优秀园长事迹材料

　优秀园长事迹材料

　用爱心托起明天的太阳

　 记单龙寺乡中心幼儿园园长高卓如同志 高卓 如，扎根于山区教育事业已近二十个年头。一年前，他还是 一名小学校长。20XX年秋学期，随着单龙寺乡中心幼儿园投 入使用，他在领导的推荐和同志们的信任中走上了幼儿园园 长的新岗位。无论是在小学还是在幼儿园，面对年幼的孩子 们，他始终坚持用慈父般的爱心温暖着孩子们幼小的心灵， 用育人的智慧托起明天希望的太阳。和孩子的相处使他保持 着一颗童心，而管理工作让他成熟。所以保持着一颗童心、 历练、强干、激情、认真负责这些特性渐渐都附加在了他的 身上，使他深受上级信任，并授之以重任。他用快乐教育和 人格魅力教会了周围的人和孩子们怎样做人，怎样学习，怎 样生活。在同龄人都在追求有车、 有房的都市化生活的时候， 他却扎根在这所大山深处，用坚毅和执着，用爱心与智慧谱 写了一曲生动的育人之歌。一年来的幼教工作中，他始终以 饱满的工作热情投身到幼儿园管理和教育教学工作最前沿， 在工作中锻炼出扎实的业务能力，并将所学所获灵活运用到 工作中，为单龙寺乡幼教事业奉献了自己全部能量和精力，开拓出 从事幼教事业，是他儿时的梦想。过去十几年的时间，他在 担负小学教育教学任务的时候，就经常主动要求担任学前班 的保教工作。虽然未能直接从事单纯的幼儿教学，但他从事 一线幼教的梦想一直不曾陨灭，于是勤奋好学的他利用业余 时间，潜心学习幼教理论，研究一片快乐、健康、和谐的幼教天地!用心实现幼教梦想

　一片快乐、健康、和谐的幼教天地!

　用心实现幼教梦想

　教育教学规律和管理方法，持之以恒的学习，为他积累 了大量的知识和能力储备。 上苍总会把机遇赐给这样勤奋、努力、有准备的人。在 20XX年8月，随着单龙寺乡中 心幼儿园的成立，他被上级主管部门任命为第一任园长，这 让他梦想的火花得以绽放。从此，本着“一切为了孩子”的 宗旨，他走上了艰苦创业的开拓之路。建园初期，保教人员 还未完全落实，一切从零开始，从批文正式下发到 9月1日首批孩子入园，仅有不到一个月的时间， 幼儿园的资金审批、 设计规划、设备添置、绿化、美化、招生工作等迫在眉捷， 面对一座空旷的园舍，后期装修还没有完成，地板在整修， 线路在安装，职工住宿、办公无着落，要想如期开园只能加 班加点。在高卓如同志的带领下，他们开始了艰苦的创业历 程：从督促施工方加快进度，到申请人员和经费，从购置教 学和生活设施，到为孩子们的健康成长创设一个优美、舒适、安全的教育环境，可谓历尽千辛万苦。

　和妻儿也曾经不解，但在他执着的追求、不懈的努力下，家 人被他的敬业精神感动，最终给于了全力的理解和支持：父

　母帮他带孩子上学，妻子来到学校帮他分忧解难。这些都让 他无比欣慰，更化作努力开拓的后盾和动力。他领导全园教 职员工齐心协力，争取乡村支持，通过加大宣传力度、提升 保教质量、深入山冲走村串户家访、邀请家长观摩参与保教 活动等一系列措施，解决了幼儿生源不足的困难。幼儿人数 预报名时的不到30人，上升到报名之后的 50多人，分为大 小两个班级。一个学期后，有更多在外地打工的孩子家长或 是孩子在县城上幼儿园的家长来校了解情况，打算把自己的 孩子转到家门跟前的幼儿园来。这一喜人的局面更增添了高园长实现心中目标的信心。 为了工

　作，他加班无数却从没拿过一分加班费。对此他没有半点怨 言，他常说：“创业就得奉献，我做的没有什么，老师们更 辛苦。” “火车跑得快，全靠车头带”，在这种奉献精神的感召下，老师们深受感动和鼓舞，排除万难和他一起并 肩作战、共同进退，使中心幼儿园各项工作迅速走向正轨。

　在短短几个月时间里，单乡中心幼儿园先后接受了市县乡各 类检查五次，在安全管理、师资培训、教研改革、素质教育 等方面取得了突出成绩，受到领导、专家的一致好评，为今 后全乡幼教事业的发展打下了坚实的基础。 积极探索创新管理 高园长曾经这样说过：“工作不应该仅仅是为了

　生存，更是一种享受拼搏奋进的过程。”

　因此他从来不怕艰辛，不怕困难，敢于创新。在新

　因此他从来不怕艰辛，不怕困难，敢于创新。

　在新

　的岗位上，面对不同的环境，他认真钻研，讲求方法，善于 管理，积累了一套丰富实用的工作经验。 确定了 “一个目标、二个明确、三个提升”的总体工作思路，终极目标是“打造 一所质量保证、社会信任、上级肯定、教师舒心、家长放心、 幼儿欢迎的具有一定特色的乡镇幼儿园”；明确两大重点工 作是保育保教和安全工作，这是核心和重点，事关幼儿园的 发展和稳定；三个提升是：提升校园文化的品位、提升教师 队伍的整体素质、提升保教质量。首先，精心安排幼儿日常活动。高园长要求每位老师牢 固树立“以幼儿发展为本”的理念，将常规制度融入到幼儿 园的保教工作中，注重幼儿一日活动各环节的具体内容和要 求，将一日活动各环节的具体操作要求统一打印张贴到各班 级，并随时进行监督及评价，纳入月评和学期总评。他还在 同老师们充分讨论的基础上根据幼儿生长发育规律、年龄特 点来编制课程，做到动静交替，并以游戏为主。引导幼儿在 玩中学，学中玩，寓教于乐。同时针对不同年龄段儿童的身 心发展特点和不同季节特点，科学合理地安排好幼儿在园一 日活动作息时间，如根据季节冷暖的变化随时调整户外体育 锻炼的内容和时间，幼儿早操的操前活动的内容及运动量也 随季节冷暖而随机变动等。其次，他在常规管理上也建立了《一日常规检查评比记录》、《幼儿区域活动评价表》、《幼 儿户外体育锻炼评价标准》、《一日活动质量评价》等一日常规评价体系，结合本园实际，研究确立了相关评价内容，

　做到明确职责，层层管理。为使制度落到实处，高园长以身 作则，带头严格执行，切实做到制度面前人人平等。在园长 的带动下，一系列科学严格的管理制度得到了较好的贯彻执 行，保证了各项工作的正常开展，现在全园人人有其责、人 人负其责，队伍稳定、纪律严明、上下团结一心，人人争做 执行制度的模范，形成了良好的保教秩序，为幼儿园的健康 发展提供了可靠的保证。第三，高园长十分重视儿童的习惯培养。他督 促每位老师对幼儿的进餐、加点、如 各项管理措施的落实和园本课程的实施促进了孩子们的健康成长、良好习惯的 养成和综合素质的提升。在中心校和乡政府组织的一些大型 活动中，孩子们有模有样的才艺表演让大家耳目一新。在园内举办的各类活动也受到前来参与观

　摩的家长的一致好评。 真诚交流以德服人 园长的人

　格魅力靠什么？在高园长的身上，我们能看到知性、睿智、

　敬业等好多优良的品质。他一贯遵循的是“以情感人、以德

　育人、以理服人”的管理理念。他爱孩子，爱家长。

　爱教师，总是以真诚的态度、坦诚的交流去赢得孩子的 信赖、家长的尊重、教师的支持。 他常常告诫老师：“人是因为个性才更有魅力”。他倡导每位教师都有要求进步的 愿望，善于“扬长”，他深信每个人都有自己的智能优势。他用自己的人格魅力、扎实的业务素养和创新精神感染了全 体教职工，他经常亲自指导教师进行环境创设、区角活动材 料的制作。在课程引领方面，他非常有自己的思想和独到的 见解。园里有两位老师是从小学教学的岗位上转岗而来的， 受过去的工作习惯的影响，对新的工作岗位一时不能适应。

　高园长就以身示范。带领他们观摩学习他人的做法，共同探讨和交流幼儿教 学的方式方法，引导他们逐渐学 会蹲下身子和孩子进行对话与交流。另几位刚刚招聘进来的教师家在外地，高园长 对她们关怀入微，真正让每个老师体会到集体的温暖。这几 位老师都具有幼儿教育的专业背景，高园长就不耻下问，虚 心向她们请教幼儿心理、 课程安排等问题，并通过随堂听课、 集体交流、放手让她们组织开展校园活动等多种方式促进年 轻老师实现专业成长。20XX年秋学期，县教育局组织开展全 县幼儿教师教学技能大赛，高园长鼓励几位年轻教师积极参 赛，为她们提供尽可能的帮助和便利。参赛教师不负厚望，均获得 了奖项。 家园联系，家园共育是幼教工作中必不可少的关键环节。现在不少幼儿园最怕孩子家长了。高园长则坚 持用“诚心”对待家长。他要求教师要学会换位思考，多站 在家长的角度去想问题。现在的独生子女在家是小祖宗，来 到幼儿园这样的集体环境中，未免照顾不那么细致。家长为孩子抢不过到玩具来找，为别的小朋友说了 句不礼貌的话来问，为小红花没给他孩子讨公道，为孩子在 园里磕了一下讨说法，这都是人之常情，可以理解。有时孩 子在家不吃菜，好顶嘴，看电视无节制，家长也要找老师， 说孩子听老师的。每到此时，高园长都诚心诚意的向家长解 释，晓之以理动之以情。他和老师们向家长灌输幼教理论， 帮他们分析孩子心理，教他们处理方法。每到茶春或秋收的 农忙季节，家长五、六点钟就把孩子送到学校，天黑了才接 走。每天中午高园长都要给带饭的孩子热饭，照顾他们吃完 后，他才急匆匆的吃上一口。不光是照顾学生的饮食，孩子 们一天生活的种种，他都要细心的照顾到。有的老师觉得工 作时间长，早晚都不自，有些不情愿，高园长就做大家的思 想工作，让大家理解体谅农村家长的辛劳，同时自己坚持每 天起早贪黑，尽量把与家长交接的事情独自承担下来。农闲 的时候，高园长利用家长开放日组织亲子活动，增进父母亲 人与孩子间的了解。如举办“家庭运动会”、“家园联谊亲 子游戏”等活动。这些活动参与面大，活动项目趣味性强。

　活动中 （于:） 的家庭其乐融融，孩子以及家长都

　能自觉遵守活动规则，参与积极性高，确实为幼儿搭建了一 个很好的锻炼、发展的平台；为家长搭建了家园沟通的桥梁; 为社会提供了了解幼儿园的机会，得到了家长及社会的一致 好评。功夫不负有心人，在频繁的接触和交流中老师们与家 长建立了深厚的友谊。在我县举行的“千名教师访万户”的 活动中，高园长和老师们受到了家长们的热情接待。有些年 纪大些的人，握着高园长的手不撒开， 说小孙子给他捶背了， 夹肉了，还有的说出门不让背了。当然，在家访中高园长也 发现了工作中的不足，并以此为契机，及时整改，力求将保教和家长工作做的更好、更 细。 工作不是一帆风顺的，高卓如老师也有过不知所措的困惑，有过被人埋怨的苦衷，也曾流下过委屈的泪水，然 而，他依然坚信，只要无愧于孩子，无愧于千千万万个家庭， 他愿意年复一年，日复一日，来回穿梭在教室、孩子、家长 之间，他愿意在单龙寺这个山区乡镇继续自己的幼教事业。

　因为他心中有爱，心中有孩子，心中有未来。虽然未来的路 还很长很长，但无论遇到什么样的困难，我们相信高卓如园 长都将一如既往地用爱心去浇灌每一位学生孩子的心灵，而他今天用爱心托起的太阳，必将在明天发 出灿烂夺目的光芒！ 单龙寺乡中心学校20XX-4-11篇二：幼儿园园长先进事迹材料 幼儿园

　园长先进事迹材料 她是让人信服的强者，1989年那场车 祸使丈夫大脑严重萎缩，生活失去自理。灾难没有摧垮她， 糖尿病、肾炎、支气管炎等多种病魔没有影响她献身幼教事 业的决心和努力。1999年她受命担任市商业幼儿园园长， 在短短的7年里，使一个濒临倒闭的幼儿园起死回生，焕发生 机，成为全市一流的幼儿园，并于 20XX年在龙塘村办起了十中幼儿园，20XX年办起了国学幼儿园， 最近又在北舞渡办 了一个分园。发展成为下设 3个分园的商业幼教集团，在园 教职工84人，幼儿830名，固定资产原来的 30多万元增加 到170多万元，无形资产高达 400万元以上，她就是市商业幼儿园园长李敏同志。 了

　解李敏的人都说她是一个事业型干部， 不干则已，一干到底，

　干就干出个名堂来。接手市商业幼儿园时，幼儿园已是山穷 水尽，难以为继，32名教职员工只招收了 63名幼儿，房屋 简陋，设备陈旧，养老金交不起，教职员工思想混乱，上任 伊始，她和大家屈膝谈心，掌握思想动向，分析困难和发展 前景，让教职工树立信心，对不利于幼儿园工作 的不良倾向进行整顿，使大家的思想和行为统一到发展壮大幼儿园上 来。她坚持刻苦学习，很快掌握幼教改革前沿新理念、新动 态，成为了“幼教通”。她洁身自好，和教职工打成一片， 情同姐妹，工作得到了大家的支持。她办事公正、公平、公 开，把全部心血用在幼儿园的发展壮大上。工作中她一是注 重强化管理，引入竞争机制。通过公平竞争上岗、择优录用 等手段，大胆选用具有思想解放、幼教能力强、热爱事业的 年轻人走上领导岗位，使全园形成了你追我赶。竞相发展的工作环境。二是建立合理的组织管理系统，

　使教职工树立了良好的遵章守制观念，自觉用制度范行为。

　根除了无章可循，有章不循，消极怠工等现象。三是层层落 实岗位责任制，实行目标管理，教职工以“严、细、实、恒” 为办事准则，做到了工作精心、过程精细、结果，全园一盘 棋，众人一条心，各项工作并然有序，在此基础上采取得力 措施，提高教职工业务素质。先后举行了不同形式的业务培 训，如外出参观学习、共同研究课题、观摩、随机评课等活 动，使教职工开阔了眼界、增长了才干，开展家园合作、家 园互通等幼教新措施，在家园互通方面，开展了家长、学校 大小型家长会、家长半日活动、成立家长委员会等，使幼儿 园与家长之间息息相通，互相体谅，互相支持，赢得了家长 高度好评，一个学期就收到家长感谢 126次，其中赠送锦旗89面，。目前，国家规定在幼教系统国家规定开设 8六课程，

　市商业幼儿园却开设 11六课程，其专职英语、经典诵读两 门课程十分受人关注，成效十分突出，受到了家长的首肯，也因此拓宽了生源渠道。

　同时，又被中国青少年发展服务中心中华文化经典诵读全国 组会命名为“全国少年儿童经典诵读示范幼儿园”。 **先后被任命为全国少年儿童中华文化经典诵读活动 XX省推广中

　心

　副主任、XX市推广辅导中心主任。篇三：优秀幼儿园园 长先进材料 脚踏实地抓管理，讲求实效求发展 高阳镇中心幼儿园 何秋娟 二0 —三年六月 脚

　踏实地抓管理，讲求实效求发展 我叫何秋娟，1981年出

　生，本科学历，小学一级教师，现任高阳镇中心幼儿园园长 职务。自20XX年蒲城师范学校毕业后，先后在罕井镇小学、 东党小学、高阳镇中心小学、幼儿园工作，从一位普通教师 成长为一位善于管理的年轻园长。连年被评为先进教育工作 者及优秀教师。从事幼儿园管理工作两年以来，我始终把幼儿园的管理 工作作为我学习和研究的课题，把提高人的素质、处理人际 关系、调动人的积极性、提高工作效率放在首位，努力实现 着管理工作的时效性和人本性。在多年来不断的探索和积累 中，逐步确立了先进的管理思想与理念，形成了以人为本的管理风格。在实践中促进了我生

　命的真实成长。 一、确立先进的办园思想和理念 幼

　儿园全面贯彻党和国家的教育方针，坚持依法办园、以德立 园。确立“以孩子发展为本”的办园宗旨，以课程教材改革 为抓手，向幼儿实施全面的素质启蒙教育， 培养“健康活泼、好奇探究、文明乐群、勇敢自信”的孩子。抓住保教中心工 作，注重理论联系实际，积极开展现代学前教育的实践与探 索。全园围绕“幼儿健康体魄培养的实践研究”和“建构体 育特色的园本课程的实践研究”两大课题，深入开展教育科 学研究；造就了一支高素质、研究型的教师队伍 ；幼儿园形成 了大健康特色园。并以优质的教育、优良的服务、优美的环 境，营造儿童的温馨乐园。也使高阳镇中心幼儿园成为了全 镇有较高知名度、家长满意的、社会公认的、具有健康特色的一类幼儿园。 二、形成以人

　为本的管理风格 管理的有效性取决于管理理念的创新。

　在现代管理理论的指导下，通过不断地学习、研究、运用， 逐步形成了以人为本的管理风格。注重人力资源的优化组 合，充分调动人的积极因素，知人善任，发现人，用好人、 培养人。目前，我园班子成员素质精良， 组织机构设置合理， 规章制度齐全，确保幼儿园可持续发展的近、中、远期目标 明确，层次分明，措施有力、实施到位，各条线职责清楚。

　园内实行了园长负责制、全员合同制、岗位聘任制、结构工 资制、考核奖惩制，并且运作正常。在管理过程中，幼儿园 确立为家长服务、为孩子服务的观念，与家长、社会密切配 合，形成了幼儿园、家庭、社会一体化的大教育格局。

　此外,我们正在探索现代学校管理制度，研究如何进一步调动 教职工的积极性、主动性、创造性。促进幼儿园的主动发展，实现超越规范的现代化人本管 理。 三、围绕保教管理工作重心 保教工作是幼儿园生存和发展的关键。因此，身为园长的我，坚持把主要精力 放在抓保教工作的管理上。园内建立了良好的卫生保健制度 和安全防范措施，每年组织幼儿及教职工体检一次，对幼儿 的饭菜质量及营养进行科学合理搭配，在这里，使幼儿形成 了良好的生活卫生习惯和自理能力，有一定的自我保护意识。 我

　在处理好行政事务的同时，坚持深入保教第一线，确保每周 进班上课或听课，亲自参加教研活动、保研活动，及时了解 保教工作现状，并对其作指导，每学期保证有 2—3次的主题活动情况分析与点评。 在检查教师的备课笔记、

　教养笔记及各种计划、记录时，对检查情况作好记录，并根 据

　各班的实际情况提出指导性意见。 我园即通过多种

　途径组织教职工认真学习《纲要》精神，结合本园实际，先 后开展了一系列的专题研讨，主要内容有： (1)《指南》精神之我见、(2)我眼中的幼儿自发生成活动、

　(3)教育资源的整合与利用、 (4)怎样写教学案例、

　(5)学科教育与主题活动的关系、 (6)主题活动中教师的多种

　观察记

　录方式等等。通过多项专题的学习和研究，从而确保二 期课改工作的稳步推进。 我还积极参加市、县有关部门组织的各项活动及培训，并及时和同事一起交流学习，受 到了领导和同行的一致好评，实现了保教质量和办园声誉的 双重提高。两年来，入园率确保在 98%以上。四、建立高素质的师资队伍 为建立一支高素质的教

　师队伍，我园制定了切实可行的师训计划， 通过自培、委培、

　学历培训等多种形式，来提高教职工的整体素质。培养一支 结构合理，有梯队层次，适应幼儿园发展要求的师资队伍。

　目前，我园教职工队伍素质精良、结构稳定，全园教职工持 证上岗率100%,专任教师40岁以下大专达100%骨干教师培 养有目标。 在抓好师资队伍建设的工作中，我深刻地体会到：对每一位教职工信任、尊重和宽容，发挥每一位教职 工的主体积极性，创造条件，让她们有施展才能的机会和舞 台。在不断的锤炼中，培养出的研究型、一专多能、专业化 水平较高的老师，以适应教育改革的需要，适应孩子发展的需要。 此外，我园还通过重塑园所文化、

　培育人文精神，来倡导形成良好的文化氛围、工作氛

　围、人际氛围。目前，全园教职工积极向上，人际关系 融洽，政令畅通，凝聚力强。 五、注重个人素养的全面提升 我是20XX届幼师毕业生，专业知识比较扎实，一 直在小学任教，自从担任幼儿园园长以来，多次参加了上级 组织的有关幼儿园管理培训学习，并自学有关学前教育理 论、教育管理理论、发展心理学等， 20XX、20XX年参加了陕西师范大学英语本科学习。不断用知识充实自

　己，去更好地服务孩子。 在日常工作中，我始终保

　持着宽宏大量的气度风范，为人正直、工作踏实、廉洁自律、

　作风民主，在教职员工中有一定的威信 ；并具有与时俱进的精神风貌、开拓创新的工作思路。

　多次被评为先进教育工作者，得到了上级领导，同事，

　家长的一致好评。 六、促进办园效益的不断提高 在

　上级的关心支持下，我园得到了全面改造，配备有大型幼儿 活动器具，增设了多功能活动室、舞蹈室等，环境面貌焕然一新，设施装备堪称

　一流。 近年来，我园教师的教育观念得到了转变，教育

　质量稳步上升，篇四：幼儿园园长先进

　事迹材料一先进事迹