四年级上册美术教案-第9课,彩墨世界：老鼠嫁女,▏人教新课标,（2014秋）_小学四年级美术彩墨世界教案

　 《彩墨世界——老鼠嫁女》

　执教年级：四年级

　课型：造型 表现

　课时：一课时

　教学目标：

　1、学生通过在画布上尝试体验水墨，感知和认识画布上的水墨。

　2、学生通过尝试在画布上进行水墨表现，感受水墨在画布上表现的独特魅力，体验水墨的趣味。

　3、掌握在画布上进行水墨表现的技法，创造出老鼠嫁女喜庆、快乐的场面。

　教学重点：

　学生通过尝试在画布上进行水墨表现，感受水墨在画布上表现的独特魅力，体验水墨的趣味。

　教学难点：

　掌握在画布上进行水墨表现的技法，创造出老鼠嫁女喜庆、快乐的氛围。

　教具准备：PPT、画布、毛笔、颜料等。

　学具准备：画布、毛笔、颜料等。

　教学设计

　教师活动

　学生活动

　设计意图

　一：引入新课

　（3分钟）

　组织教学，安静准备教学所需。

　一、教师以老鼠嫁女视频导入课题

　1、孩子们，今天咱们运气可真好，赶上了一件大喜事，让我们一起去瞧一瞧。

　2、设问一：孩子们，在办什么喜事呀？

　原来啊，是老鼠女儿出嫁了。老鼠嫁女是中国家喻户晓的汉族民间故事，深受人们喜欢，也有很多艺术大师门对其进行多样的演绎。（PPT出示剪纸、皮影作品）

　学生们观看老鼠嫁女视频

　抬花轿，吹唢呐，老鼠嫁女的故事。

　通过老鼠嫁女视频引入新课，激发孩子的学习兴趣。

　（剪纸）

　（皮影）

　今天，我们就用水墨的语言来表现老鼠嫁女的故事。

　3、出示画布上老鼠嫁女的水墨画

　黎老师已经把它们请到了我的水墨画上来，我的这张水墨画很特别，不是画在宣纸上，而是在画布上表现的。今天，我们就要在画布上体验不一样的水墨画，感受水墨在画布上表现的独特魅力。让我们一起走进画布上的水墨——老鼠嫁女（出示课题）

　4、导入新课，板书：画布上的水墨——老鼠嫁女

　学生观察范画，发现材质不同：宣纸、画布

　学生打破固定思维

　启发思维的创新性

　培养学生创造性思维

　引出课题：画布上的水墨——老鼠嫁女

　二：新授过程

　1.播放微视频

　一、 感受材质

　先来观看小短片，请孩子们仔细观察：（播放时，视频定格观看）

　1、 设问二：水墨在宣纸、画布这两种材质上表现，有什么不同？

　播放水墨在宣纸和画布上浸润效果的微视频

　2、 小结板书：

　宣纸范 画

　宣纸：渗透较快

　画 布范 画

　画布：渗透较慢

　画布：刷清水渗透较快

　你发现了它们渗透的快慢不同，生宣较快、画布较慢。画布刷清水后也能迅速

　学生观看微视频：宣纸渗透较快，画布渗透较慢

　刷入清水的画布渗透也很快

　 观察刷了清水

　 2.欣赏大师作品

　 渗透，并且产生和生宣不一样的浸润效果。看，这就是画布上的老鼠，仔细观察，哪些地方刷了清水？为什么？

　刷清水的地方出现毛茸茸的效果，更能表现出小老鼠的生动、可爱。细长的尾巴、胡须没刷清水画起来更容易掌控。

　二、欣赏大师作品

　掌握了这些小窍门，我们就能画出生动漂亮的画布水墨画。先来欣赏大师笔下的老鼠。板书：刷清水

　1、ppt图片+音乐

　带领学生欣赏韩美林、黄永玉、严学章等大师的作品（分析作品中墨色的浓淡变化、艺术表现手法：夸张、拟人）

　(1)

　 (2)

　 (3)

　图一：这是严学章严大师的作品，墨色浓淡变化很丰富，数数看，你能找出几种墨色？（墨色随着水分的增加会越来越淡）

　图二：观察一下，这只老鼠最吸引你的是什么？它的某一部分特别的开大、变形，这在美术语言里，使用的什么表现手法呀？——引出夸张

　图三：猜猜看，它们俩在干什么呀？

　生：散步、跳舞、说悄悄话……

　在动物的身上赋予我们人类的动作、表情，在美术语言里我们又称之为什么表现手法呀？——引出拟人

　在画布上画的小老鼠，哪些地方刷了清水

　刷清水画墨渗透出现毛茸茸的效果……

　欣赏大师的艺术作品，掌握老鼠外形特征：感受墨色浓淡变化；形态多样：大小、高矮、胖瘦；艺术表现手法：夸张、拟人

　形容身体像拱桥、像大山……

　教师引导，学生在欣赏中发现墨色变化、形态特征、表现手法

　自主尝试体验，发现材质的特性，激发学生的探索欲

　3、初步体验

　板书：表现手法：夸张、拟人

　设问三：老鼠有什么特征？

　欣赏了大师们的作品，老鼠有什么主要特征？谁能描述一下。

　你观察的很仔细，只要我们抓住老鼠尖尖的脑袋，像线条一样细长的尾巴这样的主要特征，大胆的表现，就能画出千姿百态的老鼠形象。

　 （PPT出示各种形态的老鼠）

　三、初步体验：ppt出示头的各种动态

　时间规定：3分钟（米老鼠小闹钟）

　体验要求：初步体验画布上的水墨，学生用三分钟尝试画出老鼠的头

　强调小老鼠头的方向、表情：抬头、低头、正面、侧面，引导学生画出头的不同方位，表情喜悦。

　看谁画出的小老鼠最有个性，画出跟别人不一样的小老鼠。

　巡视发现学生初步体验中的问题，叫停小结板书。

　预设问题：

　问题1：水太多，不易渗透

　问题2：水太少，孩子在画布上涂抹

　问题3：墨色单一

　问题4：用笔没有变化

　解决问题：

　问题1、2：要控制笔上的水量，毛笔刚刚喝饱水就可以。水要适量，太少笔会不易行走，行笔要稳，在画布上多停留一会。太多水会随处流动，可用拭墨纸按一按，形成水痕效果，画面感更丰富。总结并板书：行笔稳

　水适量

　问题3：随着水分的增加，墨色会越来越淡，要形成浓淡对比

　问题4：大面积表现头的形状用侧锋，刻画眼睛、胡须把毛笔立起来，中锋用笔

　大胆猜想：聊天、散步……

　拟人

　鼻子尖尖的、耳朵圆圆的、尾巴细长……

　尝试体验在画布上表现老鼠的头

　 掌握画布水墨表现技巧，再次体验。

　培养学生观察能力。

　掌握用笔、用墨、用水的技巧

　4、再次体验

　5、婚嫁场景

　四、再次体验：ppt出示老鼠的各种形态

　掌握了这几个小窍门，孩子们，请你们完善自己的小老鼠，画出他的身体以及其余部分。

　时间规定：5分钟（米老鼠小闹钟）

　体验要求：画出小老鼠其余部分，完善小老鼠外形。

　 五、出示传统婚嫁场景图

　小老鼠们画好了，咱们去参加鼠小妹的婚礼啰！一起到婚礼现场去看一看。（ppt出示传统老鼠嫁女图片）

　设问四：场面可真热闹呀，他们都在做什么呀？

　花轿、灯笼、鞭炮、唢呐、锣鼓等元素都是传统婚嫁的组成部分，随着时代的发展，我们的婚礼也有了多姿多彩的变化，我们要演绎现代版老鼠嫁女，场景会发生什么变化呢？

　 孩子们说的可真好，我们一起来看看现代版的老鼠嫁女，场景是怎样的？

　（PPT出示动画：现代版老鼠嫁女场景）

　根据总结的画布技巧再次体验，完善小老鼠其余部分。

　观看传统婚嫁图片

　敲锣打鼓、抬花轿

　……

　鞭炮变成了礼花、气球、鲜花、汽车、小提琴……

　观看现代版老鼠嫁女场景动画

　三：实践创作

　四：作业展评

　五：课后拓展

　今天，我们就来演绎现代版老鼠嫁女，一起来看作业要求：

　实践创作：添画角色、场景

　作业要求：

　1、 时间：10分钟。

　2、 在已画小老鼠身上添加人物角色。

　3、 根据人物角色添画场景。

　（ppt图片展示操作步骤）

　巡视指导，有意引导小组中的孩子画出不同的角色和景物。

　全部展示在词条板上（磁条板做成喜庆背景场面）磁条板外框可以是金属类油画框材质（体现中西方绘画的融合性）

　1、 请代表上台介绍自己的作品，你们是怎么创造出这么漂亮的画面的。

　2、 谈谈在画布创作的感受。

　孩子们说的可真好，都表现出了自己心目中可爱的小老鼠。

　设问五：想一想，水墨画还可以在哪些材质上表现出它的韵味？

　PPT呈现瓷器、墙画、T恤等不同材质表现的水墨画。

　教师总结： 水墨画在其发展过程中，它的材料、工具、方法都在不断发展、变化。尝试运用新材料不仅能拓宽水墨的形式语言、丰富视觉效果，还能为创作提供更为广阔的空间。任何材料、工具，只要能表现出水墨的独特韵味，我们都可以利用起来。

　画出自己喜欢的角色并添画场景。

　小组代表上台介绍自己小组的品……

　谈谈画布作画的感受

　想象拓展思维

　欣赏不同材质的水墨画作品，感受水墨画对于材质的包容美。

　开发思维的创新性和想象力。

　板

　书

　设

　计

　画布上的水墨——老鼠嫁女

　 范画展示

　宣纸：渗透较快

　画布：渗透较慢 ：刷清水

　行笔稳

　水适量

　表现手法：夸张、拟人