幼儿园孩子暑假怎么过【国外的孩子怎么过暑假】

　　暑假又来了。学生们又迎来了一个漫长的相对自由支配的时间。如何度过这一段自由的时光呢？让我们看看国外的孩子是怎么过暑假的吧，也许从中我们会得到一些启发。 　　美国：培养孩子公共精神
　　在国内某知名网络的BBS上，一旅居美国的网友特意描述了他儿子的暑假生活。他给孩子选择上“基督教青年会”（YMCA）举办的暑期学校。游泳、野餐、打球和漫步是每天的必修课。在这些极具娱乐色彩的课程之外，最有美国特色的，就是对青少年参加社会活动的偏重。活动项目包括参观银行和警察局、学做面包、到医院去照料病人、到湖边去清理脏物等。
　　孩子从这些活动中熟悉了社会，历练了自己，在他幼小的心灵中培育起对社会的责任感，滋长出一种美国式的“私而有公”的精神，让他在未来的个人进取和尽社会责任之间游刃有余。
　　法国：启发教育 以人为本
　　最近，法国各地兴起了工业旅游的热潮，即各地方的工厂企业经过一些技术准备，每年假期时接待来自各地的参观者，其目的是扩大企业自身影响，也为学生理论联系实际提供了见习场所。譬如，法国葡萄酒享誉天下，因此不少中小学校利用假期，组织学生到法国西部或南部的葡萄酒产地进行工业旅游，对法兰西民族的历史和传统进行具体而形象的了解。
　　法国人注重教育、注重文化内涵，但他们不是让学生参加各种培训班或加强班，而是在有些自由浪漫的实践中，施行启发性的教育。让孩子增长见识，培养他们的能力，养成独立思考的习惯。
　　日本：寓教于乐 培养情操
　　日本中小学暑期活动的目标偏重于陶冶情操和锻炼学生的意志。日本中小学生暑假生活比较丰富。在升学竞争同样激烈的日本，许多学生利用难得的长假去野外游玩，观察自然、亲近自然、了解自然。
　　教育主管部门在孩子的暑期活动中也充当一个积极组织者的角色，或者组织孩子参观博览会，或组织孩子进行发明创造比赛。
　　学生也根据自己的兴趣爱好组织自发性俱乐部。每个学生可根据自己的兴趣参加一个俱乐部。这类俱乐部活动，犹如年幼小鸟在树枝上的扑腾，对培养孩子组织能力、激发参与意识、培养集体合作精神起着潜移默化的作用，为未来他们参与社会生活打下了最初的基础。
　　摘自《江南时报》