小学道德与法治六年级上册《6、人大代表为人民》第三课时说课稿

　 1 小学道德与法治《6 6 、人大代表为人民》第三课时说课稿

　 尊敬的各位评委，老师：

　大家好，今天我说课的内容是部编教材六年级上册《6、人大代表为人民》第三课时。下面，我将从 教材、学情、目标、 重难点、 方法、设计和板书 七个方面来进行详细说明。

　一 、教材分析

　每年三月初，来自全国各地的全国人大代表会聚北京,走进人民大会堂，代表全国各 族人们行使国家权力，共商国是。本课教学，是建立在第一课时学生己经初步了解和认识我 国的人民代表大会制度的基础上，进一步了解人大代表具有广泛的代表性，人大代表依法履 职，对人民负责，受人民监督。

　二、 学情分析

　小学六年级学生应该在力所能及的范围内积极参与社会公共生活。“我们是场外代表” 这一课时，会让学生通过模拟体验活动。了解人民代表的工作程序，从而感受到人民代表的 责任，树立公民意识和主动参与社会的意识，主动关心国家和社会的发展。当然，还要进一 步引导学生对社会中存在的一些不合理现象要积极思考，敢于提出自己的建议，培养学生发 现问题、分析问题与解决问题的能力，作为一线道法教师，任重而道远。

　三 、 教学目标

　1.了解公民建言献策、参政议政的内容和方式。

　2.从身边和生活出发，善于观察并发现问题，在力所能及的范围内积极参与社会公共生 活。

　3.进•步培养学生权利和义务的观念，增强学生主人翁的意识 四、教学 重难点 重点：了解公民建言献策、参政议政的内容和方式。

　难点：从身边和生活出发，善于观察并发现问题，在力所能及的范围内积极参与社会公 共生活。

　五 、教学方法

　激发学生对集体的责任感，明确值日职责，光靠说教是远远不够的，必须在鲜活的班级生活中，依靠学生的切身体验、榜样示范、实际参与、及时评价来引导学生逐步形成。在教学中我牢牢把握“在生活中，通过生活，为了生活”的德育宗旨。在这样的宗旨下，我将采取情境教学法，创设孩子喜闻乐见的生活情节，引起孩子的情感体验，帮助孩子理解教材内容，树立正确的值日观。此外还有启发式教学法，在第一板块中利用夸夸班级值日生，评选星级值日生等形式树立良好的值日生榜样。启发学生说出自己的想法，让学生说服学生，然后教师进行归纳总结。引导学生认识到原来做法的“小气”，转向实现班集体视野下的“大气”。

　“授人以鱼不如授之以渔”。本节课注重学生学法的指导，使学生不仅学会，而且会学。学法上主要有：自主探究和小组合作。学生会在夸一夸、比一比、说一说等一系列活动中进行学习，他们将在探究和实践中找出班级的优秀值日生，解决值日时遇到的困惑。

　六 、教学设计

　教学活动是师生积极参与、交往互动、共同发展的过程。因此，本节课我是这样设计的：

　L 关心国家大事，不仅仅是人大 代表的职责，其他公民也可以积极建 言，参政议政。

　2.活动园：靖认真学习 P59 页学习 资料，思考：作为公民，我们可以对 国家、社会的哪些方面提出建议呢？ ①学生自读材料

　 2 ②进行小组讨论 ⑧生生互动评价 ④教师及时点评 3.岀示：网民参与的向总理提问活 动中的活动类别，你有什么发现？ 4.学习 P60 页学习资料，思考：

　朱先生这位民营企业家通过哪些方式 关心国家大事？ 四人小组讨论 ①聚焦问题：朱先生的想法向谁 反馈？ ②朱先生为什么感到自豪，感到 自己被重视？ ③在建言献策的过程中，朱先生 使用了哪些方式一步步表达自己的想 法？ 5. 除了发邮件，你还知道能通过哪 些途径建言献策？ ①自读 P60 页下方资料 ②小结归纳，全班分享 6.教师总结:看来，除了人大代表, 其他公民也可以枳极建言，参政议政。

　这既是公民的职责，也是公民自觉承 担社会责任的体现。

　二、 童声论社情，关注生活建言献策: 1.参政议政不仅仅是成年人的事， 作为小学生，我们也可以积极参与， 生活中，有许多与我们关系密切的问 题，我们可以通过不同方式提出来。

　2.学习读 P61 页阅读角《全国人大 常委会回函小学生立法建议》 ①学生自读材料 ②进行小组讨论 ⑧生生互动评价 ④教师及时点评 3.看•来小学生也可以积极参与到 社会公共生活中，建言献策，除了还 可以用什么方式？ 三、童言谈所想，不断强化公民意识: 1.通过前两个课时的学习，我们了 解了人大代表工作程序，谁能来归 纳？ 2,上节课结束前，我们布置了“观 察生活，撰写《提案书》的行动作业”, 有不少同学，的确发现了身边存在着 一些不合理的现象，也当起了 “小小 人民代表”，写了提案。让我们一起交 流观獲到问颗。

　四、代表我来当，实践活动拓展延伸: L 同学们，现在我宣布：六（1）

　班第一届人民代表大会现在开始。

　2.请汇报，课前调査中发现了身 边哪些不合理的现象呢？ 小组汇报交流 3.我们的小人民代表真是好样的！

　能够发现我们身边存在的这么多需要 现象。

　①下面我们进入会议的第 2 项议 程：分组拟写提案。

　②提示：请将自己发现的问题及 想到的解决方法与同组的同学一起讨 论交流，选择与人民群众生活关系最 密切，急需解决的问题，共同讨论解 决方法，完成提案。

　③教师巡视指导 4.各小组代表经过充分的讨论，完 成了提案。下面我们进入大会的第 3 項议程：人民代表全体会议交流提案。

　①各组代表汇报提案 ②师生共同评价，将审议通过的 提案粘贴在黑板。

　5.今天，我们模拟人大代表，观 察、发现问题，并对如何解决问题提 出了自己的意见和建

　 3 议。希望大家以 后也要做个有心人，多关心社会，关 心民生，长大争当一名真正的人民代表，为人民、为社会多作贡献。

　七 、板书设计

　清晰直观的板书会对学生的学习起到事半功倍的效果，帮助学生加深对新知识的理解和记忆，让课堂教学达到一个完美的效果！我的板书是这样设计的：

　我的说课到此结束，感谢大家的倾听！