[2019年下期第二次月考初三历史试卷] 2019至2020年期中数学试卷

　 2019年下期第二次月考初三年级历史学科试卷 （分值：100分

　时量:90分钟） 一、选择题(每小题2分,共50分) 1.关于拉丁美洲独立运动,下列叙述错误的是 (　　) A.范围包括美国以南的全部美洲地区 B.主要参加者和领导者是土生白人 C.运动受到法国大革命的影响

　 D.拉丁美洲国家基本实现了独立 2.关于民族解放运动,人们如此颂扬着一位女英雄:“年轻的女王率领她的章西勇士,一次次冲锋陷阵,一次次击溃强大的英军……直至壮烈牺牲。”这则故事发生在

　(　　) A.印度民族大起义时期

　 B.拉丁美洲独立运动时期 C.中国义和团运动时期

　D.第一次世界大战时期 3.十月革命，又称十月起义，是人类历史上第一次获得胜利的社会主义革命，世界上第一个社会主义国家由此诞生。领导这次革命的政治组织是（

　 ） A．共产主义者同盟

　B．布尔什维克党

　C．苏联共产党

　 D．统一俄罗斯党 4.九年级(5)班同学正在进行研究性学习,他们上网查找了“19世纪中期”“劳动力结构发生巨大变化”“农村人口不断流向城市”“环境污染”等资料,由此可知他们研究的主题是(　　) A.现代工厂制度的确立

　 B.工业化国家的社会变化 C.资本主义制度的扩展

　D.走向近代 5. 1921年3月，俄国共产党（布尔什维克）第十次代表大会通过了从战时共产主义政策过渡到新经济政策的决议。以下对新经济政策的表述，不正确的是(

　 ) A.实行粮食税    

　 B.实施工业化和农业集体化 C.废除实物配给制，实行商品买卖

　 D.允许私人企业和手工业的发展

　6. 某校九年级学生在学完俄国1861年农奴制改革和日本明治维新后，将二者进行了比较，概括出两次改革运动的相同点。其中正确的是（

　 ） A．改革前两国都遭到西方侵略

　B．都是资产阶级性质的改革 C．改革都注重教育，提倡“文明开化”

　D．改革后都建立了民主共和政体 7.列宁领导的社会主义道路的探索充满了开创性、艰巨性和曲折性，下列对其探索过程的先后顺序排列正确的一组是(　　) A．新经济政策——十月革命——战时共产主义政策——成立苏联 B．战时共产主义政策——新经济政策——成立苏联——十月革命 C．十月革命——成立苏联——新经济政策——战时共产主义政策 D．十月革命——战时共产主义政策——新经济政策——成立苏联 8.右边是某次辩论中辩论双方的观点。双方辩论的是哪国经济体制的影响？（

　 ） A．列宁领导下的苏俄

　 B．斯大林执政时的苏联 C．罗斯福执政时的美国

　 D．卡达尔领导下的匈牙利

　9. 沙皇彼得一世推行向西方学习的改革，其中文化教育方面的改革措施包括(　　) ①派遣留学生　②鼓励兴办手工工场　③开办学校　④创办报纸 A．①③④　　 B．①②③

　 C．①②④

　D．②③④ 10. 1919年,假如你作为一名外交官出席巴黎和会,在会议上,你应该不会看(

　 ) A.美国、英国和法国操纵了这次会议 B.围绕如何处理德国,英、美、法争论不休 C.签订《九国公约》

　 D.中国没有收回山东权益,德国放弃全部海外殖民地 11. 《大国崛起》解说词中说道：“1917年11月7日，震撼世界的十月革命爆发。以此为起点，这个占世界陆地面积近1/5的国家，开始了一次对20世纪的历史产生深刻影响的伟大实践。”这里的“伟大实践”是指(　　) A．推翻了沙皇俄国专制统治

　B．建立了世界上第一个社会主义国家 C．建立了资产阶级临时政府

　D．实现了苏联社会主义工业化 12.一家美国酿酒厂在易拉罐上印制以“甘地”为原型的机器人画像,被印度人一纸诉状告上了法院,这是因为 (　　) A.甘地带领印度走上了现代化道路

　 B.甘地是印度非暴力不合作运动领袖 C.甘地废除了印度的政教合一制度

　 D.甘地是虔诚的佛教徒,主张禁酒 13.学会抓关键词是学习历史的重要方法之一。下列与“埃及”“华夫脱运动”这两个关键词相吻合的历史人物是 (　　) A.章西女王

　 B.玻利瓦尔

　C.扎格鲁尔

　D.卡德纳斯 14．在一次宴会上，一位贵妇人问达尔文：“您看我也是猴子变的吗？”达尔文微笑着说：“是的。不过，您是一只漂亮的猴子变的！”他俩的对话与达尔文的什么观点有关？(　) A．万有引力定律

　B．进化论　　　C．相对论

　 D．电磁感应原理 15.之所以把美国独立战争和美国内战称为美国历史上的两次资产阶级革命，主要原因是（

　） A.赢得了民族独立，废除了奴隶制

　B.具有反殖民主义和封建主义的双重性质 C.推动了世界其他国家和其他地区资产阶级革命的爆发

　D.建立和巩固了资本主义制度，有利于美国资本主义发展 16. 列夫·托尔斯泰是俄国最伟大的作家之一,他的作品描绘出俄国社会各阶层的生活场景。托尔斯泰被列宁称为“俄国革命的镜子”,他的作品有(　　) ①《向日葵》　②《战争与和平》　③《安娜·卡列尼娜》　④《复活》 A.①②③

　B.②③④

　C.①②④

　D.①③④ 17.1884年,发明了人造纤维,开辟了新的纺织品生产领域的人是 (　　) A.美国人海厄特

　B.法国人夏尔多内

　C.瑞典人诺贝尔

　D.德国人本茨 18.以下对工业化的表述,正确的一项是 (　　) ①工业化使人口越来越集中于城市　②工业化导致大众文化水平下降　③工业化带来了环境污染和贫富分化加剧的问题　④工业化使妇女社会地位提高 A.①②③

　B.②③④

　C.①②④

　 D.①③④ 19.工业革命后,一般具有经济能力的德国中上层阶级都尽可能地送孩子进学校读书,以提高他们在社会上的生存能力。这说明工业革命 (　　) A.提高了人们的生活质量

　B.改变了生产组织形式 C.推动了生产力的发展

　D.促进了教育的发展 20．一战后,帝国主义列强建立了“凡尔赛——华盛顿体系”,它通过的国际会议是(

　 ) A.巴黎和会和慕尼黑会议

　B.华盛顿会议和雅尔塔会议 C.巴黎和会和华盛顿会

　D.慕尼黑会议和华盛顿会议 21.对于20世纪三四十年代苏联的某种政治经济模式，有学者认为：从富国强兵的角度来说，成绩是辉煌的，但从社会的全面发展来说，是不成功的。该“模式”是指(

　) A．战时共产主义政策

　B．新经济政策

　C．斯大林模式

　D．亚历山大二世改革 22. 常言道：“一山不容二虎”，但是俄国二月革命后，出现了“二虎”并存的局面，这两个政权是：（　） ①沙皇政府

　②临时政府

　③工人兵代表苏维埃

　④人民委员会

　⑤苏联。 A．①② B．③④ C．①⑤ D．②③ 23. 一位参加和会的代表说：“我们初来巴黎时，对即将建立新秩序满怀信心；离开时，则已觉悟，新秩序不过是比旧秩序更加纠缠不清。”这里的代表有可能是(

　) A．中国人

　 B．日本人

　 C．英国人

　D．法国人 24．在19世纪中期，日本实行“锁国政策”，实际的权力掌握在

　手中 A.天皇

　B.将军

　C.大名

　 D.武士 25. 一部《英雄交响曲》把欧洲两位伟大人物紧紧地连在一起。欧洲这两位同时代的人物是 ( 　) A.马克思和恩格斯 B.拿破仑和贝多芬 C.华盛顿和贝多芬 D.罗伯斯庇尔和梵高 二、判断题(每小题2分,共10分) 26．在拉丁美洲独立运动中，圣马丁统一指挥起义军最终战胜了西班牙殖民者， 被誉为“南美的解放者”。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（　） 27．美国内战前夕南北方的矛盾焦点是关税问题。

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　 28. 19世纪中期，首先打开日本国门的国家是美国。

　 （

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　 29. 1924年，列宁逝世。家住莫斯科的小姑娘妮娜给在国外的父亲写信告知此事，她在信封寄信人的地址栏上应写的国名是苏联。

　 （　） 30.1937年，两个五年计划后，苏联工业总产值跃居欧洲第一位、世界第二位。

　 （

　）

　三、材料题(共三小题，共40分) 31. 阅读材料，回答问题。(16分) 材料一：奥巴马参加林肯诞辰200周年纪念活动时，表示他特别感激林肯，因为有了林肯，他才有可能成为美国的第一任黑人总统。 材料二：俄国1861年农奴制改革后，一位官员说：“人民挺起腰杆来了，样子变了；言论谈吐，一切都变了。”列宁则指出：“臭名远扬的‘解放’，是对农民的无耻掠夺。” 材料三：日本的新统治者致力于日本社会的转型，以获得同外国势力在政治和军事上的平等地位……变革使日本成为东亚的政治、军事和经济强国……明治政府的首要目标是强化中央集权……——杰里·本特利《新全球史》 (1)材料一中，奥巴马特别感激林肯的主要原因是什么？(4分) (2)依据俄国农奴制改革的有关内容，分别指出材料二中两种认识的基本依据。(4分) (3)材料三中“变革”指的是什么历史事件？请列举至少两项日本成为“经济强国”的举措。(6分) (4)美、俄、日三国的崛起之路对我国现代化建设有什么启示？(2分) 32.阅读材料,回答问题。(12分) 材料一：　瓦特发明的蒸汽机不仅比原来的蒸汽机少用大量的煤,而且使人类从此开始拥有自己创造的动力,而不再受制于大自然……它推动着业已领先的英国继续前行,让这个小小的岛屿在后来的几百年中进一步地超越了其他各国。变革并不仅仅停留在技术层面,一种能大大提高效率的新的生产组织形式出现了……从18世纪末开始,英国的各个行业相继实行了工厂化,短短几十年时间,古老的生产方式、生活方式、思维方式都在发生变化,整个英国仿佛形成了一个被源源不断的力量推动着高速运转的链条。 ——《大国崛起》解说词 材料二：　19世纪的德国引领了第二次工业革命,站在了世界科学技术发展的前沿，一批重要发明在德国诞生。从1851年到1900年,在重大科技革新和发明创造方面,德国取得的成果达到202项,超过英、法两国的总和,居世界第二位。直到今天,德国依然是世界上最重要的科技大国之一。 ——《大国崛起》解说词 材料三：　科技兴则民族兴,科技强则国家强……把科技创新摆在更加重要位置,吹响建设世界科技强国的号角……我国科技事业发展的目标是,到2020年时使我国进入创新型国家行列,到2030年时使我国进入创新型国家前列,到新中国成立100周年时使我国成为世界科技强国。 ——习近平《科技兴则民族兴,科技强则国家强》 (1)改良蒸汽机的出现把人类带进了什么时代?第二次工业革命最显著的成就是什么? 它又把人类带进了什么时代？(6分) (2)结合材料一、材料二,列举两次工业革命中的两项科技成果并说明它给人类生活带来的积极影响。(4分) (3)结合三则材料及所学知识,我们能从中得到哪些启迪?(2分) 33.阅读材料,回答问题。(12分) 材料一：第一次世界大战前两大军事集团对峙的局面

　材料二：　第一次世界大战前夕，欧洲主要资本主义国家经济发展与殖民地占有情况

　 国家 英 法 德 工业产量位次 3 4 2 殖民地面积(平方千米) 3 350万 1 060万 290万 　　 材料三：不久,他们便发现自己被一场持久的、残酷的战争折磨。战役双方损失近百万人。一名战地记者写道:“整个树林被削平得像割去谷穗的田地,所有覆盖物弹痕累累……到处都是击破的战车、碎成一块一块的尸体……” 材料四：炮火把战壕轰得土崩瓦解时,他卧倒在地,冒着汗,做着祈祷:“耶稣基督啊,救我出去吧。请求基督行行好吧。只要您救我一命,您说什么我都干。我相信您,我要告诉世界每一个人,您是至关重要的……”　 (1)请说出材料一图中A、B分别是哪两个国家和哪两个军事集团的核心国。(4分) (2)材料二中表格反映出第一次世界大战爆发的根本原因是什么？一战的性质又是什么呢？(4分) (3)材料三中描述的是哪一场战役？（2分） (4)当今世界仍不太平,从科索沃到伊拉克,再到叙利亚……可谓是炮声隆隆,硝烟弥漫。以古鉴今,一战给我们留下了什么启示?(2分)