（精华版）国家开放大学电大《小学数学教学研究》机考第七套真题试题及答案

(精华版)国家开放大学电大《小学数学教学研究》机考第七套真题试题及答案 盗传必究 试卷总分：100 答题时间：90分钟 客观题 一、单选题（共10题，共30分）
1. 数学问题解决的基本心理模式是“理解问题”、“设计方案”、（ ）和“评价结果”。

正确答案：执行方案 2. 影响小学数学课程目标的基本因素有“社会的进步”、“数学的发展”以及（ ）等。

正确答案：儿童的发展观 3. 由教师先创设一个能刺激学生探究的具有现实性的情境，学生则是通过自己（小组合作的或独立的）探究，发现对象的本质属性的教学策略称之为（ ）。

正确答案：探索－发现式策略 4. 新世纪我国数学课程内容从知识的领域切入可以分为“数与代数”、“空间与图形”、“统计与概率”以及（ ）等四个领域。

正确答案：实践与综合应用 5. 以自然主义和人本主义为哲学基础的评价是（ ）。

正确答案：质性的评价 6. 从数学的陈述性知识、程序性知识和策略性知识的分类角度出发，可以将数学能力分为“认知”、“操作”与（ ）等三类。

正确答案：策略 7. “以事实为基础的问答策略”称之为（ ）。

正确答案：简单对话型策略 8. “再创造”学习理论的核心概念是（ ）。

正确答案：数学化 9. 概念的抽象过程中大致要经历“分离”、“提纯”和（ ）等三个环节。

正确答案：简化 10. 概念与词汇的关系是（ ）关系。

正确答案：内容与形式 二、判断题（共5题，共10分）
1. 课堂学习中教师的主导作用是通过控制予以体现的。（ ）
F × 2. “教学活动的过程特征”是课堂活动的基本构成要素之一。（ ）
T √ 3. 探究教学是一种在单位时间内的学习效率最高的教学方式。（ ）
F × 4. 常模参照评价是一种相对评价。（ ）
T √ 5. 关于运算方法和程序的规定称之为运算方法。（ ）
F × 主观题 三、填空题（共2题，共24分）
1. 我国21世纪小学数学新的课程标准力图在课程目标、内容标准和实施建议等方面全面体现、以及三位一体的课程功能。

空1：知识与技能 空2：过程与方法 空3：情感态度与价值观 2. 儿童学习数学概念的过程大致可以分为、以及等三个阶段。

空1：感知阶段 空2：表象阶段 空3：概念阶段 四、简答题（共3题，共36分）
1.简述小学数学几何学习的主要特点。(试题分值:12分) 答：小学数学几何学习的主要特点是：
（1）经验是儿童几何学习的起点；

（2）操作是儿童构建空间表象的主要形式。

2.简述小学数学学业评价的基本内容有哪些？(试题分值:12分) 答：小学数学学业评价的基本内容有如下七个方面：
对数学的价值的了解；

数学知识意义的建构；

数学技能的形成；

数学问题解决能力水平；

数学思想与方法的获得；

数学学习的态度与情感；

数学学习的自信心。

3.简述在当今的世界范围，小学数学课程内容改革有哪些共同的基本特点？(试题分值:12分) 答：①注重问题解决；

②注重数学运（应）用；

③注重数学思想与数学交流；

④注重信息处理；

⑤注重数学体验；

⑥注重数学活动；