中职院校健美操社团的开展内涵、存在困境与破局探微

于希华

（沈阳市旅游学校 辽宁 沈阳 110032）

近年来，中职院校的社团逐渐多元，一些新兴的社团随着学生的需求也应运而生，健美操社团因其具有较高的艺术价值与审美观念深受学生的喜爱。一方面，健美操社团为中职学生的课余锻炼增添了色彩，同时也丰富了中职院校的文艺活动；
另一方面，健美操作为促进学生积极参与锻炼的项目，学生在健美操社团中丰富课外体育活动，历练自我。同时，健美操社团也是贯彻青少年阳光运动等政策的载体，并且在中职院校学生参与体育课程发挥着重要作用。健美操社团作为由学生自发组织的体育/艺术性质的社团，具有培养学生运动兴趣，提高学生健美操运动技能的作用。健美操运动富有活力、朝气蓬勃、主题鲜明，对中职院校体育发展具有现实功能，又能满足学生参与课余体育运动的实际需要。现阶段，中职院校健美操社团的发展处于不温不火的状态，甚至呈现出日渐式微的趋势。基于此，通过对中职院校健美操社团的领导重视程度、场地设施、师资力量、学生参与健美操社团的比赛状况深入研究，以期推进中职院校健美操的可持续与健康发展。

1.1、促进学生身心健康发展

现代中职学生处于青春期发展阶段，也是身心完善的重要时期，学生追求张扬个性、青春活力、时尚健康，对新兴事物更容易学习与接纳，适应性与学习能力较强。健美操是一项促进身体健康、愉悦身心的运动项目，中职健美操社团因其时尚、青春、活力的特征，符合现阶段中职学生参与的特点。学生身体融入健美操运动中，通过健美操运动的形式身体得以锻炼，缓解生活与学习上的压力，有助于学生永葆青春。中职院校的学生是朝气蓬勃、富有青春活力的群体，也是喜欢参与体育活动，并具有在体育活动展现个人魅力的心理。

健美操社团为学生提供了运动平台，多元的运动形式促进学生通过运动保持身心健康。健美操的技巧性与运动负荷强度能够促进学生挑战自我、超越自我，有助于学生形成常态化的运动习惯，并且学生在参与健美操社团组织的活动或比赛，能够培养学生合作、服从的意志力，也是提高学生优良道德的载体，从而进一步提高中职学生的社会适应能力。

1.2、丰富中职院校体育活动

中职院校的体育活动以传统体育活动为主，比如篮球、足球、网球、羽毛球等。随着现代体育教育的改革，多元化发展学生运动形式，提高学生的运动技能，培养复合型、应用型、创新性人才为目标的培养方案逐渐将健美操社团搬向中职院校的舞台。健美操社团不仅丰富了中职院校学生参与体育活动的内容，更为学生参与体育活动提供了更多的选择性。女生具有练习健美操运动的先天优势，其柔韧素质普遍高于男生，并且练习健美操具有形体与审美的优势。

中职院校健美操社团打破传统的运动形式，男生练习健美操更具有力量魅力，女生练习健美操具有轻柔美，两者相结合的健美操展现出更具有青春魅力与运动审美的形式。新颖的健美操社团吸引更多的学生参与其中，学生面临选择体育活动的形式更加广泛与多元，促进学生能够在各种运动形式中。中职院校学生是运动技能形成的最佳时期，也是健美操运动成绩提升的黄金年龄，健美操社团在中职院校的推广与普及有助于促进学生体育/艺术类社团的发展，提升学生参与体育锻炼的积极性。

1.3、营造良好校园体育文化

健美操社团是现阶段青少年参与较多的体育/艺术组织，学生通过积极参与健美操操社团，享受健美操运动促进身心健康发生的变化。一方面，学生通过积极参与健美操运动，为健美操的发展提供了学生基础，从而推动了健美操社团学生参与数量规模的发展，为中职院校学生的身心健康提供了锻炼环境；
另一方面，学生积极参与健美操活动，中职院校定期组织健美操赛事，有助于提升学生对健美操运动的参与兴趣，间接营造出良好的校园体育氛围。

健美操社团作为发展校园体育文化的载体，营造良好的体育文化有助于保障学生积极参与体育运动，促进身体健康，愉悦身心，从而保障了中职院校综合、全面的培养人才，为社会输送优质的人才。健美操社团的是由学生自由组织的社团，也是吸纳中职院校健美操爱好者积极发展个人兴趣的组织，学生在健美操社团中通过提高健美操的运动技能，提升专业化的运动水平，从而发展个人的运动兴趣爱好，不仅有助于满足个人参与运动的需求，也是形成校园体育文化的根本保障。

1.4、推动体育社团的多元化

中职院校社团较多、内容丰富多元，形形色色的社团组织为学生的课余生活提供了平台，也为学生发展个人的兴趣爱好增添了色彩，社团组织为中职院校的文艺活动带来了蓬勃的生机。健美操社团在中职院校体育/艺术类社团中具有重要的地位，并且推动学生积极融入体育运动，满足学生运动的需求。健美操社团为学生提供了减肥塑体、爱美审美、追求健康、展现个人魅力、提高个人人际交往能力的平台，中职院校部分学生通过健美操社团参与相关活动与赛事，变得更加具有活力、朝气蓬勃。

现阶段中职学生对健康的追求逐渐提高，健美操短视频又将健美操社团的发展推到了高潮，学生积极参与健美操锻炼达到减脂塑体的效果。中职院校的健美操社团的发展迎来了前所未有的契机，为学生参与健美操社团奠定了基础。健美操社团是现阶段中职院校较为常见的学生文艺组织，由于一些中职院校并没有开设健美操专业，健美操社团也成为保障校园文艺活动开展的条件。健美操社团间接推动了中职院校社团组织的多元，潜移默化地推动了学生的运动兴趣发展。

2.1、领导重视程度不足，社团开展经费较少

领导在社团组织开展的过程占有教导的地位，并且领导在社团开展的过程占有决策地位。近年来，随着就业市场的竞争不断加剧，领导培养学生的重心放在了发展学生文化课，没有将过多的精力投入在学生的课余体育/文艺生活；
另一方面，领导个人精力有限，部分中职院校体育部门缺乏相关负责人，导致健美操社团发展步履维艰，健美操促进体育校园文化也发展滞缓。

中职院校社团较多，经费投入不足，划分到健美操社团的开展费用也廖少。健美操的场地、器材设施离不开经费，经费是现阶段社团发展的物质基础，也是健美操社团发展的决定性因素。健美操社团承办健美操活动赛事、组织健美操活动赛事、管理与运营离不开经费的支撑。但很多中职院校的经费由学生自发筹集，导致健美操活动经费较少，健美操赛事开展频率较低，不利于健美操社团的长足发展。

2.2、场地器材缺乏标准，社团活动内容单一

场地器材是健美操社团开展的物质基础，也是保障健美操社团开展质量的关键因素。高质量、高标准的场地器材更能激发学生的参与兴趣，保障学生参与健美操练习的效果。现阶段，中职院校健美操社团开展活动的场地与设施较少，仅用于操场和广场排练健美操活动。并且健美操社团可使用的场地器材缺乏定期的维护与消毒，器材老化现象影响了学生的参与健美操社团的情感。

健美操运动发展至今，早已不再是简单的有氧健身操以及垫上枯燥的力量练习，学生将丰富的运动元素与健美操相融合，从而促进健美操运动更加时尚与潮流。中职院校的健美操社团的理论与实践都要与时俱进，丰富健美操社团的活动内容。中职院校健美操社团开展的活动内容单一，健美操内容的实质性、创新性不高。由于缺乏专业性的指导教师，创编创新性不强，学生学习健美操以大众性质有氧操和啦啦操为主，缺乏融入现代运动元素，难免产生健美操运动的抵触情绪，导致学生参与健美操社团的人数较少，给予健美操社团的发展带来不利影响。

2.3、外来体育文化影响，社团开展氛围不浓

近年来，中职学院社团如雨后春笋般逐渐增多，学生对体育/艺术类社团的可选择性愈发增多。中职院校的健美操社团的发展主要受到跆拳道、拉丁舞、柔术等外来体育文化的冲击，学生参与跆拳道、拉丁舞、柔术等运动较为盲目。部分学生缺乏深入了解外来体育文化，参与体育/艺术类社团的随意性较强，许多学生不适宜练习跆拳道、拉丁舞、柔术等运动，没有经过练习体验，导致选择体育社团的类型不符合学生的身体素质。

健美操社团开展的氛围与学生承办健美操赛事的效果有着直接关联。中职院校承办、组织、管理与运营健美操赛事的效果越好，学生参与健美操运动的兴趣越高，健美操社团举办的赛事活动氛围愈发浓烈，有助于提高健美操社团的健康发展。但是在中职院校中，受到学生选择社团组织数量较多、缺乏专业性健美操教师等因素的影响，健美操社团开展赛事与活动的氛围逐渐减少，没有达到预期的组织与承办效果。

2.4、社团指导教师匮乏，社团赛事活动较少

健美操社团指导教师匮乏是现阶段中职院校健美操社团发展较为突出的问题之一，严重制约了健美操社团的发展。教师在健美操社团开展活动中占据主导地位，通过对学生健美操基本步伐的练习指导与健美操赛事的组织与裁判工作，教师在健美操社团的发展能够统筹全局，引导学生参与健美操。但是，中职院校面临着师资力量薄弱，部分中职院校甚至没有健美操专项的教师，导致健美操社团无法开展。

健美操赛事是学校文艺活动的重要组成部分，也是衡量学校体育文化建设的标尺。由于中职院校的各种因素，导致社团赛事组织的健美操比赛较少，在一定程度上影响了学生参与健美操活动的积极性。每年中职院校的健美操活动仅在学校的开学典礼、迎新晚会、运动会开场中举办，而校际之间缺乏健美操赛事的比赛，因此健美操社团组织的赛事较为局限，导致学生练习健美操的积极性不足，制约了中职院校健美操社团的发展。

3.1、提高领导重视程度，提高开展经费投入

领导的重视程度对促进健美操社团发展有着决定性作用，领导对健美操的认知决定着健美操社团发展的经济、师资、健美操赛事活动。在中职院校中健美操社团的主管领导需要加强对健美操社团发展的重视，让更多的中职学生认识健美操，了解健美操并积极融入到健美操社团。为健美操社团的发展注入新鲜血液。领导将精力投入学生课余体育锻炼的发展，有助于学生养成积极参与体育锻炼的优良习惯，形成终身运动的思想。

健美操社团的开展离不开资金的支持，单靠健美操社团自筹的发展费用远远不能促进健美操社团的发展。加大健美操社团发展的经费投入可以购置新器材、完善场地建设，做到中职院校健美操社团发展纳入校园体育文化发展的专项议程，做到社团专人管理的形式，进一步提升健美操社团在学校体育文化发展的地位。通过合理利用健美操社团发展经费，激发学生参与健美操社团活动的激情，有助于健美操社团更加完善与健全。

3.2、完善场地器材开展，丰富社团赛事活动

健美操社团的发展需要场地与器材，健美操社团的发展需要对练习场地、道具、音响、服装进行投入，购置与维修场地器材，设置健美操社团开展活动的场地，满足健美操社团的学生参与练习健美操的需求。完善的场地设施与新置的服装、道具能够提高学生参与健美操的兴趣。此外，中职院校需要根据健美操社团发展的实际需要，增加健美操练习的器材，提高学生参与健美操练习的效果，增加学生健美操运动水平与健美操活力，促进健美操社团的蓬勃发展。

长期或定期组织健美操赛事是激发学生积极性的重要举措，也是挖掘学生健美操运动潜力的有效途径。中职院校学生通过健美操赛事能够认识自身技能的不足，并在赛后积极纠正健美操运动错误，有助于提高学生健美操运动技能；
其次，通过健美操赛事有效解决了学生参赛的心理，提高学生勇于展现自我、超越自我的能力，进一步加强了学生参与健美操社团练习的兴趣；
最后，学生在健美操社团组织的比赛中获得的物质奖励、精神奖励都有助于提高中职学生加入健美操的耐心与毅力。

3.3、宣传健身健美运动，营造良好社团氛围

中职院校健美操社团的发展离不开健美操项目的迎新宣传，通过介绍健美操运动的基本知识以及作用与功能，加强新生对健美操的了解程度，通过吸引新生融入健美操社团的大家庭为健美操的发展储备后备力量。从运动训练学角度说，健美操运动属于表现难美性项群，在宣传过程中可以采用艺术表演的形式，展现健美操运动的魅力，激发学生的参与兴趣，提高学生加入健美操社团的内在驱动力，促进学生对健美操社团的认知。

良好的运动氛围是发展健美操社团不可或缺的重要环境，健美操社团的氛围是建设文明、健康校园的重要前提。与其他社团相比，健美操社团需要良好的运动氛围，学生通过良好的运动氛围，在健美操运动中通过艺术表演展现健美操的审美，其独特的表演性塑造形态美感、造型美感都离不开良好的运动氛围。因此，通过营造良好的健美操社团氛围，学生之间能够体验健美操团队表演的整体美感，通过形式多样的活动营造良好的运动氛围，提高健美操社团在众多社团中的影响力。

3.4、增加社团指导教师，提高社团赛事活动

专业的社团教师不仅在社团组织、管理、运营等方面具有一定的经验，而且在社团开展中发挥着重要作用。通过增加健美操专项指导教师，为学生健美操的运动技能提供准确的指导，并且在学校举办文艺活动为学生提供展现自我的机会，从而促进健美操社团更加完善。健美操社团可以从校内或者校外聘用专业性的健美操指导教师，加强健美操社团运营与管理，为学生个人爱好与兴趣发展提供良好的指导，促进中职院校健美操社团的整体水平，满足学生参与健美操运动的需求。

社团赛事活动是激发学生参与兴趣、展现个人健美操运动魅力的主要载体。增加健美操社团赛事活动有助于提高学生积极融入健美操练习，提高学生健美操的竞技水平。健美操是一项具有竞技性、观赏性的运动，学生依托健美操赛事能够挖掘学生的运动潜力，提高学生参与训练健美操专项技能的积极性，从而鼓励中职院校的学生刻苦练习、勤奋练习，进一步提升学生健美操专项的运动水平。

健美操社团是中职院校具有发展潜力、朝气蓬勃的学生组织，也是促进学生积极参与体育活动的保障。由于职业院校的区域性不同，每所职业院校都存在健美操独特的风格，展现出学生运动多元化的趋势。现阶段中职院校健美操社团开展存在一些不足之处，但随着健美操社团的多方努力，健美操社团的发展将会更加具有生命力，能够可持续与健康的为学生服务。通过推广与普及中职院校健美操社团。多元化发展健美操社团的活动与比赛，激发学生的参与兴趣，营造良好的运动氛围，提高健美操社团的开展价值。学生积极参与健美操社团能够培养团结合作的意识，提高学生的道德品质，从而促进学生的课余体育活动，提高学生的体质健康，发展学生的人际交往与合作能力，进一步实现中职院校学生的综合性、全面性发展。