3D打印体验室建设方案

　 X XXXXXXXXXXX 学校

　 3D

　打

　印

　体

　验

　室

　建

　设

　方

　案

　 广州市文搏智能科技有限企业

　8 8 月 月 9 9 日

　目

　录

　引言

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　1 1 、

　专业建设背景

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　1.1 行业发展趋势 ................................................................................... 错误! 未定义书签。

　1.2 人才需求分析 ................................................................................... 错误! 未定义书签。

　1.3 专业建设要求 ................................................................................... 错误! 未定义书签。

　1.4 专业定位 ........................................................................................... 错误! 未定义书签。

　1.5 存在问题 ........................................................................................... 错误! 未定义书签。

　2 2 、D 3D 打印机在职业教育领域中应用

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　3 3 、D 3D 打印技术专业建设方案

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　3.1 学校概况 ............................................................................................ 错误! 未定义书签。

　3.2 建设目标 ............................................................................................ 错误! 未定义书签。

　3.3 项目实施 ............................................................................................ 错误! 未定义书签。

　3.4、硬件建设 ......................................................................................... 错误! 未定义书签。

　3.5 设备采购及经费预算 ...................................................................................................... 15 3.6 实训室项目实施进度安排.......................................... .....18 4 4 、产品和应用

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　1 19 9

　 附：采取 文搏智能 D 3D 打印机国内部分学校：

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　引言

　本项目方案是基于《中国制造 2025》对 3D 打印技术需求和 XXXXXXXXXX 学校专业建设发展，结合和贵校相关领导和老师沟通而撰写，意在为贵校 3D 打印技术专业建设提供一种方案提议和介绍。

　本项目方案简述了合作方对本项目标初步理解和意见，并介绍了该项目标建设思绪和可能采取方法和步骤。

　本项目方案中内容仅属于初步设想，尚需得到贵校认可。合作方将很快乐能和贵校就本项目标开展和实施进行深入讨论和论证。

　1 1 、

　专业建设背景

　 1.1 行业发展趋势

　新一代信息技术和制造业深度融合，正在引发影响深远产业变革，形成新生产方法、产业形态、商业模式和经济增加点。各国全部在加大科技创新力度，推动三维（3D）打印、移动互联网、云计算、大数据、生物工程、新能源、新材料等领域取得新突破。基于信息物理系统智能装备、智能工厂等智能制造正在引领制造方法变革。增材制造（Additive Manufacturing，AM）技术是经过 CAD 设计数据并采取材料逐层累加方法制造实体零件技术，相对于传统材料去除（切削加工）技术，是一种“自下而上”材料累加制造方法。自 20 世纪 80 年代末，增材制造技术逐步发展，期间也被称为“材料累加制造”、“迅速原型”、“分层制造”、“ 实体自由制造”、“3D 打印技术”等。3D 打印也常见来表示“增材制造”技术。狭义 3D 喷印是指采取打印头、喷嘴或其它打印技术沉积材料来制造物体技术，这些增材制造设备相对价格较低，总体功能较弱。

　从更广义原理上来看，以三维 CAD 设计数据为基础，将材料（包含液体、粉材、线材或块材等）自动化地累加起来成为实体结构制造方法，均可视为增材制造技术。增材制造技术不需要传统刀具、夹具及多道加工工序，利用三维设计数据在一台设备上可迅速而正确地制造出任意复杂形状零件，从而实现“自由制造”，处置很多过去难以制造复杂结构零件成形，并大大降低了加工工序，缩短了加工周期。而且越是结构复杂产品，其制造速度优势越明显。近 20 年来，增材制造技术得到了迅速发展，增材制造原理和差别材料和工艺结合发展出了很多增材制造设备，现在已到达 20 多个种类。这一技术在各个领域全部获取了广泛应用，如电子产品、汽车、航空航天、医疗、军工、地理信息、艺术设计等。

　增材制造（3D 打印）技术被认为是“一项将要改变世界技术”。英国《经济学人》杂志认为增材制造将“和其它数字化生产模式一起推动实现第三次工业革命”。

　年麦肯锡公布“展望 2025”，而增材制造被纳入决定未来经济 12 大颠覆技术之一。增材制造技术为中国制造业发展和升级提供了历史性机遇。增材制造能够迅速、高效地实现新产品物理原型制造，为产品研发提供快捷技术路径。该技术降低了制造业资金和人员技术门槛，有利于催生小微制造服务业，有用提升就业水平，有利于激活社会智慧和资金资源，实现制造业结构调整，促进制造业由大变强。

　（1）为创新、创业开拓了巨大空间。3D 打印适适用于复杂形状结构、多品种、小批量制造和众多领域应用。大家能够经过拓扑优化设计及多材料制造功能梯度结构，最大程度地发挥材料功能，为很多装备设计和制造带来颠覆性进步，使设计摆脱了传统技术可制造性约束，给创新设计释放了巨大空间。

　（2）崭新生产组织模式为创业提供了无限商机。增材制造带来集散制造崭新模式，即经过网络平台，实现个性化订单、创客设计、制造设备，乃至资金集成计划和分散实施，这一生产模式能够有用实现社会资源最大发挥，为全民创业和泛在制造提供技术支撑。

　（3）促进学科交叉研究革命性发展。发展微型冶金试验平台，应用于材料基因研究，发明新合金材料。能够经过细胞打印、组织工程，发展器官再造，经

　过建设干细胞试验台，迅速、高效进行干细胞诱导试验，发展基因打印，为生命学科发展提供跃进式发展。

　（4）为中国制造业发展和升级带来重大机遇。3D 打印是产品创新利器，已经成为优异开发模式。而生产能力过剩，产品开发能力严重缺点，是中国制造业发展瓶颈。将 3D 打印迅速在各个领域推广应用，是发展高技术服务业，实现制造业结构调整和促进制造业由大变强关键手段。

　1.2 人才需求分析

　3D 打印作为一项含有广泛前景制造技术，一定要将应用市场打开才能真正实现发展。人才严重短缺也制约了 3D 打印技术发展。为此，世界 3D 打印技术产业协会和中国 3D 打印技术产业联盟充足发挥遍布全球 3D 打印行业教授资源、企业资源，创建了全球首家 3D 打印技术产业研究院，系统性开展 3D 打印教育培训工作。

　中国工程院院士戴尅戎对记者表示，目前 3D 打印产业在飞速发展同时，人才问题是很大瓶颈，有了人才，中国 3D 打印行业就有了期望。现在，3D 打印人才需求很旺盛，3D 打印会员企业和用户企业需求最少有 5 万人缺口，为此，中国 3D 打印技术产业联盟已经在大力推动教育培训工作，现在已经和广东等 6 个省市签署授权合作协议，计划在年底前完成 30 个省市全国布局。

　所以，怎么样迅速建设含有前瞻性专业和人才培养制度，是学校目前一个很关键举措之一。而培养 3D 打印专业人才，将为大量涌现 3D 打印企业输送源源不停人才，到达校企合作共赢最终效应。

　1.3 专业建设要求

　专业建设是职业学校生存基础，专业设置只有服务于当地经济建设需要专业才能够生存，前瞻性是专业发展条件。3D 打印技术和设计，是以后几年经济市场新增加点，谁占有先机，谁就占有未来市场。中国作为传统制造业大国和人口大国，正处于信息化和工业化进行深度融合、工业转型升级关键时期，制造企业数字化、信息化改造全部需要大量熟悉优异制造技术操作人员。国家大力发展3D 打印技术各项方法和政策出台，使得很多大企业、民间资本、风险投资全部看到了 3D 打印技术潜在巨大市场机会，不管是工业级应用还是民用市场应用，3D 打印行业全部将迎来大发展机遇。作为提供 3D 打印服务各类企业，全部将面临大人才需求，这也为从事 3D 立体设计和打印技术专业学习学生提供了巨大就业和创业机会。为了贴合社会需求，学校开设相关课程就显得尤为紧迫。

　作为突出实用技能培养技工教育，面对国内制造业技术进行大变革今天，开设 3D 立体设计和打印技术这个专业，明确应用领域培养目标，提前为该产业大发展做好应用型技能人才培养，就显得十分必需，也是可行。依据市场发展需求，依托我校数字媒体技术应用专业深厚功底、结合电子技术应用和电气技术应用两个专业优势资源、优质师资力量、优异试验室配备，学校计划新开设 3D 立体设计和打印技术专业，而且作为一个品牌进行打造，为经济发展尽一份社会责任，也为 3D 打印技术应用人才培养贡献力量。

　1 1 .4 专业定位

　3D 打印技术专业将立足于当地域 3D 打印业，紧跟 3D 打印行业产业升级步伐，顺应 3D 打印企业对人才技能要求不停提升趋势，培养含有良好职业道德、敬业精神、合作意识和创新能力，含有 3D 打印设计、3D 打印加工、3D 打印检测和维修能力技能型人才。毕业生关键面对 3D 打印企业一线生产岗位，能够完成3D 打印上下游一体化工作。

　1 1 .5 存在问题

　3D 打印是一个新产业，现在我校还没有积累对应基础，需要借助外脑，利用省内优质 3D 打印资源来协助我们开展对应产学研工作。所以存在诸多需要加强并改善问题，具体关键表现在以下多个方面：

　（1）人才培养模式需要逐步摸索 校企合作、工学结合人才培养模式虽然已在学校各专业中主动探索，但仍存在某些缺点之处，关键表现在：一是企业参与度不够；二是人才培养标准和规范未制订。而 3D 打印做为新产业，设置什么样专业，开发什么样专业课程全部需要深入摸索。此外，怎么样和企业进行校企合作也是至关关键一环，是否能够用其它专业人才培养模式也是一个未知数。

　（2）课程体系需要深入改革 教育教学改革虽然取得了一定成效，但符合职业能力成长工学结合一体化课程体系需要深入改革，教学资源需要加大建设力度。

　（3）师资队伍建设有待深入加强 学校现在还没有对应 3D 打印专业教室，怎么样培养一批专业老师是老师队伍建设最为关键一步骤。然后老师新技术及复合能力怎么样深入提升，企业实践能力怎么样提升，老师培训力度需要怎么样加强等等；全部是师资队伍建设重中之重。

　（4）校企合作长效运行机制需要深入深化 伴随当地域经济社会发展，产业转型升级，校企合作运行机制有待完善，不停提升 3D 打印技术专业群对产业覆盖度，提升专业群校企合作覆盖度，不停增加校企合作企业数量，使之满足本专业教学需求。

　2 2 、D 3D 打印机在职业教育领域中应用

　（1 1 ）D 3D 打印机 在教学领域中应用现实状况 3D 打印机在欧美国家中一个关键市场就是职教领域。其最先是应用在高职课堂，最近有报道称 3D 打印技术已开始进入中职课堂。现在在英国 3D 打印作为学生们手工课进入职业学校课堂，经过电脑建模，学生能够随意打印出自己喜爱产品；加拿大莱斯布里奇大学开始使用 3D 打印机打印和工业相关螺丝螺母进行课堂教学。该校马罗教授认为使用 3D 打印技术可将平时学科中虚拟抽象概念经过具体实物课程展示出来，有利于激发学生们探索精神。在美国则开展了PlayMaker 职业学校项目，经过该项目使得 3D 打印技术在该学校作为一门核心课程。学生们能够自己设计模型，并打印出来进行物理理论验证。

　 在国内已初步开展了 3D 打印引入职业课堂尝试，不过因为 3D 打印在成本，耗材等方面还有待深入研究，3D 打印技术在职业学校中还未得到大面积普及和推广。今年 10 月，中国同济大学航空航天和力学学院师生采取最新 3D 打印技术制造出微型飞机，并成功试飞。这在中国尚属首例，充足展示了 3D 打印技术在教学研究领域中应用可行性。

　（2 2 ）D 3D 打印技术在职业教育课程方面应用

　3D 打印技术包含了机械，材料，光电等众多学科。而现在职业教育相关课程教学体系中还缺少和 3D 打印技术相关步骤。更多情况是将 3D 打印技术作为一门培养爱好选修课向学生们介绍。经过多年发展，3D 打印技术在某些方面比较成熟，有方面还需要不停发展。将 3D 打印技术引入到各个学科中将更加好地促进 3D 打印技术发展，也将更加好地促使学生们掌握知识。

　在职业教育计算机专业中，能够经过开设三维建模等相关课程，使得学生能够含有构建精巧三维建模能力和水平。以更加好地把自己设计出实用模型投入到 3D 打印机中。

　在职业教育材料专业中，因为 3D 打印机所需材料比较特殊，一开始需要要以液体形成储存在打印机，经过打印机打印，将材料经过黏合生产出固态物体。使用此种材料效果怎样，成本怎样全部要仔细考虑。所以 3D 打印需要什么样材料是本专业学生要学习和研究问题。

　对于机械加工专业学生来说，3D 打印技术采取逐层叠加原理进行生产。所以怎样提升生产精度，稳定性，和提升打印效率全部将是本专业学生要努力学习地方。

　（3 3 ）D 3D 打印技术在职业教育课堂教学中应用

　在课堂上试验教学中发挥着关键作用。用 3D 打印机能够依据老师自己需求打印出各式各样课件，在多种差别课堂里，能够尽情使用。如介绍相关齿轮构造时候，摒弃了经过传统简单二维图片，幻灯机展示，使用 3D 打印技术生产出多个差别类型齿轮，在课上进行演示，这使得学生们愈加直观地了解该物体，增强学生动手能力。如在中学中讲授几何体时，以前简单长方体，圆柱体老师全部能够找到适宜教具进行展示。在面对复杂多面体时，老师通常则只能悬挂图片进行表述，要求学生经过想象进行了解，伴随科技深入发展，有老师利用多媒体课件，三维动画向同学进行展示。而经过 3D 打印技术则能够将较为复杂物体切切实实地呈现在学生面前，让学生们能够看得到，感觉到。加深了学生印象，激发了学生学习该课程爱好。在高校中，如在某些航空航天专业，能够使用精密 3D 打印技术打印出某些精细零件供学生进行试验操作。建筑专业学生能够将自己设计建筑模型打印出来，以便观察。工程设计系学生能够用它打印出自己设计原型产品进行直接观察。数学系学生能够将自己碰到难题，打印出来进行研究。

　（4 4 ）D 3D 打印技术在职业教育领域中应用优势

　3D 打印在基础教育中应用所带来最明显效果是特过呈现特定物体，使学生获取了深度感知。对于那些没有足够标本学校来说，这个优势愈加明显。同时相比于在市场上购买一个昂贵标本工学生观摩，3D 打印出来产品则显得更节省，更符合课堂使用。同时 3D 打印机在教育中使用，将会推动教育方法变革，改革传统教育模式，更有利于开发学生们发散思维，以提升她们动手能力。当讲学生们在脑海中抽象想法用 3D 打印机去实现时，不仅能够提升学生学习爱好，而且还能够有用地培养她们发明力。

　3 3 、D 3D 打印技术专业建设方案

　3 31 .1 学校概况

　成全部机电工程学校坐落在成城市东江新城纵十路，占地面积 12 万平方米，计划建筑面积 14.4 万平方米，现已建成 6.8 万平方米，学校地处市郊，交通便利，环境优美。学校根据省一级学校标准建设，建有现代化教学楼、办公楼、学生公寓、饭堂、多功能汇报厅、400 米塑胶跑道运动场、音乐室、舞蹈室、理化生试验室 10 间、计算机室 6 间、实训中心 7200 ㎡、1000 兆主干校园网和校园电视台，校园布局合理，设施完备。学校师资力量雄厚，名师荟萃。学校专任老师 150 多人，其中特级老师、高级老师 20 人，中级老师 47 人，研究生学历18 人，学历达标率 100%。

　在国家、省、市教育部门及人力资源和社会保障部门指导和支持下，学校充足发挥“职业教育、职业培训、职业技能判定和技术支持”服务功能，面向广东及珠江三角洲地域培养职业技能人才。

　3 32 .2 建设目标

　深入落实技工院校“瞄准市场、服务地方、强化技能、办出特色”办学理念，依托模具制造技术专业，本项目将建成数字化 3D 打印技术中心，形成一个集教学、培训、技术服务为一体综合实训平台。以 3D 打印技术为特色，涵盖 3D扫描、产品设计、逆向工程、实体呈现（3D 打印）等功能，逐步建成和完善计算机辅助产品创新设计和 3D 打印体验展示平台，延伸计算机辅助产品创新设计作用，含有示范和推广作用。

　构建和 3D 打印企业岗位核心技能需求相适应为根本一体化课程体系，形成突出职业岗位核心能力和职业素质“校企合作、工学结合”人才培养模式；建设一支特色鲜明、结构合理、专兼结合“双师型”师资队伍，把本专业打造成为依托惠州地域，辐射珠江三角洲地域有影响力专业。

　本项目创建数字化工业设计 3D 打印技术中心将面向社会开放，我省市学生全部能够在本中心享受到和沿海经济发达地域一样高技术，享受到 3D 打印技术为企业所带来技术革新，从而提升学生创新能力。

　3 33 .3 项目实施

　3.3.1 开展行业企业调研

　成立学校、合作方、企业教授等对应人员组成 3D 打印技术专业建设项目组。经过产业调研和需求分析，确定专业建设方向。经过和 3D 打印行业协会合作，选择珠江三角洲地域含有代表性 3D 打印企业进行人才需求调研，收集和分析 3D打印专业社会人才需求信息，为 3D 打印技术专业专业人才培养目标定位、专业设置、课程开发等提供指导信息。形成 3D 打印技术专业企业调研汇报。合作方联络相关 3D 类企业，作为此次调研对象和需求依据 3.3.2 学校、合作方确立合作意向，共建 3D 打印实训室 广州市文搏智能科技有限企业将和学校共建惠州市 3D 打印实训室。广州市文搏智能科技有限企业，创建于 ，作为广东省最早开发 3D 打印技术单位，广州市文搏智能科技有限企业现在已成为广东省 3D 打印产业创新联盟副理事长单位，广东省人力资源研究会广东省校企合作和校校合作促进会副会长单位。在广东省内建有自己 3D 打印实践活动专用教室，面向多个行业主动推广应用 3D 打印技术，为国内职业教育、中小学校、企业，提供相关平台策划和共建校企合作服务。

　项目一经落成，广州市文搏智能科技有限企业将和学校共同铭牌，共建 3D打印实训室，实训室含有对外培训和展示功能。依据合作意愿，后续将和学校共建惠州市 3D 打印培训中心，共同开发针对老师、学生和社会人士培训课程。利用广州市文搏智能科技有限企业资源，建成惠州市首家技工院校 3D 打印培训中心。该中心可针对专业人士培训，也可成为青少年科普基地。

　同时，3D 打印实训室创建经过企业和学校双向交流沟通，确保实训室建设方向符合制造业实际要求，同时邀请企业高级技术人员培训老师，以确保教学贴近企业岗位需求，做到学生所学知识和所练技能和企业对接； 3.3.3 专业建设 合作方协助引进若干知名教授（同时也是 3D 打印产业领域教授）及其团体，针对学校具体要求和产业实际需求设置课程体系，同时将提供部分课程教材素材，协助师资招聘和培训； 3.3.4

　校企合作 和 3D 产业联盟组员意向企业创建订单班，实现学生有实习和就业机会。

　3.3.5 校内专业群互动

　学校老师和学生参与 3D 打印生产制造全过程，见证产品产生，产品生产出来后，和本校其它专业互动交流（注：动漫专业参与产品设计、部分设计产品已在相关销售渠道预销售等），部分学生能够参与部分产品销售（线上或线下，如淘宝网等）。

　3.4 、硬件建设

　硬件是本项目标主体，良好硬件环境是本项目标关键。计算机辅助产品创新设计和 3D 打印技术科研开发试验展示平台对 3D 打印设备、成型工艺、材料性能评价等所需设备和条件进行建设，是进行创新性试验关键工具。依据本项目建设内容：创建一个涵盖逆向设计、三维建模、三维测量、3D 打印迅速制造加工中心，所需关键试验设备及配置以下：

　（1 1 ）

　文搏智能超级助手 155L （三合一）D 3D 打印机

　数量 1 12 2 台

　 (2 ）

　文搏智能

　桌面型 D 3D 打印机 FDM- - 超值

　数量 4 14 台

　成型原理：

　 FDM（熔融堆积）

　打印材料：

　 PLA

　材料线径：

　 Φ 1.75 mm

　打印尺寸：

　 155×155×205 mm

　设备尺寸：

　 308×340×425 mm

　推荐打印层厚：

　 0.04 - 0.25 mm

　移动速度：

　 50 - 100 mm / s

　喷嘴直径：

　0.4mm

　定位精度：

　Z 轴 0.00025 mm ；X Y 轴 0.0125 mm

　电源要求：

　100 - 240 V，50 - 60 Hz

　功率：

　45W（很省电）

　激光器参数

　（非金属激光）

　激光功率：

　500 mW

　激光波段：

　405 nm

　(3 ）

　文搏智能桌面 D 3D 打印机 LCD- - 超值

　数量 2 2 台

　成型原理：

　FDM(熔融堆积)

　推荐打印材料：

　PLA

　其它打印材料：

　ABS、PETG

　材料线径：

　Φ 3.00 mm

　打印尺寸：

　255×225×255 mm

　设备尺寸：

　403× 422× 532mm

　打印层厚：

　0.05 - 0.35 mm

　移动速度：

　20 - 100 mm / s

　喷嘴直径：

　0.4 mm

　定位精度：

　Z 0.001mm X Y 0.005mm

　电源要求：

　100 - 240 V，50 - 60 Hz

　整机功率：

　最高 500 W

　 （4 4 ）文搏智能迅速 D 3D 打印机 FDM- - 小藏龙 4 4

　数量 2 2 台

　成型原理：

　数字化紫外线光固化成型（LCD）

　打印材料：

　光敏树脂(一般、高韧性、类硅胶、类橡胶、耐高温、透明)

　打印尺寸：

　192(L)×120(W)×330(H)mm

　设备尺寸：

　420(L)×340(W)×705(H)mm

　打印层厚：

　0.01-0.2mm

　分辨率：

　2560×1600px

　定位精度：

　Z 0.001mm

　底层曝光时间：

　10-60s

　单层曝光时间：

　3-15s

　电源要求：

　100-240V，50-60Hz

　整机功率：

　150-500W

　( (5 5 ）D 3D 扫描系统

　4 4 套

　成型原理：

　熔融堆积（FDD）

　打印材料：

　光敏树脂(一般、高韧性、类硅胶、类橡胶、耐高温、透明)

　打印尺寸：

　610×458×610mm

　设备尺寸：

　1300×820×1600mm

　打印层厚：

　0.10-0.35 mm

　材料线径：

　3.0mm

　定位精度：

　Z 轴:0.010mm;XY 轴:0.010mm

　喷嘴直径：

　0.8mm

　设备重量：

　330.0 kg

　电源要求：

　100-240V，50-60Hz

　整机功率：

　1501600W

　三维扫描仪(3D scanner) 是一种科学仪器，用来侦测并分析现实世界中物体或环境形状（几何构造）和外观数据（如颜色、表面反照率等性质）。

　搜集到数据常被用来进行三维重建计算，在虚拟世界中创建实际物体数字模型。这些模型含有相当广泛用途，举凡工业设计、瑕疵检测、逆向工程、机器人导引、地貌测量、医学信息、生物信息、刑事判定、数字文物典藏、电影制片、游戏创作素材等等全部可见其应用。

　( (6 6 ）3 3D D 手持 扫描仪

　2 2 套

　Sense 拥有小巧外形和极高捕捉能力。不管是漂亮蛋糕，还是全身像，全部能在几秒钟之内就将数据转换成能够 3D 打印文件。Sense 扫描大小在 0.2 米扫描精度：

　≤0.10mm

　单幅扫描速度：

　<10s

　空间点距：

　0.17-0.2mm

　转台全自动扫描：

　220×220×210 mm

　数据格式：

　STL、ASC、OBJ、PLY、VTX、OFF

　相机：

　300 万像素彩色工业相机

　光源：

　白光（人眼安全）

　扫描模式：

　转台全自动扫描\自由扫描

　到 3 米之间。设备会自行调节扫描设置，分为小型扫描(46 厘米以下)、以半身像为例中型扫描(81 厘米)、全身像或是场景扫描大型扫描(183 厘米以下)。Sense扫描仪能够在进行新 3D 扫描时，创建 0 至 400000 个三角形态。Sense 扫描仪使用是 PrimeSense 技术第一类激光扫描，能够确保眼睛不受伤害。它拥有直观用户界面，而且内置能够自动变焦、追踪、聚焦、剪裁、升级和分享工具，而且完全不需要设计经验。Sense 软件能够经过最终扫描图生成 STL 和 PLY(彩色)文件，能够直接在 3D 打印机上打印。支持 Sense3D 扫描仪运行系统是 Windows 7、Windows 8、Windows 8.1。

　 3.5 5 设备采购 场地建设 及经费预算

　单位：元 序号 设备 名称 品牌、规格型号 制造商 数量 单价 金额 说明

　1 三合一多功能 FDM-3D 打印机 超级助手 155L 广州市文搏智能科技有限企12 3000 36000

　业 2 桌面 3D 打印机 FDM-超值 广州市文搏智能科技有限企业 14 7000 98000

　3 桌面 3D 打印机 LCD-超值 广州市文搏智能科技有限企业 2

　0 40000

　4 迅速 3D 打印机 FDM-小藏龙 4 广州市文搏智能科技有限企业 2 60000 1 0

　5 3D 桌面扫描仪 Winbo 广州市文搏智能科技有限企业 4 1

　48000

　6 3D 手持扫描仪 Sense

　2 5000 10000

　7 线径 3.0mm 材料 PLA 3.0mm 1000g 广州市文搏智能科技有限企业 100 100 10000

　8 线径 1.75mm 材料 PLA 1.75mm 1000g 广州市文搏智能科技有限企业 100 100 10000

　9 光敏树脂材料 一般 广州市文搏智能科技有限企业 20 250 5000

　10 Diy 工具套 1).DIY 制作工具:50套 2).雕刻工具,套裝锉刀各 50 套 3).砂带机,砂轮机各 2 台 4).曲线据 1 台

　1 批 40000 40000

　11 电脑 1 、 CPU ：

　Intel i5-7500

　30 5500 165000

　2 、 主 板 ：

　技 嘉B250M-D3V 3、内存：威刚 8G 2400 DDR4 4、固态硬盘：三星250G 5 、 显 卡 ：

　索 泰GTX1050 2G D5 6、机箱：ATX 大机箱 7、电源：静音大师600 8、显示器：AOC2379（23 寸）

　9、键鼠：三巨光电套装

　12 打印机 黑白激光打印机

　1 1000 1000

　13 65 英寸教学一体机 1 、 外 观 尺 寸 ：1274*747*60MM 2 、 显 示 面 积 ：1212*685MM 3 、 分 辨 率 PX ：1920*1080 4、功率：约 220W 5、净重：约 45KG 6、屏幕百分比：16：09 7、对比度：50000：01：00 8、电压：110-240V 9 、 接 口 ：USB*8/HDMI*3/VGA*2/LAN/WIFI/SD 10、寿命：约 30000小时 11、亮度：500CD/㎡ 12、机身材质：钢化玻璃/合金外框 13、触摸类型：红外感应，多点触摸 14、安装方法：壁挂/支架/内嵌 15、系统配置：

　Android：4核CPU+1G 1 15500 15500

　运行内存+4G 存储 Windows：工控主板+i3+4G内存+120G固态硬盘+win7

　14 简装修+洗手水槽 不详

　1 75000 75000

　15 课室桌椅展示柜

　宜家 1 批 90700 90700

　16 小型激光雕刻机 激光功率：60W 激光器类型：C02 封离式玻璃管激光器

　最大幅面：400mm*600mm

　1 8000 8000

　17 手持式光纤激光打标机 配电脑 激光波长：1064+10nm 功率：30W 标刻深度：<0.2mm 打标速度：0-7000mm/s 最小线宽：0.001mm 定位：红光定位

　1 35000 35000

　18 多功能小型切割机台锯 六代木工套餐 深度：40mm 可调转速：800-11000r/min

　1 600 600

　累计 747800

　 3.6 6 实训室项目实施进度安排

　4 4 、产品和应用

　4.1 作品展示：创意教育

　 4.2 作品展示：

　3D 浮雕照片/3D 台灯

　 4.3 作品展示：3D 打印人像

　 4.4 作品展示：各式定制礼品，高大尚而不缺创意

　 4.5 作品展示：生活改善

　 4.6 数理化利用：数学题、物理理论、化学模型

　 4.7 艺术结合：名画落地

　 4.8 艺术结合：室内装饰

　4.9 文搏 3D 打印实践活动专用教室

　附：采取 文搏 D 3D 打印机国内部分学校：

　中山大学（工业设计）

　 华南理工大学（机械和汽车学院）

　暨南大学（艺术设计）

　 华南农业大学（工业设计）

　广东工业大学（机电系）

　 广东省轻工业高级技工学校 广州市白云工商技师学院

　 广东省机械技师学院 广州航海学院

　 广州市高级技工学校 广州彭加木纪念中学

　 广东省电子商务技师学院 广西工程职业学院

　 深圳大学

　 上海交通大学

　西北工业大学

　湖南大学

　中南财经政法大学

　兰州理工大学

　 中南大学

　 三峡大学

　苏州科技大学

　 江南大学

　 中国中科院大学

　 东北电力大学

　河海大学

　四川古蔺职业中学

　 延安市聋哑学校

　 广州市启智学校

　汕头三江科技职业学校

　 广州市北大新世纪正华学校

　 阳信县水落坡镇中心小学

　西关正街明星小学

　 武陟县三阳乡三阳小学

　武陵县三阳乡三阳小学

　江门市紫茶小学