检查民族团结创建活动解说词

　 ..

　广河一中“两个共同”示范学校创建活动解说词

　尊敬的各位领导：

　大家下午好！

　今天，各位领导莅临我校检查 “两个共同”示范学校创建活动

　开展情况，这是对我校的关心支持和有力鞭策。首先，我谨代表

　广河一中全体师生向各位领导的到来表示热烈的欢迎和衷心的感

　谢！下面，我就学校开展民族团结教育宣传工作向大家作简要介

　绍。

　广河一中始建于 1953 年 10 月，占地面积 42.8 亩，建筑面积

　2

　20644m,2006 年 9 月初高中剥离，现为初级中学。学校共有教职

　工 185 人，其中女教师 76 人，少数民族教师 145

　人。专任教师

　163 人，本科 136 人，大专 25 人，学历达标率均为

　98.7 ﹪。中学

　高级教师 25 名，省级骨干教师 1 人，省级青年教学能手

　2 人，州

　级骨干教师 7 人。学校共有 44 个教学班，其中七年级

　15 个班，

　八年级 14 个班，九年级 15 个班，学生 2236 人，女生 976 人，少

　数民族学生占 99.2%。

　现在我们来看学校工作展板

　（亲切关怀展板） 在上级领导和主管部门的关怀下，学校始

　终坚持观念立校、以德治校、教研兴校、质量强校、管理优校、

　特色塑校的理念，全面推进素质教育。逐步摸索出了新形势下以

　“和谐、安全、发展”为主题的教育管理的新路子，确立了“抓

　管理、强能力、提质量、促和谐、保安全、创特色”的工作思路，

　资料

　..

　以“发展教师、成长学生、提高质量”为目标。着眼规范抓管理、

　强化管理抓养成、突出教学抓质量，创新方式抓突破，集中优势

　创特色、立足和谐求发展，整体推进抓提高，努力追求“学校管

　理精细化、学生教育自主化、课堂绩效最大化”的学校发展特色。

　（合作交流展板）教育兴则人才兴，人才兴则百业兴。 一中

　人深刻地认识到，教师是教育事业的第一资源，教师素质的高低

　直接影响着学校的未来发展。在促进教师发展中，以师德建设为核心，以师能提高为重点 , 坚持师德标兵评选与先进事迹报告相结合，严格落实广河一中师德“二十不准” ，实行师德失范一票否决制。

　（和谐发展展板） 我们秉承“充分相信学生、 高度尊重学生、全面发展学生” 的育人理念， 以培养学生 “良好习惯、 健全人格”为目标，“从最后一名学生抓起， 不让任何一名学生掉队” ，积极探索出了“民主科学管理、学生年级部、学生自己主持班会”等学生自主管理、自我管理的新途径。

　（聚焦课堂展板） 在教学实践中，积极推进课堂教学改革，大胆尝试“先学后教、当堂训练、合作探究、分层施教”的教学

　模式，积极开展 “同课异构”、优秀教师示范课、 薄弱学科整改课、新教师汇报课等多形式的听、评课活动，搭建教师汲取营养的平

　台；要求外出培训教师回校开展二级培训，转化培训成果；建立教师成长档案，助推教师专业化成长，稳步实现了“一年站住讲台、两年站稳讲台、三年成为合格教师、四年形成特色、五年成

　资料

　..

　为带头人、六年成为优秀教师”的目标。经过艰苦砥砺和锻造，铸就了一支“师志坚、师品高、师风正、师学勤、师业精、师纪严”的教师队伍。着力培养学生的学习兴趣和创新实践能力，引导学生快乐学习，全面发展。

　（教研兴校展板） 近年来，我校坚持以“教研提素质、以教研促质量” 的工作思路，扎实推进基础教育课程改革， 开展以“新理念、新课程、新技术”为主要内容的教师全员培训，岗位练兵

　和竞赛活动， 引导教师掌握现代教学手段， 更新教育观念， 改进教学方法，大胆实践和完善课堂“ 5+20+10+5”（5 分钟预习； 20 分钟授课； 10 分钟学生训练； 5 分钟教师总结）结构和“先学后教、当堂训练、合作探究、分层教学”新模式，提升教学水平。

　2015 年 11 月，我校的“先学后教、当堂训练、合作探究、分层

　教学”教学模式在全省中小学高效课堂优秀教学法评选中荣获省

　级二等奖。

　（兰大支教展板） 从 2012 年开始至今， 兰州大学研究生支教

　团先后有 5 届（第 14 届-18 届）25 名志愿者来我校开展志愿服务

　工作，不但在教学上给我校给予了大力支持，带来了新颖的教学

　理念，并且开展各类志愿服务活动，积极与暖流计划、腾讯公益

　慈善基金会等公益组织长期保持密切联系，为我校品学兼优困难

　学生捐赠温暖包、海澜之家棉衣、 T 恤、毛巾、电脑、棉被、班

　级小药箱、助学金、健身器材等物品总价值达 50 万元。

　（教师风采、硕果累累展板） 在教育实践中，我们以精细化

　资料

　..

　管理为中心，以创新德育模式和聚焦课堂教学为两翼，形成中心

　带动，两翼齐飞的学校发展特色，已取得初步成效。 2010 年，在

　全州初中毕业会考中，我校学生马俊宝以 706.5 分的成绩名列全州第一； 2012 年，在临夏州首届国内知名校长、教育专家“相

　约临夏”教育创新发展论坛中，我校作为州内知名学校之一在论坛上作了题为《在发展中创新，在创新中发展》的交流发言。英

　语教师魏晓萍在全省开放式优质课竞赛活动中荣获一等奖； 2012 年学校被评为甘肃省 “园丁奖”先进集体和甘肃省“两基”攻坚及迎国检工作先进集体。在全省第 23 届和全国第 25 届青少年科

　技创新大赛中我校选送的作品《在活动中培养学生自习生物的兴趣》、《等高线地形图原理与判读演示仪》荣获“国家级”三等奖、“省级”一、二等奖。

　2012 年副校长夏学升被县委县政府评为民族团结进步先进个人； 2013 年学校被委县政府评为“民族团结进步示范学校”、“先进基层党组织” ，连续两年被评为“全县教育系统先进集体”，先后被临夏州教育局、团州委等单位命名为“首批校本教研示范学校” 、“语言文字规范化学校” 、“四项工程建设达标学校”、“体育后备人才训练基地” 、“交通安全教育基地” ，被团州委授予“临夏州五四红旗团委”等荣誉称号。

　南楼墙体上张贴的是社会主义核心价值观中“文明、和谐、法治、诚信”、《弟子规》《三字经》等内容。

　各位领导：现在请看我校学生的才艺展示，操场上正在表演

　的是武术队； 体操《 炫青春 》，舞台上表演的是舞蹈 《齐家陶韵 》

　资料

　..

　《大红灯笼》。

　各位领导：现在我们观看“民族团结创建活动”宣传走廊

　教学楼东面墙体 悬挂社会主义核心价值观 24 字内容。“富强、

　民主、文明、和谐，自由、平等、公正、法治，爱国、敬业、诚信、友善”；

　下面的两个宣传版面， 一块版面是介绍，我国是一个统一的多民族组成的，强调了民族团结的重要性；另一块版面是介绍我

　国处理民族关系办法和有关“三个离不开” “六好”“三个不忘”等内容。

　再看最下面的服饰图， 这是介绍我国 56 个民族的服饰、 分布地区和生活特点，就是让全体师生了解和掌握相关知识。

　各位领导：前面是橱窗宣传版面

　这是固定的 12 块宣传“民族团结创建活动”的标语，就是要全体师生加深理解，充分感受民族团结的重要性和必要性；就是要珍惜今天来之不易的安定生活，维护国家的长治久安。

　各位领导：现在我们来到了乡村学校少年宫

　学校乡村少年宫 2014 年 11 月建成。

　2015 年 1 月，学校被中

　央文明办、财政部、教育部授予“乡村学校少年宫”牌匾一块。现有功能室 8 个，即舞蹈室、电子琴室、口风琴室、声乐室、绘

　画室、书法室，手工制作室，图书阅览、棋牌室。学校组织 10 名

　专业老师在每周星期二、三、四下午 5:00 —6:00 进行辅导。在课

　余时间或节假日开展校本课程特色活动。

　资料

　..

　（舞蹈室） 讲授舞蹈知识及要领， 规范学生基本的舞蹈动作，

　2015 年 8 月 1 日，在我县举行的齐家文化与华夏文明国际研讨会文艺汇演中，我校文艺队表演的舞蹈《齐家陶韵》倍受各级领导、专家及社会各界的好评； 2015 年 10 月 20 日，省委常委、省委统战部部长王玺玉在州上领导杨元忠、马学礼、蔚俊、赵维国陪同下来校调研“两个共同”示范校创建活动和民族团结教育宣传工

　作开展情况并饶有兴趣的观看了舞蹈 《齐家陶韵》，给予了充分肯定；《齐家陶韵》今年年初全州春节晚会上演出并获奖，在全州引起了很大的反响， 4 月 26 日，该节目在全省精准扶贫的总结会上演出，深受广泛赞誉。

　（声乐室） 主要教授学生掌握 声乐知识及识谱能力，规范演唱技巧， 教授一些爱国励志的校园歌曲和富有时代气息的流行歌曲。

　（口风琴室、电子琴室） 教授学生了解乐器的构造及基本的演（弹）奏姿势和技巧。

　2013 年 12 月，在学校召开的第一届家长委员会第二次会议上，与会委员兴致勃勃的走进艺术活动室观摩了学生电子琴才艺展示，倍受家长青睐。音乐教师孙国梁辅导的学生中有 10 多名取得了国家电子琴 6 级证书。

　（手工制作室） 传授简单的手工制作方法及技巧（这些展示的都是老师和学生的一些作品）学生美术作品多次在校报《希望之光》上刊登，深受师生喜爱。

　（绘画室、书法室） 教授学生最基本的绘画、书写技能和知

　资料

　..

　识。去年 10 月份举办了师生绘画、书法展览，广受好评，既丰富

　学生课余文化生活、又为培养艺术人才起到积极推动作用。 2014

　年 4 月，在酒泉市举办的“航天杯”第 29 届甘肃省青少年科技创

　新大赛暨第 14 届中国青少年机器人甘肃赛区竞赛中我校美术教

　师鲁继亮、 鲜紫梅指导的学生作品科幻画荣获二等奖。

　2015 年 12

　月我校 110 名美术特长生赴和政松鸣岩参加了团县委组织的旱地

　生态保护与恢复项目中学生冬令营暨写生比赛获得团体第二名。

　资料