五年级下册语文试题-第一单元主题阅读（含答案）人教部编版_五年级下册第一单元测试

　 第一单元主题阅读

　读不完的大书

　七十多年前的农村，不像今天小朋友的家里有许多自动或机动的玩具，没有开发儿童智力的新式玩具。我在幼年时，家里什么玩具都没有，大人们不关心孩子玩耍的事。我在五六岁时就自己到大自然去找可以玩的东西。农村的特点是接近大自然。辽阔的天空，广阔的大地，浩瀚的河流，繁茂的花草和树木，空中的浮云和飞鸟，地上的走兽和昆虫，水中的游鱼等，有说不完的好玩东西，能够引起孩子的遐想和实验的兴趣。例如小麻雀的蹦蹦跳跳、快乐活泼的样子，叫你高兴。老鹰在高空中盘旋时，展翅飞腾或流荡滑翔，有的猛扑而下，像在捕捉小鸡或什么东西，给人以雄健勇猛的感觉。花草树木的生长、开花、结子，暑寒荣枯，都有各种不同的趣味。草的叶子不一样，有长有短，有的还带刺；开的花有红的、黄的、紫的、蓝的，形状也有单瓣、重瓣的，有四瓣、五瓣的，等等。树木的千姿百态，更有给人乐趣的东西。①昆虫的动作也很好玩，例如蚂蚁搬家，那么长的队伍，那么井井有条的阵营，个个尽自己的力量，把货物全部搬迁。这种组织性很强的小动物的行动，真叫人佩服。当它们两军对垒时，更是好看，队伍整齐；正式打仗时，打得你死我活，直至尸体堆积如山，勇敢忠贞的精神，真令人敬佩。

　我家房子的前后左右都有余地，栽有各种果树，有梨树、桃树、橘子树、柚子树、酸橙树，它们在不同的季节开不同的花，结不同的果实。从树上直接摘下的果子，格外鲜美。我家后面还有两丛竹林和一株棕榈，是我最爱的。②竹子长得快，雨后春笋，一天长几寸，出土几天就长得和我一样高了。笋子炒咸菜，味道鲜美无比。更可爱的是它们那耸入高空的青翠茎叶，亭亭玉立，显得那么纯洁！微风吹来，一片沙沙声，是那么温柔细腻。但当大风袭来时，竹林总是最先发出萧萧的喧声，不平静的调子，奏出我幼小心灵的怅惘情绪。池塘边的棕榈树坚毅地挺立着，大蒲扇似的叶子显得很高洁，在秋高气爽的日子，倒映池水中，小鱼在池水的倒影中间游玩，是另一种境界。

　大自然是一部看不完的大画册，读不完的大书，里面有无穷的奥秘，极大的学问，有欣赏不完的乐趣。

　1.【理解课题】短文题目为“读不完的大书”，“大书”是指________，作者用这个题目是想说明______________________________________________________________________________________________________________

　2.【整体感知】认真阅读短文，根据短文内容填空。

　农村的特点是________________。七十多年前的农村，家里没有好玩的玩具，但大自然中有很多，作者列举了________、________、________、________，又重点写了自家屋后的________、________，字里行间流露出作者________________之情。

　3.【提取信息】对大自然这本书，作者是分哪三部分来描写的？

　________________________________________________________________

　4.【感悟写法】文章对大自然中万物的描写有详有略，文中画横线的句子各详细描写了什么？突出了事物哪方面的特点？填一填。

　句①详细描写的是________，突出了________却有严密的________和高度的________；句②详细描写的是________，突出了竹笋________，________，竹子的________美及其风中撩动人心的________。

　5.【语言运用】学习本文，运用拟人的手法，写一写你小时候在大自然中见到的一种事物。

　________________________________________________________________________________________________________________________________

　闲居初夏午睡起

　[宋]杨万里

　梅子留酸软齿牙，芭蕉分绿与窗纱。

　日长睡起无情思，闲看儿童捉柳花。

　【注释】①梅子：一种味道极酸的果实。②芭蕉分绿：芭蕉的绿色映照在纱窗上。③思：意，情绪。

　舟过安仁

　[宋]杨万里[来源:学*科*网Z*X*X*K]

　一叶渔船两小童，收篙停棹坐船中。

　怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。[来源:学科网ZXXK]

　【注释】①安仁：县名。②篙：撑船用的竹竿或木杆。③棹：船桨。④怪生：怪不得。

　1.【古诗比较】读两首古诗，完成练习。

　（1）《闲居初夏午睡起》中，选用了________、________、________这几种景物来表现初夏的特点。诗中一个“________”字呼应了诗题，表达出诗人_

　_______________________________之情。

　（2）《舟过安仁》写的是诗人________________________所见到的情景，诗句“________________________，________________________”写出了渔船小童的调皮。读完诗句，我的眼前浮现出了这样的情景：________________________________________________________________________。

　（3）这两首诗的作者都是宋代的杨万里，两首诗都写出了儿童天真活泼、稚气可爱的行为，表达出对________________之情。《闲居初夏午睡起》侧重描写儿童________________的情景，《舟过安仁》侧重描写儿童________________的情景。

　2.【古诗积累】除了本单元所学的古诗外，你还知道哪些描写古代儿童生活的古诗？

　（1）____________________________________________________________

　（2）____________________________________________________________[来源:学+科+网Z+X+X+K]

　第一单元主题阅读参考答案

　类文阅读

　1.大自然

　 大自然里面有无穷的奥秘，极大的学问，有欣赏不完的乐趣。[来源:学科网ZXXK]

　2.接近大自然

　 麻雀

　 老鹰

　 花草树木

　 昆虫

　 竹林

　棕榈树

　 对大自然的热爱

　3.空中的飞鸟，地上的花草树木， 地上的昆虫。

　4.蚂蚁

　 蚂蚁虽小

　 组织性

　 团结性

　 竹林

　 长得快

　味鲜美

　 外形

　 响声

　5.天上的星星在广阔的夜空中，眨着亮晶晶的大眼睛。

　对比阅读

　1.（1）梅子

　 芭蕉

　 柳花

　 闲

　 对乡村悠闲生活的喜爱

　（2）乘舟路过安仁县时

　 怪生无雨都张伞

　 不是遮头是使风

　两个孩子把伞打开，借风力让船前进

　（3）儿童的喜爱

　 捉柳花

　 打开伞“使风”[来源:学|科|网]

　2.（1）儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。

　（2）儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。