。

　不要低估了外来物种的杀伤力，它们不仅危及生物多样性和生态安全，还会酿成巨大的经济损失，让我们生活的自然环境“面目全非”。近年来，外来物种入侵在我国涉及面越来越广。全国多省份有生物入侵发生，涉及农田、森林、水域、湿地、草地、岛屿、城市居民区等几乎所有生态系统。

　外来物种入侵渠道更趋多样化，总体来看主要包括自然入侵、无意引进、有意引进三大类。值得关注的是，伴随着跨境电商和国际快递等新业态，外来物种入侵渠道更趋多样化，造成的生态安全风险明显增加。

　15.阅读【材料一】，概括写出福寿螺有哪些危害。(2 分) 答：___________________________ 16.阅读【材料二】，说说文中画线句意在说明什么。(1 分) 答：___________________________ 17. 阅读上面三则材料，指出我国在防治外来物种入侵危害的同时，还应该注意到什么。(2 分) 答：___________________________ (二)阅读《胡同文化》完成 18-20 题。

　胡同文化 汪曾祺 ①北京城像一块大豆腐，四方四正。城里有大街，有胡同。大街、胡同都是正南正北，正东正西。北京人的方位意识极强。过去拉洋车的，逢转弯处都高叫一声“东去!”“西去!”以防碰着行人。老两口睡觉，老太太嫌老头子挤着她了，说“你往南边去一点”。这是外地少有的。街道如是斜的，就特别标明是斜街，如烟袋斜街、杨梅竹斜街。大街、胡同，把北京切成一个又一个方块。这种方正不但影响了北京人的生活，也影响了北京人的思想。

　②胡同原是蒙古语，据说原意是水井，未知确否。胡同的取名，有各种来源。有的是计数的，如东单三条、东四十条。有的原是皇家储存物件的地方，如皮库胡同、惜薪司胡同(存放柴炭的地方)，有的是这条胡同里曾住过一个有名的人物，如无量大人胡同、石老娘(老娘是接生婆)胡同。大雅宝胡同原名大哑巴胡同，大概胡同里曾住过

　一个哑巴。王皮胡同是因为有一个姓王的皮匠。王广福胡同原名王寡妇胡同。有的是某种行业集中的地方。手帕胡同大概是卖手帕的。羊肉胡同当初想必是卖羊肉的，有的胡同是像其形状的。高义伯胡同原名狗尾巴胡同。小羊宜宾胡同原名羊尾巴胡同。大概是因为这两条胡同的样子有点像羊尾巴、狗尾巴。有些胡同则不知道何所取义，如大绿纱帽胡同。

　③胡同有的很宽阔，如东总布胡同、铁狮子胡同。这些胡同两边大都是“宅门”，到现在房屋都还挺整齐。有些胡同很小，如耳朵眼胡同。北京到底有多少胡同?北京人说：有名的胡同三千六，没名的胡同数不清，通常提起“胡同”，多指的是小胡同。

　④胡同是贯通大街的网络。它距离闹市很近，打个酱油，约二斤鸡蛋什么的，很方便，但又似很远，这里没有车水马龙，总是安安静静的。偶尔有剃头挑子的“唤头”(像一个大镊子，用铁棒从当中擦过，便发出噌的一声)、磨剪子磨刀的“惊闺”(十几个铁片穿成一串，摇动作声)、算命的盲人吹的短笛的声音。这些声音不但不显得喧闹，倒显得胡同里更加安静了。

　⑤胡同和四合院是一体。胡同两边是若干四合院连接起来的。胡同、四合院，是北京市民的居住方式，也是北京市民的文化形态。我们通常说北京的市民文化，就是指的胡同文化。胡同文化是北京文化的重要组成部分。

　⑥胡同文化是一种封闭的文化。住在胡同里的居民大都安土重迁，不大愿意搬家。有在一个胡同里一住住几十年的，甚至有住了几辈子的。胡同里的房屋大都很旧了，“地根儿”房子就不太好，旧房檩，断砖墙。下雨天常是外面大下，屋里小下。一到下大雨，总可以听到房塌的声音，那是胡同里的房子。但是他们舍不得“挪窝儿”——“破家值万贯”。

　⑦四合院是一个盒子。北京人理想的住家是“独门独院”。北京人也很讲究“处街坊”。“远亲不如近邻”。“街坊里道”的，谁家有点事，婚丧嫁娶，都得“随”一点“份子”，道个喜或道个恼，不这样就不合“礼数”。但是平常日子，过往不多，除了有的街坊是棋友，“杀”一盘；有的是酒友，到“大酒缸”(过去山西人开的酒铺、都没有桌子，在酒缸上放一块规成圆形的厚板以代酒桌)喝两“个”(大酒缸二两一杯，叫做“一个”)；或是鸟友，不约而同，各晃着鸟笼，到天坛城根、玉渊潭去“会鸟”(会鸟是把鸟笼挂在一处，既可让鸟互相学叫，也互相比赛)，此外，“各人自扫门前雪，休管他人瓦上霜”。

　⑧北京人易于满足，他们对生活的物质要求不高。有窝头，就知足了。大腌萝卜，就不错。小酱萝卜，那还有什么说的。臭豆腐滴几滴香油，可以待姑奶奶。虾米皮熬白菜，嘿!我认识一个在国子监当过差，伺候过陆润庠、王垿等祭酒的老人，他说：“哪儿也比不了北京。北京的熬白菜也比别处好吃，——五味神在北京。”五味神是什么神?我至今考查不出来。但是北京人的大白菜文化却是可以理解的。北京人每个人一辈子吃的大白菜摞起来大概有北海白塔那么高。

　⑨北京人爱瞧热闹，但是不爱管闲事。他们总是置身事外，冷眼旁观。北京是民主运动的策源地，“民国”以来，常有学生运动。北京人管学生运动叫做“闹学生”。学生示威游行，叫做“过学生”。与他们无关。

　⑩北京胡同文化的精义是“忍”，安分守已、逆来顺受。老舍《茶馆》里的王利发说“我当了一辈子的顺民”，是大部分北京市民的心态。

　⑪我的小说《八月骄阳》里写到“文化大革命”，有这样一段对话：“还有个章法没有?我可是当了一辈子安善良民，从来奉公守法。这会儿，全乱了。我这眼面前就跟‘下黄土’似的，简直的，分不清东西南北了。

　⑫“您多余操这份儿心。粮店还卖不卖棒子面?” ⑬“卖!” ⑭“还是的。有棒子面就行。…..” ⑮我们楼里有个小伙子，为一点事，打了开电梯的小姑娘一个嘴巴。我们都很 生气，怎么可以打一个女孩子呢!我跟两个上了岁数的老北京说，大家应该主持正义，让小伙子当众向小姑娘认错，这二位同志说：“叫他认错?门儿也没有!忍着吧!——“穷忍着，富耐着，睡不着眯着"!”“睡不着眯着"这话实在太精彩了!睡不着，别烦躁，别起急，眯着，北京人，真有你的! 一九九三年三月十五日 18. 根据文章内容概括出胡同文化具体表现在哪几方面?(3 分) 答：_____________________ 19. 请结合全文内容，写出不能删去文章前四段的两个理由。(4 分) 答：_____________________ 20. 品味第⑧段画线句，说说这句话写出了北京人怎样的心理状态。(3 分) 答：_____________________ (三)阅读《教科书浪费惊人，循环使用“卡”在哪?》，完成 21-23 题。

　教科书浪费惊人，循环使用“卡”在哪? ①从学生时代走过来的人都有过这样的经历——新学期开始，拿到崭新的教科书，认真包上书皮，颇有仪式感。当学期结束，面对学完的一本本教材，既有“成就感”，又会为它们的出路犯愁。“卖了一麻袋的书，最后只能买得起一个麻袋。网络上毕业生的调侃令人苦笑。

　②镜头转向中部某省某再生资源企业 3500 平方米的车间，一座近两层楼高、重达 40 多吨的“旧教材山”赫然显现，记者随手捡起一本初中历史教材，发现品相完好、干净整洁。据说，这只是三四天收来的，旺季回收量是现在的 3 倍，这些教材将全部变成再生纸……图书馆里的书籍可供读者反复借阅，大量“很新的旧教材”却沦为“废纸”，两相对比，吊诡又现实。

　③国家新闻出版署统计数据显示，2018 年仅中小学课本及教学用书，全国零售数量就达 29.3 亿册、总计259.89 亿元。业内人士指出，我国教科书用量巨大，印制越来越高档，若不能循环利用，会造成极大浪费。

　④事实上，教材循环使用不是新鲜事。2008 年起，在义务教育阶段，部分免费教材循环使用已经展开，涉及音乐、美术、体育、健康、科学等学科。这些教材由国家免费发放，而非学生家长购买。有关学科不需做课堂记录，被重复利用的教材品相较好。已建立循环使用制度的学校，还会定期对教材消毒。上述“前提”令教材循环使用在一定范围内实施较好。但也要指出，由于不涉及个人购买、未涵盖所有学科、不包括高中以上非义务教育阶段，“循环使用的教材数量仍不及教材总量的零头”。

　⑤另一方面，市场化的教材循环利用也面临不少难点—―回收分拣需要大量人工，成本不低；各地使用教材不尽相同，更新版本时间各异，给二次销售带来不确定性；究竟是通过书店或电商销售，还是与教育系统合作，尚无成熟模式。这些问题难免影响二手教材资源通过市场渠道有效利用。

　⑥法规的“不匹配”同样不容忽视。按照规定，从事出版物发行业务的单位或者个体工商户，应取得《出版物经营许可证》，必须从依法取得出版物批发、零售资质的出版发行单位进货。可是，二手教材的卖家往往是个人，收购销售也有别于传统发行。填补“空白”，规范行为，要更有针对性。

　⑦世上没有真正的废物，只有放错地方的资源。进一步实现教材循环使用，需要______________。针对非免费教材，教育部门也不妨建立回收机制，对符合循环使用条件的折价回收，还可以鼓励捐赠二手教材。由教育部门回收、整理、消毒、发放，学生和家长也放心。对市场管理部门而言，出台针对性规范，创新管理方式，给予政策支持，将使市场在二手教材资源配置中发挥更积极的作用。在规范中运作，在发展中成熟，教材回收企业有望实现社会效益和经济效益的有机结合。学生彼此交换或购买闲置教材，则是用较低的成本获得“进步的阶梯”，同时为环保尽了一份力。教材循环不拘泥于一种方式，将会创造更多可能。绿色环保，循环经济，考验智慧，取决于行动。

　21.本篇新闻是对什么现象来发表自己的看法?(2分) 答：_____________________ 22.大量教科书不能被循环利用而浪费，作者认为是什么原因造成的?(2分) 答：_______________________ 23.阅读第⑦段，在横线处填写恰当内容，表明作者认为进一步实现教材循环利用应该怎么做。(2 分) 答：_______________________ 五、作文(40分) 24. 从下面两个题目中任选一个，完成作文。

　题目一：瞬间的感动(文体不限，诗歌除外。) 题目二：“操蛇之神闻之，惧其不已也，告之于帝。”这句话出自课文《愚公移山》。请参考原文情节，以太行、王屋两座大山的山神的视角改写“愚公移山”的故事，题目自拟。

　注意事项：1.内容积极，思想健康。

　2.不少于 600字。

　3. 文中不得出现真实姓名和学校名。