班级工作计划,7,9,2.

　班级工作计划

　2020-06-11

　时间的脚步是无声的，它在不经意间流逝，我们又将续写新的诗篇，展开新的旅程，让我们一起来学习写工作计划吧。可是到底什么样的工作计划才是适合自己的呢？以下是小编为大家整理的班级工作计划 8 篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

　班级工作计划

　篇 篇 1 1

　20xx 级测绘一班班级工作计划 新的学期又开始了，作为新一任班长，我决心尽我的力量为同学们服务

　 在一个班级中，如果全班同学都拧成一股绳，劲往一处使，那么没有什么事情是不能办到的。同时，在这样的氛围中，也将更容易调动大家的学习积极性以及积极参与社会活动的热情。

　 鉴于此，我认为，班级工作应从集体凝聚力中入手。这一问题解决了，其他问题也将迎刃而解。

　 所以，我这学期的工作目标是以下几点：

　 1、 增强同学们的集体荣誉感、增强集体凝聚力。

　 2、 发动同学积极参加学校各项活动，树立班级形象，争创优秀班级

　 3、学生以学为本，力求班级整体成绩更上一层楼；同时丰富课余文化生活。

　 在平时要以班级为核心，班委会与团支部成员团结一致，密切联系同学，起到模范带头作用，对广大同学负责，真正做到自我教育自我管理自我服务自我约束

　 要朝着目标奋斗必须各班委团结合作放可实施，鉴此将各班委团委的工作职责。具体的行动制定，坚持每周开班委会，针对班内出现新问题制定对策，班委会主要由班长或团支书召开。其它班委可以事实针对性地开班会，开班会前应积极准备，保证开会效率。另外对班会负责人要作好记录，以便展开工作。

　 具体工作计划

　 一：10 月中～10 月末，这段时间是班级搞建设的时间，让同学都明白这段时间是班风形成的一个初始阶段，鉴此在这期间内通过全班同学的筛选，提

　议，制定出一个比较完善的班规，并在这阶段中举行一个活动――融入同学的感情。

　 二：11 月～11 月中，在班上拉起一场体育比赛，丰富同学们大学里的生活，同时也增强班级间的情感，同时在此期间组织班委了解解决同学们在生活中遇到的困难。使我班变得更像一个家庭。

　 三 11 月中～11 月下旬，在此学校正在组织一场运动会。我会维护好班级的纪律努力将我班在运动会上不畏劲敌发扬出来，鼓励同学们积极参与学校的运动会中，在此期间组织好班委和同学应付突发事件。

　 四：11 月下旬～12 月中旬，此时紧张的校运气氛已经结束同学们也应该放松放松鉴次此我们组织一下班上去娱乐园尽情的放松（但是不是以班级的名义，自愿参加，就等于朋友去旅行一样，使同学们在精神和支柱上得到放松

　 五 12 月上旬～12 增加丰富同学们的生活争取搞一次测绘工程学院的集体活动，提高整个专业的团结力

　 六 12 月下旬－放学，此时又是一年一度的元旦在次期间为减轻对家里的深切思念，在班级内部举行一个元旦晚会，让同学们感觉到其实学校也是一个新家庭。

　 其中考试之后的工作安排，在班级里开一次学习交谈会，由学习较好的同学谈论一下实际学习方法，并让其总结其学习成绩优秀的重

　 要原因让学习成绩较为落后的同学得到及时的帮助，同时也能培养同学们互助精神，增强同学间的友谊，建立互助的班级集体。

　 学习第一，但活动也不能丢，适当的活动可以娱乐身心，锻炼我们，加强班级凝聚力。

　班级工作计划

　篇 篇 2 2

　班主任：

　 新学期伊始，为实现学校的培养目标，以及对学生进行良好的教育和管理，针对该班实际情况，特制定本期工作计划：

　 一．班级情况：

　 班级情况分析

　 本班有学生 47 人，男生 21 人，女生 26 人，他们思想单纯，上进心和集体荣誉感较强。有较多同学在小学做过班干部或组长，有一定的学习和管理能力。但同时还有些学生行为习惯较差，学习态度不够端正，还不能很快的适应

　中学的学习环境。虽说是重点班，但也有部分基础相对比较薄弱的学生。少数学生的行为习惯、学习态度、学习成绩跟不上整体步调，还有待进一步加强培养。

　 二．本期班级活动目标及管理：

　 总目标

　 使学生较快地转变良好的学习动机，走上新的学习与生活轨道；让学生意识到作为一名中学生的责任；将班级建设成为讲文明、有礼貌、互助互爱、勤奋好学的集体。

　 阶段计划

　 阶段目标时间，阶段目标达标措施

　 二月适应新学期学习生活，意识到自己的学习责任。参观学校读书馆、阅览室和实验室；举办中学生行为规范主题会。培养学生树立远大理想。

　 四月培养学生独立自主以及良好的学习态度及关心集体、关心他人的个性品质。组织学生进行一些有益的活动比赛，增进学生间的友谊。如进行篮球赛、棋类比赛等。

　 五月至六月教育学生树立远大理想，争做一位在德、智、体、美、劳等全面发展的合格中学生。举办学生学习经验、成果交流会。

　 三．班主任工作自我计划：

　 1．对学生进行良好的品德教育和健康教育，保护学生身心健康，教育学生热爱祖国，树立远大理想，培养学生良好的思想品质；教育指导学生参加学校各种有益活动。

　 2．关心学生生活，鼓励学生进取。

　 3．争取家长和全社会有关方面的大力支持和配合，共同做好学生的教育工作。

　 4．教学认真，为人师表，处处作为学生的楷模。

　 5．对学生一视同仁，亲切合蔼，平易近人。

　 6．尊重学生人格和意见，以身作则，言行一致。

　 一、学期目标

　以良好的班风、班貌来赢得大家的信任，严格要求学生在德、智、体美、劳诸方面得到全面的发展，争做文明班级。

　 二、级基本情况

　 我班共有 54 位学生，其中 28 个男生，26 个女生，来自很多学区，并有 11个借读生。由于大部分学生（特别是男生）学习习惯和日常行为规范还是无明显转变，本学期针对这一问题去抓。

　 三、具体措施

　 1、学生的思想工作继续做

　 ①针对班中的个别学生进行耐心的谈话，直到行之有效。

　 ②利用班会和空余时间进行家访，及时交流情况，统一思想。

　 ③对一些要求上进的学生要充分教育，鼓励他们再上一个台阶。

　 ④班级要有整体性、集体性、竞争性，争做“文明班级”。

　 2、学生的素质养成继续抓

　 ①养成良好的思想意识，要从自身做起，坚持不懈。

　 ②认真学习爱国主义精神，争做“校园之星”。

　 ③向学生进行行为习惯养成教育，使学生成为有礼貌、讲文明、守纪律、讲卫生的好少年。

　 ④健全班委会，明确分工，提高学生的管理能力和学习能力。

　 四、班级工作具体安排

　 2 月份：利用班会课时间，把寒假生活转换到课堂上来，认真上课，对日常行为规范的教育，尤其要总结经验教训，扬长避短。

　 3 月份：对日常行为表现进行小结，正常做好学校的各项工作，同时通过行为表现，素质的提高来带动同学，共同提高班级面貌，促进教学。

　 4 月份：对有明显进步者进行表扬鼓励，促使后进者迎头赶上，有计划做好复习工作迎接期中考试，以优异的成绩和卫生优美的环境迎接“五一”国际劳动节的到来。

　5 月份：对期中考试进行分析总结，对一些比较差的学生来说要调整他们的学习方法，注重多问，多练，善于思考，提高学习水平，同时在期末考试中有所体现。

　 6 月份：对整个班级的学习情况进行针对性总结，做好期末考试动员

　 雅幽远幸福花园的 blog) 班级工作计划

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　时间飞逝，转眼间一学期又过去了。回顾这学期，我们班的三位老师，都有一个共同的感觉，那就是既辛苦又快乐。想起开学初从家长的手中接过来的是一张张可爱稚嫩的小脸，听见的是一声声哀怜“老师，我要回家”“我要妈妈”……幼儿从不愿上学到高高兴兴上幼儿园；从不会自己吃饭到大口大口自己吃；从挑食到样样蔬菜都爱吃；从不会穿衣服到学会自己穿；从不敢参加集体活动到争相在集体面前露一手……在这其中包含了老师们多少心血？本学期我们班在园领导的关怀中，在家长们的大力支持与配合下，以团结协作、共同努力的工作态度，共同做好班内的各项工作。具体体现在以下几点：

　 一、班级情况

　 我班幼儿半数都是刚入园的新生，入园时我们班老师与家长进行了交谈，在交谈中，我们对每一个幼儿个性特征、兴趣、爱好和生活自理能力及各个方面都进行了调查，并做好了详细的记录，使幼儿来园时，我们就对他们的情况有了一个了解，为幼儿入园后在很短的时间内适应幼儿园的生活奠定了良好的基础。

　 幼儿入园以后，针对小班幼儿的特点，为了缩短幼儿的分离焦虑，我们班的老师和孩子一起做游戏、玩耍。引导幼儿尽快适应幼儿园的生活。同时在家园天地中，指导家长做好幼儿的入园的各项工作，使家长们能够在家也帮助幼儿尽量缩短分离焦虑，通过一系列活动我班幼儿很快适应了幼儿园的生活。家长们也都放心的把幼儿送到幼儿园。

　 在班级工作中，我班老师以大局为重、积极工作、不分彼此，处处以

　 幼儿园的工作为重，从不计较个人的得失。三位教师兢兢业业、工作抢着干、从不叫苦叫累。每天早早到班上把教室内外打扫的干干净净，尽职尽则的把工作做好。正是我班老师这种高责任心及奉献精神，一年来，我班无任何责任事故发生。

　 二、教育教学工作

　 1、本学期，我班两位教师共同商议，根据大纲的要求和小班幼儿的年龄特点，制定了一系列切实可行的教育。

　幼儿园是幼儿生长学习的场所，幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境，满足他们多方面的需要，使他们在快乐的童年生活中获得有易于身心发展的知识。围绕这一《新纲要》精神，我们开展了一系列活动，本学期针对幼儿自我服务意识不强的特点，开展了“自己的事情自己做”、“我长大了”等系列活动。大大提高了幼儿的自理能力。在教育教学活动中，保教人员紧密结合、互相沟通，针对我班幼儿的情况，在教学活动和日常生活中进行安全教育、文明礼貌教育、团结友爱教育、使幼儿形成了良好的行为习惯。并能认真组织幼儿开展各项教学活动，通过一系列的活动我班的幼儿在各方面都有了明显的进步，家长们也都很满意。

　 2、教室环境的布置

　 环境是为教育教学活动服务的。根据教学活动的需要和本班的特点，老师们选择了一些有特点的装饰布置，如：“自然角”“水果树”、“娃娃家”、“小动物之家”、“智游区”等等。

　 幼儿就特别喜欢，在布置中，我们让孩子们参与到其中，让他们看一看、摸一摸、玩一玩、做一做等等。

　 三、组织大型活动

　 1、“家园同乐庆六一”。为了迎接这次的开放活动，三位老师提前做好准备，我们及时组织幼儿排练节目，并提前安排好演出服装。由我编排，邹老师协助排练了两个节目：韵律操《快乐的节日》和舞蹈《波斯猫》。节目演出后，效果非常好，受到家长的一致好评。让家长们和孩子们亲身体会到了家园共育的快乐，开开心心的渡过了六一儿童节。

　 2、排练教师舞蹈。在盖园长的带领下，我园六位年轻教师利用休息时间，共同策划、编排了舞蹈《sunnyday》和《天使》。在六一开放日活动中为整台节目添色不少，也展示了我们年轻骨干教师们的风采。

　 3、迎接教委检查活动。为了把我园最好最美的一面展示出来，我们三位教师一开学就忙开了，收集废旧物品；利用空余时间制作教玩具；每天坚持做好教室内外的卫生等等。先后制作了动物指偶、蚕、猫、大熊猫、饺子、陷饼、热干面、时钟等等教玩具。得到了教委领导的好评。

　 4、教学活动。我们分析本班孩子情况，根据《新纲要》要求，认真制定制定学期工作计划和教育专题计划。备好每一次活动。开展了丰富多彩的教育活动。并继续开展《让游戏成为幼儿一日生活中的主要活动》专题研究活动。帮助幼儿获得了丰富的生活经验。

　 四、卫生保健及常规教育

　 1、卫生保健

　我班老师严格按照园里的要求执行各类物品的消毒工作，尽职尽责、踏踏实实从不因私事影响工作。让幼儿生活在一个整洁、舒适的环境中。因为我班幼儿刚入园，所以我班的卫生保健工作一向也较为细致。我班老师每天都兢兢业业、细心、耐心的观察记录。如：晨检时注意观察

　 幼儿脸色，幼儿有不舒服现象及时通知家长，因小班幼儿还不能及时的表达需要，日常生活中注意观察幼儿脸色及表情及时了解她的要求。特别在幼儿吃饭方面，我班老师更是细心照顾，不怕麻烦，引导幼儿吃好吃饱，对有个别幼儿不吃菜的不好习惯，我班老师总是不断的表扬和鼓励，改正了不良习惯，一年来，我班幼儿都自己独立吃饭。在幼儿喝水方面，家长们也比较关注，我们开展了“给汽车加油”的活动，每天保证幼儿喝够五杯水。因此，我班幼儿生病率低，出勤率较高。

　 2、常规教育

　 我们十分重视孩子常规的培养。在幼儿入园后不久我们进行了一日常规教育，培养了幼儿良好的生活和卫生习惯。如：入厕、洗手、喝水、吃饭、午睡等都有秩序的进行。此外，我们还教幼儿学会做一些力所能及的事，自己的事情自己做，由于我班老师统一要求、统一管理，我班的幼儿养成良好的行为习惯。

　 五、家长工作

　 在幼儿教育中，家庭教育占有非常重要的地位。一个好的班级离不开老师们的密切配合，更离不开家长们的大力支持。为此，我班把家园配合工作作为重点来抓。为了让家长们了解幼儿在园的情况。在早晚接待中，及时与家长沟通幼儿情况。对于有问题的孩子，及时与家长沟通，取得一致的教育方法。在家教园地中，对家长们最关心的问题及时解答。通过一学期的家园联系，我们和家长之间建立了和谐友好的关系，赢得了家长的信任、赞誉和支持。

　 在这一学期中，我班老师尽心尽力，较圆满完成了各项工作，回首所做过的工作，我们总结经验，反思不足。力争在今后的工作中一如既往的以孩子为中心，以工作为重心，将《新纲要》精神贯彻到一日活动中，促进幼儿身心活泼、健康成长。继续为幼儿园大集体做出应有的贡献！

　班级工作计划

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　一、

　班级情况分析: :

　 本班现有托儿 20 名，女孩 8 名，男孩 12 名年龄在两岁两个月之三岁之间。其中新入园的有 7 名，年龄在两岁半左右。通过家访，了解到新入园的幼儿基本上从未上过幼儿园，并且在家由祖辈或保姆专人带着，所以入园会有分离焦虑的种种表现。

　 幼儿发展情况: :

　经过一学年的学习与培养，班里的幼儿大部分在自理能力方面有了较大的进步，可以独立的进行进餐，午睡，区教活动等，幼儿的集体意识有所增加，孩子们的身心都到了相应的发展。

　 二、

　具体要求措施: :

　 A A 、健康领域: :

　 主要目标: :

　 1、在日常生活中幼儿学会安静的用餐，纠正不正确的餐具使用方法，提高幼儿的自理能力，学习穿脱外裤，上衣。

　 2、学会一步一步上、下楼梯，学习简单的队列，快，慢跑，钻，爬，跳等，提高幼儿的协调能力。

　 3、建立初步的自我保护意识，知道什么是危险，哪些东西不能摸、不能玩，哪些事情不能做。

　 4、能够独立入厕、入睡。

　 措

　施: :

　 1、在活动区为幼儿创设动手操作的玩具，练习小手肌肉的抓握能力。

　 2、通过娃娃家的活动，学习正确使用小勺。

　 3、通过学习模仿操《小青*》，引导幼儿跟随教师做一些简单的模仿动作。

　 4、通过户外活动，教幼儿初步学习自然协调的快慢跑和跳跃，钻爬的能力。

　 5、通过看图说话和户外活动培养幼儿初步的自我保护意识。

　 B B 、语言领域

　 主要目标: :

　 1、能听懂成人的问话和提示，做出相应的反应。喜欢模仿成人说话，个别幼儿能提出简单问题。

　 2、能够集中注意力听故事或儿歌，能够理解故事内容，会说短小儿歌、唱短歌，愿意表演和模仿。

　3、掌握一些日常所需的名词、动词，形容词，学习完整的表述处自己的意愿。

　 4、学会翻看图书，并珍惜图书。

　 措

　施: :

　 1、为幼儿创设和谐的气氛通过一日生活的各个环节，引导

　 幼儿愿意与老师、同伴交往，能听懂简单的指令和要求。

　 2、通过一日的各种活动，训练幼儿口语表达能力，聆听故事，让幼儿模仿其中的话语。

　 3、教幼儿学说简单的儿歌。进行发音练习，初步掌握简单的名词、动词。

　 4、通过区域活动为幼儿提供交流和表现自己的机会和条件，创设机会让幼儿自由表达。

　 C C 科学领域

　 主要目标: :

　 1、认识四季的一些明显的特征，掌握宜，两种。

　 2、原意接触大自然，喜爱小动物，爱护花草。不乱扔手中的东西，初步建立环保意识。

　 3、感知声音的不同，愿意自己敲击物体感知声音的乐趣，学习简单的打击乐。

　 4、多角度渗透数的概念。

　 措

　施: :

　 1、通过主题活动《金色的秋天》认识季节的特点。

　 2、户外活动中认识大自然，感受大自然。

　 3、通过认识打击乐器，感受音乐的魅力。

　 D 社会领域

　 主要目标: :

　 1、克服和家人分离的焦虑心情，每天坚持来园，喜欢本班老师和小朋友。

　2、能区别周围的人，正确的称呼周围的成人，叫出小朋友的名字。

　 3、在活动中渗透双语，幼儿学习英语。

　 措

　施: :

　 4、在成人的提醒下能使用礼貌用语:老师好、再见、谢谢、对不起。在来离园和一日生活各个环节中，引导幼儿学习使用:“您好”、“谢谢”、“再见” 等简单的礼貌用语，并掌握简单的英语对话。

　 5、多组织一些幼儿与教师交流的活动，让幼儿尽早熟悉周围的环境调整好情绪。

　 6、在活动区中，引导幼儿学习简单的交往技能，体验与伙伴分享的快乐。

　 E 艺术领域

　 主要目标: :

　 1、引导幼儿认识红、黄、蓝三原色的基础上，丰富

　 色彩的认识，培养他们对色彩的兴趣，初步学会使用绘画工具和材料，学习欣赏幼儿作品。

　 2、初步培养

　 幼儿对音乐的兴趣，能用自己喜欢的方式积极地运用肢体语言进行大胆表现。

　 措

　施: :

　 1、通过教育教学和区域活动进行学习，进行美术的多样性的活动。

　 2、利用环节、音乐活动让幼儿随时感受音乐，学习欣赏简短的乐曲。

　 九月:

　 1、做好新生入园的稳定工作，做好第一次的家访工作。

　 2、召开班级的家长会。

　 3、结合教师节，开展一系列的活动。

　 4、举行半日活动开放，主要以亲子活动为主。

　 十月:

　1、 逐步建立一日常规，过度环节播放音乐，使幼儿逐步建立常规意识，组织教师观摩活动。

　 2、开展主题活动《金色的秋天》。

　 4、加强体能训练，增强幼儿体质，幼儿做操比赛。

　 十一月:

　 1、教师互相观摩学习。

　 2、创设美工区，丰富活动区材料，引导幼儿进行动绘画活动。

　 3、加强幼儿常规培养，教师尽量用常用英语提示幼儿按一日常规要求去做。

　 4、感受西方多元文化:复活节活动。

　 十二月:

　 1、初步感知冬季特征。

　 2、组织好新年联欢会。

　 3、冬季加强户外活动量，增强幼儿体质，预防冬季流行性感冒的发生。

　 4、随主题内容及时更换主题墙壁，体现季节特征。

　 一月:

　 1、教师学期工作

　 2、布置假期的各项工作。

　班级工作计划

　篇 篇 5 5

　学习

　 1.能用较完整的语句表达自己的意思，新的一年会说祝福的话。

　 2.知道“圣诞节”，和爸爸妈妈共同自制圣诞树，体验国外节日的快乐。

　 3.知道“平安夜”、“圣诞节”，体验节日的快乐

　 4.对周围环境中的数、量、形、时间、空间等现象有兴趣。

　生活

　 1.喜欢幼儿园的集体生活。

　 2.培养幼儿良好的生活、卫生习惯、有初步的生活自理能力。

　 游戏

　 1.理解并遵守与自己相关的行为规则。

　 2.喜欢参加各类游戏，并能积极表现自己的情感和体验。

　 运动

　 1.乐意参加各项运动，态度积极。

　 2.知道运动中的各种“规则”，会说礼貌用语。

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　篇 篇 6 6

　一、班级存在的主要问题及原因：

　 问题：

　 从上学期末测试的情况归纳，班级存在的主要问题是：

　 １．学生为实现目标而努力的程度不够。

　 ２．对学生干部的满意程度不够。

　 ３．班级学生遵守纪律不够。

　 ４．一些学生学习态度不够端正，方法不够科学。

　 原因：

　 １．学生对集体目标管理的参与度不够：小学时当过，而今未当主要干部者有失落感、自卑感；学生参与管理的成功体验不够。

　 ２．学生干部以身作则不够。

　 ３．自律程度不够：科任教师纪律要求宽严不一致，课堂纪律表现不一；有些学生视学习为"交作业账"，上课时赶做其他作业，自修课又感到无事可做，不认真自修；学有余力者自修完成作业后不抓紧时间复习、预习，也放松纪律；有的学生尊师不够。

　４．学习方法不够科学，一些学生缺乏追求巧学的思想，预、复习工作较差。

　 ５．一些学生不能刻苦磨炼自己的思想和意志：学习满足于完成作业，完成作业后就不认真自修和复习、预习；锻炼耐力时怕苦畏难，训练不够。

　 ６．科任教师在纪律要求、预习、复习和作业布置等方面协调不够。

　 二、班级的主要目标及操作变量

　 目标：

　 １．学生为实现目标而经常努力者上升到９０％以上。

　 ２．学生对学生干部全满意和多数满意者上升到６０％以上。

　 ３．学生反映班级课堂纪律较自觉者上升到５０％以上；反映科任教师与班主任上课纪律的差别没有和很少者上升到４０％以上。

　 ４．学习态度优秀和良好者上升到７５％以上；学习方法优秀和良好者上升到５５％以上。

　 操作变量

　 分析班级存在的主要问题的原因，可筛选如下主要操作变量：

　 １．完善组织机构

　 操作原因：①优化内外关系有利于协调教学行为，促使班级学生集体和教师集体逐步形成自动调节机制，具有高度的自我组织性；②设置一系列班级管理的职能机构有利于提高师生对班级管理的参与度，并为其个性发展创造条件。

　 操作要求：①完善学生集体的自我管理机构；ａ．根据学生要求和班级需要，以和谐结合的原则为每个学生安排适当的班级管理位置；ｂ．完善学生自愿参加的多样化小组并安排时间开展必要的活动，为学生提供在集体中展示特长的机会；ｃ．试行班干部轮换制度；②完善班级科任教师集体的协调机构；ａ．在学校领导和年级组长的支持下，健全科任教师集体组织机构；ｂ．根据教师特长和班级需要，统筹安排科任教师参与班级管理和组织指导学生课外活动的岗位；③完善家长集体参与民主管理机构；ａ．召开家长大会，建立家长委员会，明确班级共同目标及达标要求；ｂ．依靠家长帮助，优选和组建校外辅导员队伍，建立校外实践基地；ｃ．组织家长参与班级管理，包括推行班级家长、组织家长听课、举办家长报告会等。

　 ２．完善教研会制度

　操作原因：①科任教师确认班级共同目标，协调教学行为，有利于形成共向合力，提高班级教育、教学和管理效能；②加强教师对于班级教学工作的共同研究，有利于增加彼此协作和交往的机会，增强交往频率，使交往主导内容积极化，促进教师集体的形成、发展和巩固；操作要求：①全体科任教师每学期至少在期初和期中开２次教研会。班主任和语文、数学、外语教师２周或每月开１次教研会；②会前各科教师划分每个学生学科学习的类别并分析原因，寻找每个学生学科学习的"最近发展区"，提出最近目标及达标建议；③会上由各科教师汇报交流后制定班级发展水平，认同班级共同目标及达标要求，统筹安排课堂教学、课外活动和社会实践活动，研究如何打通学科，改革课堂教学以促进集体建设；④会后分头与学生作沟通并参加学生大会、师生确认共同目标和达标要求，形成对于组织纪律、预习复习、体育锻炼及作业要求等方面的共识，并拟定积极有效的导向；⑤加强平时科任教师之间的协调与沟通，分工指导学生实施目标。

　 ３．榜样示范

　 操作原因：①与青少年学生好模仿的心理特点相适应；②借助具体形象说理，说服力强，易于使初中学生获得积极的情感体验；③体现正面教育为主，有利于发扬积极因素，克服消极因素。

　 操作要求：①精选榜样，根据班级需要，拟精选组织纪律性强、刻苦学习和锻炼、讲求科学的学习方法的先进典型；②分析榜样，引导学生理解榜样形成的原因及其社会意义，帮助学生正确的思想观念，提高自觉性，防止停留在一般的表面的模仿上；③寻找身边的榜样，表扬本班在上述方面的先进典型；④组织行动，落实解决上述问题的措施。

　 ４．集体的积极性评价

　 操作原因：①评价是目标管理的重要环节，它不仅对班集体建设的结果做出鉴定，为评比和表彰先进提供依据，而且通过对集体教育的各个阶段和环节的活动质量的分析，明确后继活动的方向，从而改进工作，促使集体结构及其功能的发展水平的提高；②强调评价的集体性，有利于形成集体的正确舆论，充分发挥集体的教育作用；③强调评价的积极性，有利于体现评价的激励功能，调动广大师生的积极性。

　操作要求：①重视形成性评价，将评价贯穿集体教育的全过程，发现问题及时矫正，同时重视搞好期中性评价，对一个阶段的工作做出总结；②在自评的基础上搞好集体性评价，最后由教师做重点评价；③不仅评价目标的达成度，而且评价各自实施目标的.参与度和科学性，即ａ．评价结果，看到在原有基础上取得了哪些进步，与预期目标存在多大差距，实施目标的方案是否切实可行；ｂ．评价集体教育的过程，看集体教育工作是否符合教育科学规律；ｃ．评价教和学的态度和发展趋势，看师生是否努力，集体有多大潜能。

　 三、主要活动安排

　根据操作变量的操作要求，拟定本学期实施集体目标的主要活动为：

　 开学常规教育

　 １．提出"四个一"要求：上好第一天课；做好第一天作业；开好第一次校、班会；出好第一期黑板报。

　 ２．学习与学习常规，要求：校内外基本一个样：各课一个样：(３班主任在与不在一个样；各科作业规范化一个样。

　 健全学生集体的自我管理机构

　 １．班会：总结表彰先进。

　 ２．调整班级干部队伍，小干部就职演讲。

　 ３．完善多样化小组，安排每周活动时间。

　 ４．安排每个学生参与班级管理的合适岗位。

　 健全教师集体协调机构

　 １．在学校领导和年级组长支持下，健全以班主任牵头的，语文、数学、外语科任教师为主要成员的班级科任教师集体的协调机构，并建立相应的制度。

　 ２．召开班级教研会：在分析班情的基础上，提出各科教学目标及达标措施建议；统一学生在课堂纪律、作业规范和预习复习等学习方法上的共同要求；研究如何打通学科，科际渗透；如何改革教学以促进学生集体建设；如何分工指导多样化小组开展活动及具体目标要求；明确各自参与班级管理的具体岗位。

　 制定目标

　 １．班会伦理谈话：如何制定和实施集体目标和个体目标。

　 ２．制定班级、小组和个人目标。

　 ３．制定班级目标管理计划。

　 ４．班级师生大会，确认共同目标及教学要求。

　 健全家长集体参与民主管理机构

　 １．建立班级家长委员会筹备小组。

　２．召开家长会议；建立班级家长委员会；通报本学期班级目标及达标要求；提出家长参与民主管理建议。

　 ①试行班级家长日记；②建立校外辅导员队伍和校外实践基地；③参与听课讲课活动，初步酝酿向中学生现身说法，宣讲自己如何坚守纪律、刻苦学习和锻炼，讲求学习方法的人选。

　 组织开展学英模活动

　 1．夺取世界和亚洲女子中长跑之冠的"马家军"事迹报告会。

　 2．英雄事迹分析会，归纳他们为了实现目标而严守纪律、不怕艰苦、讲求科学等优点。

　 3．组织行动，重点抓好：课堂学习和自修课组织纪律；平时预复习；组织开展好小组中长跑训练和竞赛；

　 认真复习、科学复习，迎接期中考试。

　 班级教研会

　 １．期中情况分析。

　 ２．修正达标措施。

　 ３．研究如何围绕共同目标，协调教学行为。

　 班级期中总结

　 １．期中集体素质测试。

　 ２．评价目标达成度，表扬各自做出的努力。

　 ３．分析存在问题及改进班级工作的建议。

　 试行学生干部轮换制度

　 至期末轮换二次，每次轮换干部数的１／３。

　 伦理讨论会

　 １．辨析："学习主要就是完成作业，所以我要抓紧时间在上课时做作业。如果作业在课上完成了，自修课上就没啥事可做了，可以玩玩说说。"

　２．辨析："我是独苗，爸爸、妈妈、爷爷、奶奶和外公外婆都爱我。他们在我的学习和锻炼问题上常有不同的看法，有的认为要吃苦，有的认为身体最要紧，不主张我吃苦，怕吃了苦把身体搞坏了。"

　 ３．社会实践活动：家长代表由今天的成绩追忆自己求学时如何学习和锻炼。

　 ４．表扬身边刻苦学习和锻炼的榜样。

　 ５．小组中长跑比赛。

　 元旦文艺联欢会师生特长表演。

　 科学学习方法介绍

　 １．学生科学学习经验交流。

　 ２．教师归纳科学的学习方法。

　 动员期终温课迎考

　 班级期终，总结

　 １．期终集体素质测试。

　 ２．期终总结评价。

　班级工作计划

　篇 篇 7 7

　思考良久，根据本班学生的实际特点和我们学校的实际情况以及自身的条件，我初步制定出本班的学期工作计划:

　 一、班级概况：

　 本班共有学生 51 名，女 22 名，来自周边十几个村庄，学生精神面貌良好，学生的学习卫生等各方面都很好，在学校中各项活动中都能取地良好的成绩，总之本班在各方面都能均衡的发展。有较大的潜力，然而对事物都是一分为二的，学生多班额大，总有几个顽皮的学生，在其中组织纪律方面，尚待提高，个人卫生和集体卫生也是也是一个难题，学生自制力差，认真完成作业情况也不乐观，面对多方面的问题，特制定本计划：

　 二、学期目标：

　 由本班概况，从而可知学生状况，参差不齐，针对本班的不足与长处，制度预期的目标：

　1、学生思想品质方面，思想进步具有良好的道德品质和良好的情操。

　 2、学生文化素质方面，在思想基础上加强学生的智力开发，挖掘学生智能潜力，面向全体因材施教使每个学生都达到最佳发展状态。

　 3、体育方面，由教师具体指导，定期了解学生体育发展的情况，使之认真锻炼身体掌握一定的体育知识，或者为德`智`体全面发展的好学生。

　 4、劳动教育，具有一定的劳动知识掌握一些劳动技术，培养学生的思想观，人生观。

　 三、工作的重点、难点：

　 结合本班实际，我认为思想教育是达到预期目标的重大通道的是工作之重，只有学生从思想上有正确的态度去学习去认识，才能保证全面的工作的有序进行。

　 四、努力做到

　 为实际的预期目标，保证全班工作的顺利进行作为班主任将努力做好如下工作：

　 1、加强学生的思想教育工作：

　 对学生的思想教育，是学校教育的重要一环，是搞好各项工作的重要前提条件，针对学生特点，采取相应的教育措施，加之灵活多样的教育活动方法，抓根治本的对症下药，与学生家长密切配合方 1 案 8 范、文库 4 欢迎您采,集，运用说服，榜样淘治等方法，搞好班级工作。

　 2、努力提高教育教学质量：

　 由于学生基础的差异，学生成绩不均衡，且有较大差异，本学期努力转化差生，在全班掀起一个先进更先进，后进赶先进，优生帮差生，努力奔成功的学习风气，大面积提高教学质量，使学生地到全面的提高。

　 3、开展个各方面有益的活动，全面提高班级工作。

　 五、组织实施

　 对于本班的学生，我准备本着以下四个原则来执行我的一切计划和任务: 尊重;信任;共情;关注。

　 记得苏联的著名的教育家马卡连柯的教育原则的第一条就是“尊重和信任”。他认为“尽量多的要求每一个人，也要尽可能多的尊重每一个人。在德育工作中要尊重儿童的人格，相信他们的力量，善于发挥他们的优点和长处，并以深厚的感情来对待和教育他们，要相信学生都有积极的一面。我们也明

　白，你如果不负责任的去埋怨或者是批评或者是惩罚一个学生，就是对他人格的极度不尊重和不信任，那样的结果是换来学生对你的不尊重和不理解，结果是班主任工作的极难开展。我们也知道“己所不欲，勿施与人”，“用人不疑，疑人不用”。只有在了解的基础上充分的尊重和信任，才能最大限度的发挥学生的潜能。

　 所谓“共情”是指要和学生的感觉保持相通，即样经常换位思考，著名的教育家朱永新就讲过教育要成功重要的有两条:一尊重二换位。只有我们经常的换位思考，我们才能明白学生在想什么，他想的对不对，他的做法是否符合他们这个年龄段的特征。我们很多老师总是喜欢用自己的眼光去看待学生的行为，来判断是对还是错，其实这样的出发点一开始就是不公平的。对孩子不公平，对老师也不公平:这样违背了人类发展的正常顺序。

　 我记得前几天在公交车上看到一个小男孩躺在妈妈怀里撒娇，就问他妈妈这个孩子多大了，结果得知他已经 8 岁了!我很惊讶，自己记得自己 8 岁的时候已经上幼儿园了，而且蒙老师的信任还做了班长，负责班级的门上的钥匙的保管!自己当时觉得自己已经是个“大人”了!但是现在再看小孩子，他说自己已经 8 岁了，在我的眼里还是那么的小，那么的可爱!我怎么也不会想到可能他的内心已经有了初步的“自我”意识了!所以我们班主任用情要深，还要准!

　 所谓“关注”，就是关注学生的成长的每一个细节，我们都知道细节决定成功，同时一个好的班级或一个好的班主任一定要对学生的成长记录负责，要负责记录下孩子的成长中的每一次激动和成功的喜悦!和孩子一起分享!

　 六、奋斗目标: :

　 对于本班的奋斗目标，我还是很认同我以前的观念，就是要达到一个标准的小学生的形象，需要做到“八有”:“有人格，有胸怀，有教养，有能力;有计划，有规律，有效率，有成绩”。前面的“四有”是教育学生怎样做人，后面的“四有”是教给他们如何学习。

　 1、“有人格”是做人的最起码的标准;

　 2、“有胸怀”会使我们的班级集体变得融洽，同学们之间会亲如一家;

　 3、“有教养”，注意，“教养”并不是一个特别贬义的词，我们经常看到有人在红灯的时候照样横穿马路，如果你问他为什么?他会回答:因为没有警察!好像他遵守交通规则是为警察遵守的。我们的学生也是如此，经常看到学生在“检查”中写到:我对不起老师的教育之情，对不起家长的抚育之恩------好像他们整天的学习是在为老师学，为家长学，可惜的是我们有许多教师看到学生以上的“检查”，可能就以为学生真的已经悔改了!像这样的学生和老师都属于没有“教养”的范围!

　 4、那么什么是“有能力”呢?有的学生每次考试分数很高，但是到宿舍里面衣服不会整理，袜子洗不干净，被子不会叠，不会唱歌，不会吟诗，不会书

　法，不会组织，不会演讲，不懂幽默┉┉这样的学生我觉得就是没有能力，无怪乎很多高考的高分者到大学里是那么的失落，因为他们的高分低能被暴露的一览无余;

　 5、“有计划”:很多学生是得过且过型，他们整天忙忙碌碌，或者无所事事，这些都是没有计划的表现，有的学生不服气，说我有计划，比如明年我要考上大学，我说那是理想，愿望，或者是你的计划太空洞，可操作性不强。所以我规定，每月的 1 号是全班同学制定计划日，每个人都要制定出操作可行的计划，班长和学习委员以及班主任检查。另外，每周甚至每天都要制定一个计划;一旦有了计划，那么慢慢的就会“有规律”起来。

　 6、“有规律”:生活有规律有利于人的健康长寿，学习有规律有利于成绩的稳步提高，决不能“三天打鱼两天晾网”，有那么多的学生不是不聪明，是由于做事没有规律而浪费了太多的时间，从而学习成绩总也上不去;

　 7、“有效率”:经常看到有的学生整天忙碌，埋头苦读，就是不出成绩，原因就在于没有提高“效率”。

　 七、具体措施: :

　 (一)思想行为教育方面:

　 1、制定班规，班训以及班级制度，建立岗位责任制:全班设置大约 30 个岗位，包括班干部在内共需要大约 40 名学生的参与，这样就作到了人人有事做，真正把班级当成了自己的家庭一样来看待，让有些调皮的

　 学生有事可做，也可以分散他们的一些其他方面的注意力，同时又可以使学生逐步走向自主管理，真正成为自己的主人。可谓“一箭三雕”。

　 2、实施班级常规:

　 为了对一些学生起到约束作用，也为了给自主管理设置一个良好的后盾，我特意制定了非常详细的班级一日、一周及一月常规，使事情具体化、详细化，操作起来更加容易，班干部容易管理，学生的情况容易量化，为今后的工作开展打下基础。

　班级工作计划

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　幼儿园安全工作直接关系着幼儿的安危、家庭的幸福、社会的稳定。安全就是生命，班级安全保护工作是做好幼儿园教育工作的前提条件，是搞好班级教育教学的必要保障。把保护幼儿生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。重视班级安全管理和对幼儿进行经常性的安全教育及自我保护教育，这样才能使学校和班级有一个安全、稳定的教育教学环境，才能保证幼儿的健康成长，为幼儿园顺利开展各项工作，为教育改革和发展创造良好条件。无论从家长还是教师出发，谁都不愿让幼儿受到伤害。家长将幼儿交到教师手里，希望幼儿在

　幼儿园里愉快安全的生活。教师从家长手里接过孩子后，就得让幼儿在幼儿园里健康成长，让家长安心的工作。可是幼儿年龄小，自我保护意识差，这就意味着教师要担负起这个责任。让每一位幼儿都能安安全全的来安安全全的回家。

　 一、班级存在的 0 10 点安全隐患：

　 1、晨间来园时有个别幼儿的书包和口袋里装有存在安全隐患的东西，如剪刀、锐利的铁片等。

　 2、入厕时厕所里比较拥挤，地面比较滑，容易发生推挤、打闹、滑到的事故。

　 3、排队洗手时也是幼儿比较喜欢玩闹的时候，个别男孩子喜欢推挤前面的孩子。

　 4、晨间活动和户外活动时，有些幼儿的鞋带松散、围巾放在地上拖着走。

　 5、午睡时，幼儿手里的硬币、珠子等都会有发生危险的可能。

　 6、大班个子比较高，教室里的插头、电灯开关，幼儿伸手就能够到。

　 7、班级人数多，桌椅多，教室空间小，容易发生磕碰到桌椅角的危险。

　 8、大班幼儿会用铅笔做作业，有些幼儿喜欢拿着铅笔到处走，尖尖的铅笔头也会伤害到幼儿。

　 9、离园时，幼儿喜欢往教室外面挤。

　 10、有些家长会把要放在幼儿书包里，并没有交代老师。

　 二、班级安全防范措施：

　 1、晨间检查幼儿随身携带的物品有无危险，帮助幼儿保管或让家长带回。

　 2、入厕时，尽量避开活动结束时的高峰时间，等其他班的幼儿上完厕所再进去。幼儿在厕所时，教师要提醒幼儿地滑，不推挤，同时教师也应该进入厕所里面。

　 3、用餐前的洗手活动，教室应该事先组织好，分组进行，同时教师应该站在教室门口，这样就可以兼顾教室里的幼儿和教室外排队洗手的幼儿。

　 4、晨间活动及户外活动前首先检查幼儿着装安全，围巾、鞋带是否系好，接着检查运动器械或者玩具是否安全。

　5、幼儿在进入午睡室时，教师应该严格检查每一位幼儿是否把危险物品带入午睡室，带班教师应严格遵守幼儿园规章制度，带班时不午睡，时刻观察幼儿。

　 6、加强幼儿对电的危险性的认识，在插座开关旁边贴上安全标志。

　 7、教师来园及离园时，检查桌椅、床、玩具有否不安全，发现后及时处理。幼儿教室里进行自由活动、区域活动前教师应该提醒幼儿要懂得谦让，注意安全。

　 8、幼儿完成作业后，教师应让每位都幼儿收好自己的铅笔，整理好书包，再进行下个活动。

　 9、离园前几分钟要组织幼儿进行安静的小游戏，让幼儿在座位上等待自己的父母，老师没有报到名字的不往外走。做好交接班工作，不随意让陌生人接幼儿。

　 10、幼儿服药时做到先查看吃药记录再喂药，以免误食。对于一些不是家长亲手交到老师手里的药，一定在电话询问过家长之后再让幼儿服用。

　 11、对幼儿及家长进行安全教育，增强幼儿的自我保护意识。向家长宣传安全教育的重要性，以及幼儿园的安全教育活动，请家长积极配合幼儿园做好安全教育工作。

　 教育教学活动时，教师严格遵守幼儿园规章制度，不闲聊，不离岗，在户外活动时，教师应密切注意幼儿的行动，每位幼儿都应在教师的视线范围之内。教师之间要互相督促，提高警惕，加强安全意识。总之，做到安全教育天天讲，时时讲，处处讲，努力营造“平安班级”，做到无意外事故发生。建立切实可行的班级安全防范体系，使班级安全工作进一步制度化，争取建立一个平安班级。